Osoba Ociemniała

Przypadek:

Łukasz ma 15 lat, od 6 lat jest osobą ociemniałą, wzrok utracił podczas wypadku samochodowego, porusza się za pomocą białej laski w obrębie swojego otoczenia, , uczęszcza do szkoły dla niewidomych. Mieszka w dużym mieście wraz z rodzicami starszym bratem i młodszą siostrą, rodzice Łukasza pracują zawodowo, Łukasz po wypadku stał się nieufny do nieznajomych, czasami wybucha zdenerwowaniem jak nie może sobie z czymś poradzić , jest miłym i pogodnym chłopcem, pogodził się z utratą wzroku, ale unika kontaktu z rówieśnikami. Chłopiec interesuje się komputerami i muzyką, uczęszcza na prywatne lekcje gry na pianinie

Diagnoza:

Problemy podopiecznego:

Chłopiec utracił wzrok w wieku 9 lat z powodu wypadku samochodowego, porusza się za pomocą białej laski w obrębie swojego otoczenia, mieszka w dużym mieście , chłopiec jest nieufny do obcych ludzi , wybucha zdenerwowaniem jak sam sobie nie może poradzić z daną rzeczą lub czynnością,, unika kontaktu z rówieśnikami.

Potrzeby podopiecznego:

POTRZEBY SAMOREALIZACJI -zaufanie do siebie, poczucie własnej wartości, kompetencja, poważanie

POTRZEBY SZACUNKU I UZNANIA-więzi, miłość, bycie kochanym

POTRZEBY MIŁOŚCI I PRZYNALEŻNOSCI- zależność, opieka i oparcie, protekcja,

wygoda, spokój, wolność od strachu

POTRZEBY BEZPIECZEŃSTWA- brak napięcia, sen

POTRZEBY FIZJOLOGICZNE

Kontakt z rówieśnikami

Zainteresowania: Muzyka, komputery, chłopiec uczęszcza na prywatne lekcje gry na gitarze

Cele:

Aktywizacja psychiczna: -zwiększenie chęci do nawiązania kontaktów

-rozwijanie zainteresowań podopiecznego

-poprawa kontaktów interpersonalnych

-doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów z osobami nieznajomymi

Aktywizacja społeczna:

-poprawa kontaktów z rówieśnikami

-nauka zachowań w społeczeństwie

-pomoc w przystosowaniu się do nowych sytuacji

Aktywizacja fizyczna:

-Rozwijanie samodzielności

-doskonalenie orientacji przestrzennej w swoim otoczeniu

- pokonywanie barier architektonicznych

Podopieczny: Łukasz lat 15

Rozpoznanie: Chłopiec utracił wzrok w wieku 9 lat z powodu wypadku samochodowego, rzeczy mogące wystąpisz przy uszkodzeniu wzroku: łzawice oczy, ból oka

Problem podopiecznego: Chłopiec porusza się za pomocą białej laski w obrębie swojego otoczenia, mieszka w dużym mieście, chłopiec jest nieufny do obcych ludzi, wybucha zdenerwowaniem jak sam sobie nie może poradzić z daną rzeczą lub czynnością,, unika kontaktu z rówieśnikami

Czas trwania: 1 h poniedziałek, piątek 2h wtorek środa, czwartek

Temat zajęć: Okno na świat

Cel ogólny: Poprawa kontaktów interpersonalnych

Cel szczegółowy: Odwrócenie uwagi od stanu zdrowia

Rozwijanie zainteresowań podopiecznego

Doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów z osobami nieznajomymi

Formy/ metody:

Arteterapia: 1.m: muzykoterapia

t: muzykoterapia czynna i bierna

Socjoterapia: 2.m: zabawoterapia

t: zabawy tematyczne

3.m: trening umiejętności społecznych

t:: umiejętność prowadzenia rozmowy, rozwiązywanie

trudnych sytuacji

4.m: rekreacja

t: silwoterapia

Forma: indywidualna i grupowa

Plan Pracy Z Podopiecznym

Dzień	Cel	Metody/techniki	Forma	Materiały	Czas trwania	Przewidywane efekty
Poniedziałek	Odwrócenie uwagi od stanu zdrowia Doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów z osobami nieznajomymi z terapeutą Zwiększenie chęci do nawiązania kontaktów	Arteterapia: m:muzykoterapia t: muzykoterapia bierna i czynna Socjoterapia: m:zabawoterapia t: zabawy tematyczne m: trening umiejętności społecznych t: umiejętność prowadzenia rozmowy, rozwiązywanie trudnych sytuacji	Ind.	Płyta z muzyką wybraną przez podopiecznego Odtwarzacz CD Instrumenty: -gitara klasyczna i basowa -dżambo - grzechotki	1 h	Chłopiec nawiąże dobry kontakt z terapeuta i podejmie chęci do podtrzymania tego Podniesie swoją samoocenę
Wtorek	Doskonalenie orientacji przestrzennej w swoim otoczeniu Rozwijanie samodzielności Pokonywanie barier architektonicznych Doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów z osobami nieznajomymi	Socjoterapia: m: rekreacja t: silwoterapia m trening samodzielności t: samoobsługa m: trening umiejętności społecznych t: umiejętność prowadzenia rozmowy, rozwiązywanie trudnych sytuacji	Ind.	Biała laska Makieta najbliższej okolicy Zajęcia prowadzone w terenie	2h Z przerwą 15min	Chłopiec nie obawia się poprosić o pomoc Próbuje rozwiązać sytuacje trudne , nie wyrażając przy tym nieodpowiednich emocji
Środa	Poprawa kontaktów z rówieśnikami Nauka zachowań w społeczeństwie Pomoc w przystosowaniu się do nowych sytuacji	Arteterapia: m:muzykoterapia t: muzykoterapia czynna Socjoterapia: m:zabawoterapia t: zabawy tematyczne m: trening umiejętności społecznych t: umiejętność prowadzenia rozmowy, rozwiązywanie trudnych sytuacji	Gru.	Instrumenty: -gitara klasyczna i basowa -perkusja -dżambo Odtwarzacz CD Płyta z nagraniami piosenek	2h z przerwą 15min	Chłopiec nawiązuje kontakt z rówieśnikami, przełamuje lody Otwiera się na nowe instrumenty, poszerza swoje zainteresowania
Czwartek	Rozwijanie zainteresowań podopiecznego Zawiezienie kontaktów terapeuta - chłopiec Nauka zachowań w społeczeństwie	Arteterapia: m:muzykoterapia t: muzykoterapia czynna Socjoterapia: m: trening umiejętności społecznych t: umiejętność prowadzenia rozmowy,	Ind	Komputer Programy do akustyki Program dla niewidomych	2 h	Chłopiec rozwija swoje umiejętności i zainteresowania
Piątek	-Doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów z osobami nieznajomymi Nauka zachowań w społeczeństwie Pomoc w przystosowaniu się do nowych sytuacji	Socjoterapia: m: trening umiejętności społecznych t: umiejętność prowadzenia rozmowy, m: rekreacja t: silwoterapia	Grupowe	Zajęcia prowadzone w terenie	1 h	Chłopiec sam podejmuje rozwiązywanie problemów Chętniej nawiązuje kontakt z osobami nieznajomymi

Jednodniowy Plan Pracy Z Podopiecznym

Dzień: Czwartek

Czas:2 h

Cele: Rozwijanie zainteresowań podopiecznego

Zawiezienie kontaktów terapeuta - chłopiec

Rozwijanie samodzielności

Forma/Metoda:

Arteterapia:

m: muzykoterapia

t: muzykoterapia czynna

Socjoterapia:

m: trening umiejętności społecznych

t: umiejętność prowadzenia rozmowy,

Forma: Indywidualna

Przewidywane efekty: Chłopiec rozwija swoje umiejętności, i zainteresowania

Przebieg zajęć:

Część Wstępna: Cel: Nawiązanie kontaktu z podopiecznym

-Wprowadzenie podopiecznego do Sali

-Przywitanie się z podopiecznym

-Przedstawienie tematu

-Rozpoczęcie zajęć

Część zasadnicza: Cel: Rozwijanie zainteresowań podopiecznego

Zawiezienie kontaktów terapeuta - chłopiec

-Włączenie komputerów

-Wybranie muzyki do obróbki

-Zaznajomieniem się z programami akustycznymi

-Obróbka muzyki

Część końcowa: Cel: Zawiązanie więzi z podopiecznym

Nauka umienia podziękowania za współprace

-Zapisanie gotowej pracy

-Wyłączenie komputera

-Uporządkowanie stanowiska pracy

-Zakończenie zajęć

-Pożegnanie się z podopiecznym

Jednodniowy Plan Pracy Z Podopiecznym

Etap Zajęć	Cel Zajęć	Czynności Terapeuty	Czynności Podopiecznego
Część Wstępna	Rozpoczęcie Zajęć Nawiązanie kontaktu z podopiecznym	Wprowadzenie podopiecznego do Sali Przywitanie się z podopiecznym Przedstawienie tematu Rozpoczęcie zajęć	Wchodzi do sali Przywitanie się z terapeutą
Część Zasadnicza	Rozwijanie zainteresowań podopiecznego Zawiezienie kontaktów terapeuta - chłopiec	Włączenie komputerów Pomoc w wyborze muzyki do obróbki Zaznajomieniem podopiecznego z programami akustycznymi Pomoc w obróbce muzyki	Włącza komputer Sam wybiera muzykę Chętnie słucha terapeuty, sam próbuje obsługiwać programy akustyczne Wybiera jedną muzykę i próbuje ją udoskonalić
Część Końcowa	Zawiązanie więzi z podopiecznym Nauka umienia podziękowania za współprace Zakończenie zajęć	Zapisanie gotowej pracy Pogratulowanie dobrze zrobionej pracy Wyłączenie komputera Uporządkowanie stanowiska pracy Zakończenie zajęć Pożegnanie się z podopiecznym	Chłopiec sam zapisuje gotową prace Chłopiec wykazuje chęci do uczestniczenia w dalszych zajęciach Wyłącza samodzielnie komputer, porządkuje stanowisko pracy wraz z terapeutą Pożegnanie się z terapeutą i podziękowanie za wspólne zajęcia

Harmonogram

Dzień: Czwartek

Czas: 2h / od 10h - 12 h /

Cele:

Rozwijanie zainteresowań podopiecznego

Zawiezienie kontaktów terapeuta - chłopiec

Rozwijanie samodzielności

Forma/Metoda:

Arteterapia:

m: muzykoterapia

t: muzykoterapia czynna

Socjoterapia:

m: trening umiejętności społecznych

t: umiejętność prowadzenia rozmowy,

Forma: Indywidualna

Przebieg zajęć:

Część Wstępna:

-Rozpoczęcie zajęć 10:00

-Wprowadzenie podopiecznego do Sali 10:00 - 10:05

-Przywitanie się z podopiecznym10:00 - 10:10

-Przedstawienie tematu10:05 - 10:15

Część zasadnicza:

-Włączenie komputerów 10:15 - 10:20

-Wybranie muzyki do obróbki 10:20 - 10:40

-Zaznajomieniem się z programami akustycznymi 10:40 - 11:10

-Obróbka muzyki 11:10 - 11:40

Część końcowa:

-Zapisanie gotowej pracy 11:40 - 11:45

-Wyłączenie komputera 11:45 - 11:50

-Uporządkowanie stanowiska pracy 11: 50 - 11:55

-Zakończenie zajęć i pożegnanie się z podopiecznym 11:55 - 12:00

4

---