Standardy (rozdz.5), Egzamin


Rozdział 5

Procedura badania testem, obliczanie i przedstawianie wyników testowych

1 badacze mają przestrzegać wystandaryzowanych procedur badania i oceniania wyników opracowanych przez autora danego testu, chyba że sytuacja badania wymaga wprowadzenia pewnych zmian < niepełnosprawne osoby, ograniczona znajomość języka w którym jest napisany test,>

Test jest wystandaryzowany jeśli instrukcja przekazywana osobom badanym, warunki badania oraz procedury są zawsze takie same. < ma na celu zapewnić wszystkim osoba te same szanse osiągnięcia danego wyniku>

2 Należy opisać zaistniałe modyfikacje w standardowej procedurze lub ocenie wyników w raportach.

<aby można je było uwzględnić w kolejnych badaniach lub analizie>

3 Jeśli określono formalne procedury badania testem, to badani musza się o nich dowiedzieć przed rozpoczęciem wypełniania <mówimy: jak się odpowiada w teście , na ile i jak możemy pomóc jeśli wystąpią niejasności itp.>

4 dbamy o komfort i eliminujemy czynniki zakłócające <hałas, skrajne temperatury itp.>

5 jeśli badany ma w teście używać jakiś urządzeń trzeba z nim poćwiczyć aby umiał się nim posługiwać <komputer kalkulator>

6 Uważamy aby badani nie ściągali od siebie

7 Należy chronić tajność materiału testowego <żeby badani nie mogli go poznać przed testem i nauczyć się dobrych odpowiedzi>,< nie udostępniamy wyników ludziom nie mającym do nich prawa>

8 osoby oceniające musza być wyposażone w schematy oceniania <kryteria>. Należy też monitorować te ocenianie.

9 Jeśli wyniki oceniane są w specjalnych ośrodkach , to należy opisać procedury na podstawie których upewniono się, ze dokonano dobrej oceny. Monitorować i eliminować błędy merytoryczne , techniczne.

10 Jeśli podajemy wyniki testów to musimy przygotować ich interpretacje. <prostym językiem mówimy czego dotyczył test co oznacza wynik, jak wykorzystane będą wyniki testowe, najczęstsze błędy>

11 Jeśli komputer daje interpretacje należy wskazać jakie są źródła oraz wskazać ograniczenia.

<często nie uwzględnia ona takich danych jak wiek płeć wykształcenie, doświadczenie i choroby wpływające na kontekst badania itp.>

12 Jeśli przekazujemy wyniki instytucjom lub urzędnikom to tak aby zachować ich poufność <nie przez telefon, nie przez komputer itd.>

13 Jeśli w wynikach wykryto poważny błąd rzeczowy <taki który zmieni interpretacje wyniku> należy wszystkim osoba przekazać raport z poprawionymi wynikami>

14 Jeśli przechowujemy dane testowe dotyczące indywidualnych osób to należy zatrzymać również protokoły i raporty z badań < na wypadek roszczeń ze strony badanego>

15 Organizacje przechowujące wyniki indywidualnych danych musza podać zasady udostępniania i korzystania z tych zbiorów



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Standardy (rozdz.8), Egzamin
Standardy (rozdz.4), Egzamin
Standardy (rozdz.9), Egzamin
Standardy (rozdz.3), Egzamin
Standardy (rozdz.7), Egzamin
Standardy (rozdz.1), Egzamin
Standardy (rozdz.2), Egzamin
Standardy (rozdz.11), Egzamin
Standardy (rozdz.14), Egzamin
Standardy (rozdz.12), Egzamin
Standard wymagań egzamin czeladniczy, Stolarka, technika pracy
TEST fila, SEMESTR 1, Standardy, Wykłady, EGZAMIN
Standardy wymaga˝ egzaminacyjnych
a i b z odpowiedziami, SEMESTR 1, Standardy, Wykłady, EGZAMIN
egzamin standardy, SEMESTR 1, Standardy, Wykłady, EGZAMIN
Standardy (rozdz.15)
Standard wymagań egzaminacyjnych dla zawodu

więcej podobnych podstron