TEMAT DNIA: POZNAJEMY ZWYCZAJE ZWIĄZANE ZE ŚWIĘTAMI BOŻEGO
NARODZENIA.
CELE OPERACYJNE:
Uczeń potrafi:
-wymienić zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia;
- wypowiadać się na dany temat;
- układać życzenia świąteczne;
- wymienić potrawy wigilijne;
- dbać o środowisko naturalne;
- rozwiązywać zadania tekstowe w zakresie dodawania i odejmowania do 10;
- układać zdanie z rozsypanki wyrazowej;
- przestrzegać zasad BHP;
METODY:
słowno - oglądowa
praca z tekstem
czynnościowa
działalności praktycznej
FORMY:
praca indywidualna jednolita
praca zbiorowa jednolita
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Karty pracy. łamigłówki,materiały potrzebne do wykonania i ozdabiania choinek,
rozsypanka wyrazowa, plansze z napisami, melodie do zabaw ruchowych i kolęd, kartki
świąteczne.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Rozmowa na temat nadchodzących świąt:
- Jakie święta się zbliżają?
- Co wysyłamy na kilka dni przed świętami do znajomych i rodziny?
- Jakie życzenia można napisać?
Wprowadzenie do tematu:
Aby dowiedzieć się o czym będzie mowa na lekcji musimy rozwiązać działania i odczytać hasło.
- oblicz i uporządkuj od liczby najmniejszej do największej;
( nauczyciel zawiesza na tablicy działania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, napisane na kolorowych bombkach wyciętych z kolorowego papieru na odwrocie ,których napisany jest wynik działania i jedna sylaba hasła);
HASŁO: ZWYCZAJE ŚWIĄTECZNE
Odczytanie z plątaninki kolejnego zwyczaju świątecznego:
HASłO: UBIERANIE CHOINKI
- Rozmowa na temat ochrony środowiska;
- Ułożenie z rozsypanki wyrazowej zdania:
NA CHOINCE BĘDĄ BOMBKI, LAMPKI I ZABAWKI.
Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10:
( n-l przygotowuje różne ćwiczenia w postaci grafów )
Dalsza rozmowa na temat zwyczajów świątecznych:
- Jak nazywa się uroczysta kolacja jedzona dzień przed Świętami Bożego Narodzenia?
- Kiedy rozpoczynamy kolację wigilijną?
- Jak się do niej przygotowujemy? (sianko pod obrus, nakrycia, wolne miejsce).
- Od czego rozpoczynamy wieczerzę?( modlitwa, opłatek, życzenia )
- Z kim się spotykamy? ( najbliżsi )
- Jakie potrawy spożywamy? ( postne )
- Co śpiewamy przy wigilijnym stole? (kolędy, pastorałki )
- Odczytanie czytanki pt. “ Wigilijny wieczór” - jako podsumowanie tego co wcześniej
zostało powiedziane.
Przerwa śródlekcyjna - śpiew z zabawą ruchową “Bosy pastuszek”
Dalsza rozmowa:
- Na co dzieci najbardziej czekają po zjedzeniu kolacji wigilijnej? ( prezenty od
Gwiazdki
8. Rozwiązanie zadań z treścią o tematyce świątecznej np.
Zad 1: Na choince wiszą 3 bombki zielone, 4 czerwone i trzy żółte. Ile bombek wisi na
choince?
Zad 2: Na choince wisi 10 bombek. Psotny kotek stłukł 3 bombki zielone. ( uczniowie
układają pytanie
- analiza treści zadania;
- rysunek;
- zapis formuły;
-zapis odpowiedzi.
9. Rozmowa na temat kolejnego zwyczaju:
- Pasterka
- Szopka
( Nauczyciel rozdaje rysunki konturowe pt. “Szopka”, uczniowie dorysowują postać
małego Jezusa, kolorują w domu.)
10. Działalność praktyczna dzieci - ozdabianie kartonowych choineczek.
- przypomnienie zasad BHP
11. Złożenie życzeń rodzicom.
12. Koncert kolęd i pastorałek.
13. Podsumowanie i ocena pracy uczniów.
Podczas całych zajęć nauczyciel zawiesza kolorowe kartki na tablicy z napisanymi ważnymi pojęciami typu: WIGILIA, OPŁATEK, SIANKO, ŻYCZENIA, PIERWSZA GWIAZDKA,WOLNE MIEJSCE, KOLĘDY, SZOPKA, PASTERKA, RORATY, REKOLEKCJE, PREZENTY, CHOINKA, BIAŁY OBRUS itp.