Sprawozdanie za I semestr

Rok szkolny 2011/2012

Zajęcia logopedyczne

Zajęcia logopedyczne w bieżącym roku szkolnym odbywają się w poniedziałki, wtorki, czwartki w czterech grupach sklasyfikowanych pod względem wad wymowy.

Na zajęcia uczęszczają uczniowie z klas I - III Szkoły podstawowej oraz dzieci z grupy przedszkolnej.

Zajęcia prowadzone są metodą słowno - czynnościową z elementami zabawy, a grupie przedszkolnej głównie w oparciu o zabawy logopedyczne.

Korygowanie wad wymowy objęło szereg głosek szumiących, szereg k-g, rotacyzm, wymowa bezdźwięczna, bełkot.

W ramach zajęć prowadzone były ćwiczenia usprawniające narządy mowy, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia słuchu fonematycznego, oraz ćwiczenia rytmizujące.

Opanowanie właściwej techniki mówienia odbywało się na zasadzie ćwiczeń i zabaw związanych z odróżnianiem głosek, sylab w wyrazach, uzupełniani literowe, domina słowno obrazkowe, opowiadania tematyczne, kolorowanki i uzupełnianki.

W grupie uczniów klas I - III największe postepy są widoczne u Amelki Pietkiewicz i Sary Kraśniewskiej. Dość poważny problem nadal stanowi wymowa Kacpra Szydło, gdzie mamy do czynienia z dyslalią rozległą oraz rotacyzm języczkowy u Mateusza Paczyńskiego.

W grupie przedszkolnej największe postępy są u Patrycji Augustak i Małgorzaty Musiał i Marty Oleśkiewicz, gdzie zaburzenie graniczyło z bełkotem.

Nadal największy problem stanowi wymowa Oskara Korzec.

Dziecko dość często choruje, rodzice w domu do tej pory nie zwracali uwagi n poprawność wymowy dziecka. W chwili obecnej matka wykazuje chęć współpracy w kwestii korygowania zaburzeń wymowy dziecka.

Wnioski do pracy na drugi semestr: więcej czasu poświęcić dzieciom z poważniejszymi trudnościami w mówieniu.

---