mgr inż. Juliusz Maszloch

nauczyciel Zespołu Szkół Ogólnokształcących

im. Mikołaja Kopernika w Żywcu

[e-mail]

[e-mail]

www.juliusz.lo-zywiec.net

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

na okres stażu

2000/2001

Sfera rozwoju zawodowego	Lp	Zadania	Formy realizacji	Dowody realizacji, wskazówki, uwagi
Organizacyjna	1	Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego (ustawa, rozporządzenia, Karta Nauczyciela)	Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania, plan rozwoju zawodowego
	2	Nawiązanie współpracy z doradcą metodycznym, nauczycielami innych szkół	Rozmowa, konsultacje, poczta elektroniczna e-mail
	3	Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji wynikających z nich zadań	Współpraca z rodzicami, współpraca z samorządem szkoły, udział w zebraniach zespołu ds. przygotowania Planu Rozwoju Szkoły
	4	Udział w organizowaniu sprawnego funkcjonowania szkoły	Organizowanie obiegu informacji w szkole, dokumentacji biurowej, dbanie o wizerunek szkoły - strona WWW liceum
	5	Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi i innymi organizacjami	Współpraca z Zespołem ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych przy UM w Żywcu, związkiem zawodowym, Międzyszkolnym Ośrodkiem Kultury i Sportu
	6	Dbanie o rozwój bazy dydaktycznej szkoły	Dostęp do sieci Internet dla wszystkich uczniów i nauczycieli LO - wdrożenie rozbudowy sieci lokalnej i dostępu do sieci Internet ze wszystkich stacji roboczych liceum
	7	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju	Gromadzenie dokumentów: zaświadczeń, programów, scenariuszy, programów, zdjęć, dokumentacji, płyt CD-ROM, dyskietek, publikacji
	8	Przygotowanie projektu sprawozdania	Autorefleksja, autoanaliza, opis realizacji planu rozwoju
Osobista	1	Obserwacja i analiza możliwości ucznia i jego funkcjonowania w szkole	Zbieranie informacji metodami wykorzystywanymi w czasie lekcji oraz poprzez rozmowę z wychowawcą i rodzicami	Notatki w dziennikach lekcyjnych
	2	Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrz szkolnym i zewnątrz szkolnym doskonaleniu	Udział w pracy komisji przedmiotów matematyczno-fizyczno-informatycznych, uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach	zaświadczenia ukończenia kursów
	3	Uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji	Kurs kwalifikacyjny na egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej	zaświadczenia ukończenia kursów
	4	Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole, podejmowanie dodatkowych zadań	Praca w Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej Pełnienie funkcji Przewodniczącego Koła NSZZ „Solidarność” przy ZSO w Żywcu Praca w Zespole ds. Planu Rozwoju Szkoły
	5	Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, wymiana doświadczeń, poszukiwanie rozwiązań	lektura czasopism fachowych - PC World Komputer, Enter, Magazyn WWW, magazyn .Net, Linux, Biuletyn Informacyjny VULCAN; lektura najnowszych opracowań, publikacji, książek i podręczników informatycznych; udział w konferencjach metodycznych; udział w internetowych grupach dyskusyjnych; podtrzymywanie kontaktów i wymiana doświadczeń z nauczycielami przedmiotu z innych szkół w Polsce; udział w Targach Informatycznych - Katowice, Warszawa;	rejestr czasopism, książek, stron WWW, poczty e-mail
	6	Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem, ich promocja	Przygotowanie publikacji w sieci Internet, czasopismach specjalistycznych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli poświęconych nowoczesnym technologiom informacyjnym, w szczególności dla nauczycieli przedmiotów matematyka i fizyka	Opublikowane materiały własne, scenariusze zajęć, plany i programy szkoleń
Dydaktyczna	1	Wdrożenie nowych metod pracy na lekcjach informatyki	Wykorzystywanie informacji z sieci Internet w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych; opracowywanie nowych konspektów lekcji, scenariuszy zajęć i materiałów dydaktycznych poszerzających zakres programu nauczania; podnoszenie komfortu pracy ucznia i nauczyciela poprzez rozbudowę bazy dydaktycznej; sprawowanie opiekuństwa nad pomieszczeniem dydaktycznym (pracownia komputerowa); prowadzenie rejestru przyswojonych pozycji bibliograficznych (książka, periodyk, strona WWW) z zakresu dydaktyki (metodyki) wiedzy merytorycznej (związanej z nauczanym przedmiotem); opracowanie projektu modernizacji pomieszczenia dydaktycznego (sala 28); wdrożenie nowych metod oceniania pracy ucznia; praca z uczniem zdolnym i z uczniem sprawiającym kłopoty dydaktyczne.
	2	Opracowanie i wdrożenie programu zajęć koła informatycznego	Wdrożenie programu we własnej szkole
	3	Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej	Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych na lekcjach informatyki, Internetu, encyklopedii multimedialnych
	4	Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej	Aktywny udział we wszystkich formach doskonalenia adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły
	5	Opracowywanie nowych scenariuszy lekcji z przedmiotu „elementy informatyki”	Scenariusz lekcji
	6	Wdrażanie reformy oświaty	Udział w stosownych formach doskonalenia w zakresie wymagań programowych oraz Matury 2002
Wychowawczo-opiekuńcza	1	Wdrożenie nowych metod pracy z uczniem zdolnym i sprawiającym kłopoty wychowawcze	Rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami i wychowawcami	Notatki w dziennikach
	2	Aktywna realizacja zadań wychowawczych	Kontakty z pedagogiem szkolnym, realizacja zadań ujętych w programach profilaktycznych
	3	Opis i analiza przypadku rozwiązywania problemu wychowawczego	Opracowanie i wdrożenie programu „Narkomania i sposoby jej przeciwdziałania”;
	4	Opracowanie sprawozdania z wyników wdrożenia programu „Narkomania i sposoby jej przeciwdziałania”	Prezentacja wyników programu na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, wymiana doświadczeń z pedagogiem szkolnym, opublikowanie danych w Internecie.
	5	Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych	Kółko przedmiotowe

strona 1

---