Wspomaganie rozwoju dzieci w przedszkolu i w szkole poprzez zabawy, Semestr III, Kształtowanie kompetencji językowych - konwersatoria


Wspomaganie rozwoju dzieci w przedszkolu i w szkole poprzez zabawy
z rymami, rytmami, słowami i tekstami literackimi

Przebieg szkolenia:

  1. Worek z pomysłami - zabawami

Otwieranie książki za pomocą hasła:

Gadu, gadu gadka, to książki okładka

Która teraz się otwiera, w świat fantazji nas zabiera!

Nim rozpocznie się czytanie, patrz uważnie co się stanie,

Nadstaw uszy, wytrzeszcz oczy, może ten wiersz Cię zaskoczy!

Krótkie rymowanki na złapanie uwagi przed czytaniem-słuchaniem

Żeby było nam wesoło, rozejrzyjmy się wokoło,

W prawo, w lewo, w górę w dół i już widać uśmiech mój!

Żeby było nam przyjaźnie chwyćmy się za ręce raźnie,

W prawo, w lewo w górę w dół, i już widać uśmiech Twój!

Kto mnie słyszy- klaśnie raz!

Kto mnie słyszy klaśnie dwa razy…

Kto mnie słyszy powie psyt

Teraz wiersz się zjawi w mig!

Rozgrzewka przed czytaniem -słuchaniem wierszy- rymowanie

Idzie, idzie stonoga, patrzy, a tu noga,

pełza, pełza padalec, patrzy a ty palec,

frunie, frunie sowa, patrzy a tu głowa,

leci, leci kos, patrzy, a tu nos!

Rymów szukamy

Rym jeden znajdziesz do kota, nietrudna to robota, każdego kota trzyma się psota.

Znajdźcie jeden rym do sowy, wytężcie swe głowy i nowy wyraz już gotowy!

Rym znajdźcie do żuka, każdy teraz rymów szuka, zabawna to sztuka!

Rym znajdźcie do muchy, dochodzą mnie słuchy że nawet potrafią to maluchy!

Gimnastyka znana

Głowa, ramiona, kolana pięty, 3 razy

głowa, ramiona, kolana pięty

Oczy, uszy, usta, nos.

Gimnastyka mniej znana (na siedząco lub na stojąco)

Głowa, ramiona, kolana, pięty,

Plecy proste, brzuch wciągnięty,

Głowa, ramiona, kolana, nos,

Mam teraz ściszony głos.

Jesteśmy kochani mówimy proszę Pani,

jak jeden zapomni to drugi mu przypomni.

Nosy w górę, oczy w dół, a łokcie opieram o stół,

Plecy proste, brzuch wciągnięty

I nauką jestem zajęty.

Gdy książkę otwieramy,

to ciszę zapraszamy.

2. Atmosfera podczas czytania

3. Książki obrazkowe

4. Nauczyciel w roli opowiadacza

5. Wartościowe książki (wg preferencji Małgorzaty Swędrowskiej- autorki szkolenia)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zostań opowiadaczem - zadania dla nauczyciela opowiadacza spotkanie V x, Semestr III, Kształtowanie
Ujęcie tabelaryczne etapów nauki czytania i pisania, Semestr III, Kształtowanie kompetencji językowy
Metody diagnozowania i wspomagania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym Ćwiczenia
Rola rodziców we wspomaganiu rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Rozwój (3) Wspomaganie rozwoju pytania, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Wspomag
EXAM DEPTUŁA cz 2, DEPTUŁA WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI - notatki SUPER EXAM
Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci, Oligofrenopedagogika, NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ, oligofrenopedagogika ku
Wspomaganie rozwoju pytanka, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Wspomaganie rozwoj
Rozwój (2) Wspomaganie rozwoju pytania, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Wspomag
Diagnozowanie i wspomaganie rozwoju dzieci nieśmiałych, diagnoza pedagogiczna i techniki rysunkowe
Stymulacja psychoruchowego rozwoju dzieci o obniżonej sprawności umysłowej, Zabawy ułatwiające konta
Bogdanowicz - A dzienne Wspomaganie rozwoju pytania, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (z
rzad A depti, DEPTUŁA WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI - notatki SUPER EXAM
Propozycje Cw i zabaw wspomagających rozwój, Pedagogika przedszkolna
Wzorzec wychowawcy i jego rola we wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży
Brzezińska, A , Matejczuk, J , Nowotnik, A , Wspomaganie rozwoju dzieci 5 7 letnich a ich gotowość d
Wybrane artykuły dot wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych

więcej podobnych podstron