Teoretycznie i praktycznie jest to temat DZIEWICZY - nikt nie pisał, stąd trzeba przysiąść fałdy...[Author ID1: at Fri Apr 7 12:02:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
Propozycje m[Author ID1: at Fri Apr 7 12:03:00 2006 ]OŻE[Author ID1: at Fri Apr 7 12:33:00 2006 ] być np. takiego układu pracy:[Author ID1: at Fri Apr 7 12:03:00 2006 ]
1. Zagrożenia obiektów zamachami terrorystycznymi:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
a/ w tym obiektów szkolnych - w podtekście : DLACZEGO? [Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]- duża grupa, łatwość opanowania obiektu I OGROMNIE NEGATYWNY I SZEROKI WYDŹWIĘK AKCJI!!! CZEGO JAK CZEGO, ALE DZIECI WSZYSCY ŻAŁUJĄ I DLA ICH UWOLNIENIA SĄ GOTOWI PONIEŚĆ WSZELKIE CIĘŻARY[Author ID1: at Fri Apr 7 12:05:00 2006 ], ODBIÓR SPOŁECZNY JEST NAD WYRAZ GŁOŚNY [Author ID1: at Fri Apr 7 12:07:00 2006 ]itp[Author ID1: at Fri Apr 7 12:08:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:07:00 2006 ]...[Author ID1: at Fri Apr 7 12:08:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
1/ zjawisko terroryzmu w Polsce - rodzaje zagrożeń,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2/ rodzaje materiałów wybuchowych i środków inicjujących wykorzystywanych przez sprawców terroryzmu.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]
3/ [Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]zapoznanie pracowników służb ochrony i bezpieczeństwa obiektu[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:11:00 2006 ] z potencjalnym zagrożeniem i stanem bezpieczeństwa wynikającym z:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- ogólnego stanu przestępczości w kraju, w tym w województwie będącym siedzibą obiektu,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- rekonesansu obiektu oraz terenu przyległego do obiektu pod kątem jego położenia,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- zabezpieczeń techniczno-budowlanych obiektu,[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2. Mechanizmy ludzkiego zachowania w sytuacjach trudnych:[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] / TU WYSZCZEGÓLNIĆ SYMPTOMY = OBJAWY LUDZKIEGO ZACHOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH wg. [Author ID1: at Fri Apr 7 12:11:00 2006 ]Niżej wym. Punktów,[Author ID1: at Fri Apr 7 12:12:00 2006 ] z tym, że należy to maksymalnie poszerzyć o podstawy z podręczników psychologii, opisy zjawisk na [Author ID1: at Fri Apr 7 12:13:00 2006 ]przykładzie[Author ID1: at Fri Apr 7 12:14:00 2006 ] [Author ID1: at Fri Apr 7 12:13:00 2006 ]np. szkoły w Biesłanie, no i coś tam wymyślisz i dodasz jeszcze, a w ogóle może masz [Author ID1: at Fri Apr 7 12:14:00 2006 ]pomysł na inne ujęcie?[Author ID1: at Fri Apr 7 12:15:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
1/ psychologia sprawcy i taktyka jego działań,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2/ typowe reakcje człowieka w sytuacjach zagrożenia i ich objawy,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3/ elementy negocjacji ze sprawcą,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
4/ omówienie reakcji emocjonalnych osób uczestniczących w zdarzeniu,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
5/ psychologiczne konsekwencje uczestniczenia w zdarzeniu.[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3. Zapobieganie zjawisku terroryzmu w codziennej pracy służb ochrony i bezpieczeństwa obiektu[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:15:00 2006 ]:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
1/ codzienne środki ostrożności,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2/ postępowanie w przypadku bezpośredniego zagrożenia detonacją ładunku wybuchowego,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3/ postępowanie pracowników w przypadku odebrania telefonu o podłożeniu ładunku wybuchowego,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
4/ oczekiwany sposób zachowania się pracowników w wypadku detonacji ładunku wybuchowego.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
/ TU NIEKTÓRE ELEMENTY Z ZAJĘĆ Z TERRORYZMU [Author ID1: at Fri Apr 7 12:15:00 2006 ]-[Author ID1: at Fri Apr 7 12:16:00 2006 ] p.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:15:00 2006 ] skrypt, zapobieganie zamachom terrorystycznym, działania pracownika w razie zagrożenia terrorystycznego na obiekcie [Author ID1: at Fri Apr 7 12:16:00 2006 ]-[Author ID1: at Fri Apr 7 12:17:00 2006 ] adoptować [Author ID1: at Fri Apr 7 12:16:00 2006 ]do obiektu szkolnego/.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:17:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
4. Postępowanie pracowników służb ochrony i bezpieczeństwa w przypadku detonacji:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
1/ Organizacja oraz warunki ewakuacji osób z budynku[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:19:00 2006 ]:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- system rozgłoszeniowy - sygnały i komunikaty głosowe,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- system dróg i pomieszczeń ewakuacyjnych,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
- ewakuacja osób i mienia - plan ewakuacji,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2/ zabezpieczenie miejsca zdarzenia,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3/ współdziałanie z Policją i innymi służbami ratowniczymi,[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
/TU PLANY, MOŻLIWIE NA KONKRETNYM PRZYPADKU [Author ID1: at Fri Apr 7 12:19:00 2006 ]itp[Author ID1: at Fri Apr 7 12:20:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:19:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
5. Kreowanie polityki bezpieczeństwa w zakresie przeciwdziałania terroryzmowi w obiekcie[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnym[Author ID1: at Fri Apr 7 12:20:00 2006 ], w tym między innymi:[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
1/ wypracowanie procedur postępowania na wypadek zagrożenia terrorystycznego,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
2/ instrukcja bezpieczeństwa pożarowego obiektu,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3/ plan ewakuacji obiektu,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
4/ powołanie zespołów ewakuacyjnych,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
5/ szkolenie osób,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
6/ kształtowanie właściwych postaw pracowników obiektu.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]
/ TU PODOBNIE JAK W P. WYŻEJ [Author ID1: at Fri Apr 7 12:20:00 2006 ]itp[Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:20:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ]
6. Wybrane zagadnienia organizacji i wykonywania ochrony obiektu [Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]szkolnego [Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ]mające wpływ na bezpieczeństwo:[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] [Author ID1: at Fri Apr 7 12:23:00 2006 ]/ rozpisanie szczegółowe każdego z [Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ]nw [Author ID1: at Fri Apr 7 12:22:00 2006 ]punktów /.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ][Author ID1: at Fri Apr 7 12:23:00 2006 ]
1/ potrzeba znajomości topografii obiektu[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ],[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] [Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ][Author ID1: at Fri Apr 7 12:23:00 2006 ]
2/ plan ochrony obiektu [Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]szkolnego [Author ID1: at Fri Apr 7 12:21:00 2006 ]i jego części składowe,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
3/ ogólne zasady ochrony,[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
4/ techniczne środki zabezpieczenia obiektu[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:23:00 2006 ] w tym rola i sposoby wykorzystania systemu monitorowania[Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
5/ współdziałanie służb ochrony obiektu[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] szkolnego[Author ID1: at Fri Apr 7 12:23:00 2006 ] z firmami ochrony zewnętrznej[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ],[Author ID1: at Fri Apr 7 12:26:00 2006 ] zastąpienie, bądź uzupełnienie, pracownikami zewnętrznych firm ochroniarskich [Author ID1: at Fri Apr 7 12:24:00 2006 ][Author ID0: at Thu Nov 30 00:00:00 1899 ]
6/ współdziałanie z Policją.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]
Symulacja rozmowy z osobą zgłaszającą informację o podłożeniu ładunku wybuchowego lub innego niebezpiecznego środka[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:27:00 2006 ]
Poszukiwanie materiałów wybuchowych - praktyczne[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ] wskazówki[Author ID1: at Fri Apr 7 12:27:00 2006 ].[Author ID1: at Fri Apr 7 12:04:00 2006 ]
Zakończenie - wnioski[Author ID1: at Fri Apr 7 12:28:00 2006 ]
Bibliografia[Author ID1: at Fri Apr 7 12:28:00 2006 ] - wykaz literatury[Author ID1: at Fri Apr 7 12:29:00 2006 ][Author ID1: at Fri Apr 7 12:02:00 2006 ]
NO I ILE TYLKO SIĘ DA UZUPEŁNIĆ, WZBOGACIĆ O TREŚCI ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z TEMATEM[Author ID1: at Fri Apr 7 12:29:00 2006 ] - SZCZEGÓLNIE DODAJ JESZCZE JAKIEŚ SYMPTOMY = OBJAWY ZAGROŻEŃ I JAK JE ELIMINOWAĆ. [Author ID1: at Fri Apr 7 12:30:00 2006 ]TO TAK NA GORĄCO NIEKTÓRE UWAGI.[Author ID1: at Fri Apr 7 12:31:00 2006 ][Author ID1: at Fri Apr 7 12:02:00 2006 ]