Konspekty zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Konspekt nr 1.

Temat: Kształtowanie poprawnych nawyków ruchowych oraz ćwiczenie ogólnej sprawności ruchowej.

L.p.	Rodzaj ćwiczenia	Przebieg ćwiczenia	Pomoce
1.	Zabawa orientacyjno-porządkowa.	Ustawienie dzieci parami. Rozdanie krążków. Dzieci trzymają krążek w prawej ręce biegają swobodnie, na sygnał zatrzymują się i kładą krążek na głowie, idą kilka kroków w przód, następnie siadają skrzyżnie i również na sygnał wstają i biegają trzymając krążek w lewej ręce (powtórzenie ćwiczeń).	Krążki w dwóch kolorach
2.	Ćwiczenie dużych grup mięśniowych.	Dzieci stoją w małym rozkroku (w rozsypce), krążki trzymają oburącz przed sobą. Na sygnał przenoszą krążek na głowę i wykonują skłon do podłogi (nauczyciel demonstruje sposób wykonania).
3.	Ćwiczenia tułowia - skłony boczne	Dzieci zataczają duże wiatraczki (ramiona szeroko wyprostowane) zajmują sobie miejsce i siadają „po turecku”. Krążek kładą na głowie. Na sygnał wykonują skłon tułowia w lewą stronę, krążek osuwa się na podłogę, dzieci podnoszą krążek lewą ręką, kładą go na głowie i wykonują skłon w prawą stronę (te same czynności wykonują prawą ręką)
4.	Zabawa z elementem czworakowania.	„Kulawy lis”- krążek należy włożyć pod kolano zgiętej lewej nogi, przyjąć pozycję na czworakach, dzieci poruszają się na rękach podskokami na prawej nodze.
5.	Ćwiczenia mięśni grzbietu	Leżenie przodem, krążek trzymany oburącz. Uniesienie w górę klatki piersiowej i łokci następnie powrót do leżenia.	Chorągiewki: żółta, czerwona.
6.	Zabawa bieżna.	„Znajdź swój kolor”- dzieci biegają wesoło w różnych kierunkach, krążki trzymają w lewej lub prawej ręce. Na sygnał zatrzymują się tyłem do nauczycielki. Nauczycielka zapowiada „Biegiem do mnie”- podnosząc jednocześnie ręce z chorągiewkami w bok. Dzieci ustawiają się jedno za drugim przed „swoim kolorem”. Sprawdzenie czy nikt nie pomylił koloru. Odłożenie krążków na umówione miejsce.
7.	Rzuty.	„Celuj do kosza”- nauczycielka wyjaśnia zasady rzutu do celu. Ustawione dwa kosze w niewielkiej odległości (kosze oznaczone numerami - 1 i 2). Do kosza z nr 1 należy wrzucić piłeczkę czerwoną, a do kosza z nr 2 piłeczkę zieloną. Do kosza 1- prawą ręką, a do kosza 2- lewą ręką. Komu uda się celnie trafić otrzymuje duże brawa.	Dzieci otrzymują po dwie piłeczki w różnych kolorach, 2 kosze
8.	Ćwiczenie mięsni brzucha.	Dzieci w marszu biorą krążki. Leżenie tyłem, nogi ugięte w kolanach, ustawione stopami do podłoża, krążek pomiędzy stopami. Na sygnał dzieci podnoszą krążek w górę i powrót do pozycji wyjściowej.	Krążek dla każdego dziecka.
9.	Podskoki.	Krążki leżą na podłodze - dzieci przeskakują przez krążek obunóż w tył i w przód.
10.	Marsz.	Marsz ze zwróceniem uwagi na poprawne ustawianie stóp, połączenie z prawidłowym oddychaniem (wdech nosem, wydech ustami).
11.	Siad skrzyżny.	Dzieci siadają w kole w pozycji „po turecku”, łopatki ściągnięte, plecy wyprostowane. Pożegnanie głośnym śmiechem.

Konspekt nr 2.

Temat: Ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej i orientacji przestrzennej.

L.p	Rodzaj ćwiczenia	Przebieg ćwiczenia	Pomoce
1.	Śpiewanie piosenki z interpretacją ruchową.	Dzieci śpiewają piosenkę (znaną) i wykonują ruchy zgodnie z tekstem; „Gimnastyka to podstawa, sport dla dzieci ważna sprawa. Ręce w górę, w przód i w bok, skłon do przodu, przysiad, skok”.
2.	Ćwiczenia porządkowe.	Nauczyciel rozstawia w sali w różnych miejscach kosze, oznaczone rysunkami przyborów. Dzieci mają za zadanie jak najszybciej umieścić wszystkie przybory w koszach. Dzieci odnoszą po jednym przyborze. Po zakończonej pracy dzieci siadają na dywanie i słowem „zum, zum” dziękują sobie za wykonane porządki.	8 koszy 8 pałeczek 8 woreczków 8 obręczy 8 kręgli 8 piłek
3.	Ćwiczenia przy muzyce. (ćwiczenie rąk i nóg)	Przy znanej dzieciom muzyce, nauczyciel demonstruje rytmiczne ruchy rąk i nóg w trzech pozycjach - w leżeniu na plecach, na brzuchu i w siadzie, stosując określenia np.: lewa ręka, lewa noga, prawa strona.	Kaseta z odpowiednią muzyką.
4.	Zabawa bieżna z elementem równowagi.	„Powódź” - zabawa ruchowa. Nauczyciel pokazuje na zmianę szarfę żółtą lub czerwoną. Dzieci widząc szarfę żółtą biegają swobodnie po sali. Gdy nauczyciel pokazuje szarfę czerwoną - wtedy dzieci wchodzą na ławeczkę lub stoją plecami do szafki lub ściany.	Szarfa, żółta i czerwona.
5.	Malowanie farbą plakatową (ćwiczenie płynności ruchów)	Nauczyciel zapoznaje z tematem pracy, objaśnia sposób malowania farbą. Dzieci malują łuki tęczy na kartonie, pracę można uzupełnić malując np.: kolor nieba.	Duże kartony, grube pędzle, farby, ceraty.
6.	Wystawa prac.	Dzieci oceniają efekty swojej pracy, rozmawiają na temat swoich prac np.: czy praca była dla nich trudna czy łatwa, co im się najbardziej podobało. Nauczyciel proponuje urządzenie wystawki. Dzieci samodzielnie przypinają na tablicy swoje prace, nauczyciel pomaga w miarę potrzeb.
7.	Rzuty do celu.	Dzieci otrzymują kartki ze starych czasopism (czarno - białe). Nauczyciel demonstruje sposób formowania papierowej kuli - dzieci wykonują poleconą czynność, ugniatając papier otrzymują papierową kulę. Każde dziecko - formuje dwie kule, następnie dzieci celują do otworu w tarczy (raz lewą, potem prawą ręką).	Stare, niepotrzebne czasopisma. Tarcza z otworem.
8.	Ćwiczenie stóp.	Dzieci siadają na dywanie - siad płaski i próbują palcami stóp podnieść papierową kulę, raz lewą, raz prawą nogą.
9.	Marsz uspakajający.	W marszu śpiewanie piosenki „Przedszkole” i wrzucanie kul do tekturowego pudełka.

Konspekt nr 3.

Temat: Usprawnianie zwinności i koordynacji ruchów.

Lp.	Rodzaj ćwiczenia	Przebieg ćwiczenia	Pomoce
1.	Rytmiczny marsz po obwodzie koła.	Dzieci maszerują po obwodzie koła i rytmicznie uderzają jednym kręglem o drugi, cztery kroki marszu, przysiad i uderzenie o podłogę. W marszu przekładanie kręgli w bok w górę przed siebie, następnie pocieranie jednym kręglem o drugi.	Kręgle (po dwa dla każdego dziecka).
2.	Zabawa orientacyjno - porządkowa	Dzieci poruszają się po sali w rytmie podanym przez nauczycielkę na wyraźny dźwięk zatrzymują się i stawiają kręgle. Poruszają się bez przyboru omijając ustawione kręgle. Na umowny dźwięk powracają do swoich kręgli. Poruszają się w podanym rytmie i dowolnie wybranym kierunku, przy mijaniu partnera uderzają lekko o jego przybór.
3.	Ćwiczenie dużych grup mięśniowych.	Ćwiczenia rytmizujące w staniu. Wymachy ramion z przyborem w lewo i uderzenie przyborem przed sobą, nad głową, pod kolanem uniesionej nogi lewej potem nogi prawej. Stuknięcie w kolano, potem w piętę.
4.	Ćwiczenie tułowia.	Odtwarzanie ruchem bodźców dźwiękowych: chód z wysokim sięganiem, następnie przechodzenie do przysiadu z nisko opuszczoną głową. Podskok w górę z jednoczesnym wznoszeniem ramion (stukanie kręglami). W małym rozkroku energiczny skłon tułowia w przód i uderzenie między stopami, wznos ramion w górę i uderzenie nad głową.
5.	Ćwiczenia mięśni brzucha.	W leżeniu tyłem w podporze na przedramionach kręgle leżą na stopach, unoszenie ugiętych w kolanach nóg (toczenie kręgli) - nauczyciel demonstruje sposób wykonania.
6.	Ćwiczenia z elementem biegu.	Kręgle ustawione w uliczkę - bieg ósemkowy na palcach pomiędzy kręglami. Nauczyciel zbiera kręgle na końcu toru. Kończąc bieg dzieci biorą wstążki z kosza.	Kręgle, wstążki.
7.	Ćwiczenia z elementem rzutu.	Wymachy ramion w górę manipulując wstążką ( raz prawą ręką raz lewą ), krążenia ramion. Następnie na sygnał dzieci zwijają wstążkę i rzucają do wyznaczonego celu.	Wstążki 1 obręcz
8.	Ćwiczenia równoważne.	Chód po torze wyznaczonym przez prowadzącą z uderzeniem lewą ręką o prawą stopę naprzemiennie za sobą i przed sobą.
9.	Zbiórka w szeregu.	Dzieci biegają w rytm muzyki na umowny sygnał ustawiają się w rzędzie. Nauczycielka zwraca uwagę na przyjęcie prawidłowej postawy ciała w staniu. Wyróżnienie i pochwalenie dzieci.

---