SWOBODNE MALOWANIE PLAM BARWNYCH PĘDZLEM

Program Marii Piotrowskiej.

Cel metody:

- uspokojenie i wyciszenie dziecka

- ukształtowanie umiejętności własnego sposobu wyrażania przeżyć

- poznanie samopoczucia dziecka

Poprzez wybory kolorów dziecko ujawnia wychowawcy swój nastrój, co czuje, co przeżywa. Kolory jasne, cieple symbolizują podwyższone samopoczucie, zaś ciemne i chłodne- obniżone samopoczucie. Efekt pracy jest odzwierciedleniem nastroju.

Pomaga w kontrolowaniu wyników innych metod terapeutycznych, które przeciwdziałają bądź nadmiernemu pobudzeniu bądź depresyjnej bierności.

- wyzwalanie u dzieci dyspozycji twórczych

- wyzwolenie gotowości do samodzielnego tworzenia

- motywacja dziecka do pracy

Przebieg metody:

- dziecko otrzymuje kartki, kartony oraz zestaw kolorowych farb wraz z pędzlem i naczyniem z wodą

- dziecko samodzielnie wybiera kolor farby, z której będzie korzystało

- dziecko przystępuje do indywidualnej pracy twórczej

- nauczyciel nie ingeruje w działania dziecka, skupia na dziecku uwagę i obserwuje reakcje dziecka

Skutki metody:

- obniżenie nadmiernego napięcia

Gwałtowne i energiczne ruchy w czasie malowania sprzyjają rozładowanie napięcia psychicznego- negatywnych, agresywnych zachowań.

- wyrażenie przez dziecko swojego nastroju

- czynne i chętne działanie twórcze dziecka, przekroczenie progu między biernością a działaniem

(dziecko uczestniczy w malowaniu chętniej niż w wykonywaniu innych czynności)

- pełne zaangażowanie dziecka w wykonywaną pracą

- skupienie uwagi nad wykonywaniem czynności malarskich

---