PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

W GRUPIE 3 - 4 - 5 LATKÓW

KWIECIEŃ - TYDZIEŃ PIERWSZY

TEMAT TYGODNIA: WIOSNA NA WSI.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XIV.

Zabawa muzyczno - ruchowa Roboty.

Zabawa ruchowo - naśladowcza Mój piesek.

Zabawa orientacyjno - porządkowa Kogut i kury.

Aktywność i działalność dziecka	Cele	operacyjne
		5 - latki	3 - 4 latki
▪ Słuchanie opowiadania A. Usakiewicz O kurczaku, który był wyjątkowo puchaty ▪ Moje kurczątko - orgiami płaskie z koła ▪ Słuchanie opowiadania A. Sójki Kogut i kukuryku ▪ Ćwiczenia ortofoniczne połączone z zagadkami ▪ Zabawa przy piosence Opera w kurniku ▪ Ćwiczenia klasyfikacyjne Zwierzęta i ich dzieci ▪ Wiosenne zabawy według programu Poranny krąg ▪ Akompaniament na bębenku do piosenki Wiosna ▪ Słuchanie opowiadania T. Stempkowicza Przyjaciele ▪ Słuchanie piosenki Piesek mój i ja	- wypowiada się na temat opowiadania - wie, gdzie mieszkają kurczęta - układa sylwetkę kurczaka z kół i nakleja na płaszczyznę kartki - poznaje zwyczaje życia zwierząt na wiejskim podwórku - rozpoznaje i nazywa miejsca, gdzie mieszkają: świnie, kury, krowy - naśladuje odgłosy wybranych zwierząt hodowanych na wsi - śpiewa na zgłoskach melodię piosenki, zespołowo i indywidualnie - klasyfikuje sylwety zwierząt według gatunków - wymienia atrybuty wiosny (kolor, smak, zapach, żywioł) -wystukuje rytm piosenki na bębenku - ma świadomość znaczenia przyjaźni w życiu człowieka - wymienia przyjacielskie gesty i formy zachowania - śpiewa wyraźnie i melodyjnie poznaną piosenkę	- wie, o jakim puchatym zwierzątku była mowa w opowiadaniu - nadaje imię swojemu kurczakowi - opowiada, co wydarzyło się na wiejskim podwórku - dobiera odpowiednie obrazki do rozwiązania zagadki - naśladuje odgłosy zwierząt występujących w piosence - sprawnie porusza się w takt muzyki - wybiera obrazki związane z wiosną - wie, jak zachowuje się prawdziwy przyjaciel - zachowuje ciszę podczas nauki piosenki

KWIECIEŃ - TYDZIEŃ DRUGI

TEMAT TYGODNIA - JESTEŚMY POLAKAMI

Zestaw zabaw ruchowych - nr XV.

Zabawa orientacyjno - porządkowa: Bazyliszek jest, Bazyliszka nie ma.

Zabawa rozwijająca orientację w przestrzeni Kciuciubabka.

Zabawa koordynacyjno - ruchowa Pieski.

Aktywność i działalność dziecka	Cele	operacyjne
		5 - latki	3 - 4 latki
▪ Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Co to jest Polska? ▪ Flaga Polski - ćwiczenia plastyczne ▪ Słuchanie wiersza T. Kubiaka Wiślana Syrenka ▪ Ćwiczenia plastyczne - naklejanie gotowych (wyciętych przez nauczycielkę) elementów Syrenki na karton ▪ Słuchanie legendy Legenda o Bazyliszku ▪ Układamy Bazyliszka - układanka ▪ Teatrzyk cieni na podstawie opowiadania S. Szuchowej Baśń o smoku i Krakusie ▪ Zabawa plastyczna twórcza Jaskinia smoka wawelskiego ▪ Segregowanie widokówek do pętli według tego co przedstawiają ▪ Wykonanie obrazka z widokówki	- nazywa ludzi mieszkających w Polsce - rozpoznaje naszą flagę - stosuje w pracy różne techniki plastyczne - uważnie słucha wiersza - nazywa stolicę Polski - starannie wykonuje postać Syrenki, naklejając gotowe elementy na kartkę według wzoru - poznaje legendę związaną z naszym krajem - wymienia skutki niesłuchania dorosłych przez dzieci - stara się samodzielnie ułożyć puzzle - poznaje baśń o smoku wawelskim - wypowiada się na temat baśni - wykleja rysunek jaskini smoka wybranymi materiałami plastycznymi o zróżnicowanej fakturze - segreguje widokówki według tego, co przedstawiają - ozdabia ramkę gotowymi elementami	- zapamiętuje nazwę naszego kraju - zna barwy flagi narodowej - omawia wygląd warszawskiej Syrenki - starannie koloruje postać Syrenki - opowiada o zachowaniu się dzieci występujących w legendzie - nie przeszkadza kolegom w układaniu puzzli - wie, kto zabił smoka i gdzie mieszka smok wawelski - pracuje w zgodzie z innymi dziećmi - opowiada, co widzi na widokówkach - ozdabia kolorowymi papierami ramkę

KWIECIEŃ - TYDZIEŃ TRZECI

TEMAT TYGODNIA - BAŚNIE Z RÓŻNYCH KRAJÓW EUROPY

Zestaw zabaw ruchowych - nr XVI.

Zabawa ruchowa przy piosence Gdy muzyka gra.

Zabawa ruchowo - naśladowcza Jestem Jan.

Zabawy orientacyjno - porządkowa: Kwiatki na rabatki.

Aktywność i działalność dziecka	Cele	operacyjne
		5 - latki	3 - 4 latki
▪ Opowiadanie G. Szadkowskiej Podróże wróbelka Feliksa ▪ Byczek - malowanie plasteliną rysunku byka ▪ Opowiadanie M. Różyckiej O żółtym tulipanie ▪ Sadzenie cebulek tulipanów do pojemników po jogurtach ▪ Słuchanie węgierskiej baśni G. Illyèsa Próżny król ▪ Degustacja kołacza i papryki, tradycyjnych potraw węgierskich ▪ Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej Smakowite powitania ▪ Wykonanie pizzy ▪ Opowiadanie G. Szadowskiej Makaronowy król ▪ Wykonanie portretu Króla Makarona	- zna znaczenie stosowania form grzecznościowych niezależnie od narodowości - wypowiada słowa: dziękuję, dzień dobry po hiszpańsku - maluje plasteliną na kartonie - poznaje budowę i warunki rozwoju tulipana - rozpoznaje tulipana wśród innych kwiatów - sadzi cebulki tulipanów do pojemników - rozpoznaje i nazywa zdarzenia prawdziwe i nierealne - poznaje „smakołyki' Węgrów - rozpoznaje wielozmysłowo i nazywa paprykę i kołacz - wypowiada się na temat opowiadania - poznaje sposób powstawania pizzy - wymienia składniki pizzy i samodzielnie je komponuje - wypowiada się na temat opowiadania - układa kompozycję z makaronu i nakleja na karton	- opowiada najważniejsze zdarzenia z historyjki - ćwiczy sprawność manualną - wie, skąd pochodzą tulipany - wie, do czego służy otwór zrobiony na dnie pojemnika po jogurtach - podaje przykład nieprawdziwej sytuacji - poznaje różne gatunki papryki - poznaje składniki, z jakich może składać się pizza - dobiera samodzielnie składniki do pizzy - uważnie słucha opowiadania - a kartonie stara się rozplanować postać króla

KWIECIEŃ - TYDZIEŃ CZWARTY

TEMAT TYGODNIA - DBAMY ONASZĄ ZIEMIĘ

Zestaw zabaw ruchowych - nr XVII

Zabawy orientacyjno - porządkowe Segregujemy śmieci, Zwiędła roślina.

Aktywność i działalność dziecka	Cele	operacyjne
		5 - latki	3 - 4 latki
▪ Słuchanie wiersza Rzeczka ▪ Zabawa rytmiczna przy piosence Przyroda wzywa ▪ Zabawa relaksująca W kręgu leży kamień ▪ Zabawa dydaktyczna z elementem dramy Smutne drzewo i wesołe drzewo ▪ Zabawa na placu przedszkolnym ▪ Słuchanie fragmentu wiersza T. Ferenca Woda ▪ Zabawa w lesie ▪ Zabawy przy piosence Jak to przyjemnie maszerować ▪ Zabawa dydaktyczna Gdzie ukryło się powietrze? ▪ Puszczanie baniek mydlanych	- wymienia skutki zanieczyszczenia wody spowodowanego przez człowieka - porusza się rytmicznie przy muzyce - rozpoznaje kamień dotykiem - układa sylwetę drzewa z przygotowanych elementów - rozwiązuje zagadki - rozróżnia i naśladuje dźwięki wydawane przez zwierzęta - rozwija mowę i koncentrację uwagi - wypowiada się na określony temat - rozpoznaje drzewa liściaste i iglaste po wyglądzie - ilustruje piosenkę ruchem - zna różne sposoby wykorzystania powietrza - wymienia miejsca i przedmioty, gdzie znajduje się powietrze - robi bańki mydlane	- wie, dlaczego nie wolno zaśmiecać naszego środowiska - - dzieli się wrażeniami po zakończonej zabawie - wymienia elementy, z jakich składa się drzewo - bawi się na łonie natury - uważnie słucha wiersza - wie, że nie wolno oddalać się od grupy - powtarza fragment melodii piosenki - wie, gdzie znajduje się powietrze - cierpliwie czeka w kolejce do robienia baniek

---