TEMATY KOMPLEKSOWE

Do pracy wychowawczo - dydaktycznej

z dziećmi 4 - letnimi

na miesiąc Styczeń 2010

1. Nowy rok czterolatka.

2. Nasi dziadkowie.

NOWY ROK CZTEROLATKA

Cel główny: Dostrzeganie upływu czasu: pory roku, pory dnia.

Sytuacja edukacyjna	Obszar edukacji	Przewidywane rezultaty	Data realizacji	Uwagi
Słuchanie wiersza A. Nosalskiego pt. Noc sylwestrowa: rozmowa na temat treści wiersza, odwoływanie się do wiedzy i doświadczeń dzieci, opisywanie kształtu serpentyn i przedstawienie ich za pomocą rysunku, zabawa ruchowa Bal sylwestrowy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 16 według przewodnika doskonalących płynność ruchów w przestrzeni; przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy. Dzień i noc - oglądanie obrazków	Edukacja językowa Edukacja plastyczna Sfera rozwoju ruchowego Edukacja językowa	Dziecko: uważnie słucha wiersza, rozumie, że w noc sylwestrową kończy się stary rok, a rozpoczyna nowy, kształci motorykę dłoni poprzez rysowanie linii ciągłych ruchami kolistymi, kontroluje własne ruchy, przestrzega zasad bezpiecznej zabawy, rozwija umiejętność	04.01. 2010 06.01. 2010 05.01. 2010

przedstawiających różne czynności wykonywane przez dzieci w ciągu dnia i w nocy: wskazywanie charakterystycznych cech dnia i nocy, przyporządkowanie symboli; dnia - słońce, nocy - księżyc, segregowanie obrazków z czynnościami na kartonach z symbolami dnia i nocy, zabawa ruchowa Słońce i księżyc, indywidualna praca z książką - dopasowywanie symboli dnia i nocy do odpowiednich obrazków, ćwiczenia w kolorowaniu i rysowaniu według wzoru. Przygoda Loli - budowanie schodów z klocków drewnianych: oglądanie ilustracji przedstawiających różne schody: wysokie, niskie, ruchome; udzielenie odpowiedzi na pytanie: Do czego służą schody i gdzie można je spotkać?,	Edukacja matematyczna	opowiadania obrazków, wymienia czynności wykonywane w dzień i w nocy, wie, że noc jest okresem odpoczynku i snu dla dzieci, przyporządkowuje symbole dla dnia i nocy, rozwija motorykę małą poprzez rysowanie według wzoru i kolorowanie, rozwija umiejętność porządkowania i porównywania, rozwija wyobraźnie ruchową oraz wyczucie własnego ciała,	06.01. 2010
budowanie schodów z różnej długości papierowych pasków (wg pomysłu G. Dolya). Budzimy Lolę - zabawa: poznanie przyczyn niewyspania biedronki, poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Kto tak hałasował w nocy? wyszukanie sowy wśród obrazków zwierząt; opisywanie wyglądu i zapoznanie ze zwyczajami i trybem życia sowy, segregowanie obrazków ze zwierzętami na 2 grupy: zwierzęta o dziennym trybie życia, i nocnym trybie życia, porządkowanie zwierząt od najmniejszego do największego - praca z książką. Czarno - biały obrazek: malowanie farba plakatową białą na czarnym kartonie wyobrażenie nocy, lub czarną farbą na białym kartonie swoje wyobrażenie dnia.	Edukacja językowa Edukacja matematyczna Edukacja plastyczna	poznaje zwierzęta prowadzące nocny tryb życia, liczy w zakresie 5, odwzorowuje liczebność zbioru, porządkuje zwierzęta od najmniejszego do największego, kształci sprawność dłoni poprzez kolorowanie, rozwija poczucie czasu, kształci wyobraźnie poprzez tworzenie pracy o charakterze symbolicznym,	07.01. 2010 07.01. 2010
Cztery pory roku - oglądanie obrazków przedstawiających charakterystyczne krajobrazy w czterech porach roku: odszukiwanie tych obrazków, które przypominają zimę, nazywanie kolorów i przyporządkowywanie ich do różnych pór roku, zabawa: Cykle pór roku, Bawiące się miesiące - naśladowanie ruchem czynności i zabaw charakterystycznych dla poszczególnych pór roku.	Edukacja językowa	łączy zjawiska przyrodnicze z właściwymi porami roku, zna nazwy pór roku, rozumie cykliczność ich występowania,	08.01. 2010

NASI DZIADKOWIE

Cel główny: Wzmacnianie więzi emocjonalnych z dziadkami. Udział w uroczystościach przedszkolnych.

Sytuacja edukacyjna	Obszar edukacji	Przewidywane rezultaty	Data realizacji	Uwagi
Słuchanie wiersza „Życzenia” H. Fronczek: swobodne wypowiedzi dzieci na temat dlaczego kocham moją babcię, mojego dziadka? nauka wiersza fragmentami ze słuchu. Kwiaty dla babci i dziadka - liczenie kwiatów w wazonach. Dokładanie kwiatków „o jednego więcej” do kolejnych wazonów. Odszukiwanie rytmu w ciągu kolorowych kwiatów i kontynuowanie go.	Edukacja językowa Edukacja matematyczna	słucha uważnie wiersza, potrafi podzielić się swoimi spostrzeżeniami, uczy się wiersza, fragmentami ze słuchu, liczy w zakresie pięciu, dokłada o jeden element więcej, zauważy rytm i potrafi go kontynuować	12.01. 2010 15.01. 2010
Słuchanie piosenki Walczyk dla babci i dziadka: próby śpiewania refrenu. stworzenie własnej choreografii ruchowej do melodii. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 17 według przewodnika doskonalących umiejętność współpracy w dużej grupie; przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy. Dobieramy rękawiczki do pary - zabawa rozwijająca spostrzegawczość; dobieranie par rękawiczek, liczenie, ile ich jest, wyodrębnianie rękawiczek dużych dla dorosłych i małych dla dzieci; z jednym palcem i pięciopalczastych, chowanie jednej pary rękawiczek, określanie, której pary brakuje i przypominanie sobie, jak wygląda, wskazywanie części garderoby, które poza rękawiczkami	Edukacja muzyczna Sfera rozwoju ruchowego Edukacja matematyczna	słucha piosenkę, potrafi powtórzyć refren, układa własną choreografię ruchową do melodii, potrafi współpracować w dużej grupie, chętnie wykonuje polecenia, kształci spostrzegawczość, poprzez odszukiwanie własnej pary rękawiczek, rozumie pojęcie para,	13.01. 2010 11.01 2010 14.01. 2010
występują parami. Wykonanie ramki na zdjęcie dla babci i dziadka: tworzenie własnej kompozycji poprzez przyklejanie skorupek z jajek, układanie estetycznej kompozycji, umiarkowane nakładanie kleju na ramkę, zamalowanie ramki różnymi kolorami farb plakatowych. Słuchamy opowiadania czytanego przez nauczyciela I. Salach Najlepszy prezent: ukazanie sposobu niesienia pomocy babci oraz wynagrodzenia jej trudu troski i miłości do wnuków w formie dobrych uczynków, wzbudzanie szacunku dla wszystkich osób w podeszłym wieku.	Edukacja plastyczna Edukacja językowa	ćwiczy sprawności manualne poprzez przyklejanie drobnych kawałków skorupek, zachowuje czystość przy stole podczas pracy. słucha uważnie opowiadania, wie jak właściwie należy zachować się w stosunku do ludzi starszych, rozumie, że należy pomagać w drobnych pracach domowych,	12.01. 2010 12.01. 2010

Zabawy ruchowo - naśladowcze Pomagamy babci i dziadkowi: odtwarzanie gestem, ruchem ciała prac jakie w domu lub na działce wykonują babcia lub dziadek, wchodzenie w określone role. Zorganizowanie występów w Domu Kultury dla zaproszonych gości z okazji święta Babci i Dziadka; zaprezentowanie programu artystycznego: recytacja okolicznościowych wierszy, śpiew piosenek, tańce przy akompaniamencie płyty CD.

Edukacja językowa Sfera rozwoju społecznego Sfera rozwoju emocjonalnego

chętnie wchodzi w określone role, naśladuje czynności zaproponowane w zabawie, wie jak właściwie należy zachować się w stosunku do ludzi starszych,

13.01. 2010 15.01. 2010

---