OBSZAR EDUKACYJNY: Poznanie i rozumienie siebie i świata.
CEL OGÓLNY: Obserwacja zjawisk atmosferycznych w czasie wiosny.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Dziecko:
• chętnie odpowiada na zadawane pytania
• obserwuje działania wiatru
• określa co wiatr wprawia w ruch
METODA: działania praktycznego, czynna
FORMA: grupowa, indywidualna
POMOCE: wiatraki, reklamówka, wstążki, sznurek, nadmuchane balony
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Obserwacja zjawisk związanych z działaniem wiatru.
2. Naśladowanie charakterystycznych głosów wiatru.
3. Obserwacja wiatraków, sznurków, wstążek, balonów, reklamówki wprawianych w ruch przez wiatr.
4. Różne sposoby ustawiania się do kierunku wiatru.
5. Powrót do przedszkola. Umieszczenie za oknem wiatraka.
6. Wykonanie pracy plastycznej z kolorowej włóczki oraz kolorowych wstążek pod tytułem "wiatr".
7. Słuchanie wiersza pod tytułem Pracowity wiatr.
8. Zabawa ruchowa Drzewa i wiatr.
Dzieci zajmują dowolne miejsca na sali. Przechodzą do pozycji stojącej, ręce opuszczone wzdłóż tułowia. Naucycielka potrząsa coraz mocniej tamburynem. Dzieci poruszają rękami w dowolnych kierunkach.