SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ

PROWADZĄCA:

DATA: 21.04.2006

GRUPA: 3 - 4 - latki

TEMAT: „Do kosza” - słuchamy piosenki o tematyce ekologicznej

CELE OGÓLNE:

• uwrażliwienie słuchu dziecka - reagowanie na muzykę i przerwę w muzyce

• próby śpiewu krótkich piosenek - wymyślanek,

• rozwijanie sprawności słuchowej - rozwiązywanie zagadek słuchowych

CELE OPERACYJNE :

DZIECKO UMIE:

• wyklaskiwać rytm piosenki,

• posegregować odpady do odpowiednich koszy,

DZIECKO ZNA:

- zasady segregacji odpadów,

DZIECKO POTRAFI:

• maszerować, biegać i zatrzymywać się na przerwę w muzyce,

• śpiewać zbiorowo i indywidualnie krótkie zwroty słowne

• określić i naśladować różne odgłosy i zjawiska akustyczne w otoczeniu

METODY:

• zadań stawianych do wykonania,

• słowne ( wypowiadanie się dzieci na określony temat),

FORMY:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Różne „śmieci”, kosze na śmieci, bębenki, parawan, przedmioty wydające dźwięki, kartki z narysowanym koszami na śmieci, kredki, płyta z nagraniem piosenki „Do kosza”,

PRZEBIEG:

1. Rozmowa nawiązująca do zabawy dydaktycznej „Do którego kosza?” - dzieci opowiadają, gdzie (do jakich koszy) i dlaczego należy wrzucać różne odpady.

2. Zabawa ruchowa „Robimy porządki”. Na sali zostają porozrzucane różne „śmieci”. Dzieci maszerują, biegają i zatrzymują się, gdy muzyka milknie. Na ten sygnał zbierają śmieci, szukają odpowiednich koszy i wrzucają do nich śmieci. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

3. Słuchanie piosenki „Do kosza” -powtarzanie słów refrenu.

4. Próby śpiewu krótkich piosenek - wymyślanek - dzieci wymyślają i śpiewają na dowolną melodię. krótkie zwroty słone dotyczące ochrony przyrody, inne dzieci powtarzają.

5. Powtórne słuchanie piosenki „Do kosza” - dzieci otrzymują bębenki, maszerują i grają na nich rytm piosenki.

6. Ćwiczenia słuchowe. Za parawanem nauczycielka ma kilka przedmiotów znanych dziecku , wydających odgłosy, np. samochód z napędem, szelest kartki. Dzieci maja za zadanie rozpoznać, nazwać i naśladować dźwięki.

7. Podsumowanie zajęcia.

8. Z chętnymi dziećmi przy muzyce kolorowanie obrazków przedstawiających kosze do śmieci.

„

---