PODST. PROGR. |
SPOSOBY REALIZACJI |
UWAGI |
5.4
4.1
3.2 1.2
1.3 3.2 14.3
5.4
1.2
3.1
14.3
14.5
5.4
1.2
8.1 8.2
15.5
3.2
5.4
5.3
14.5
5.4
10.1
9.2
3.3 |
TEMATYKA KOMPLEKSOWA: „Żyj w zgodzie i przyjaźni” - 30.05. - 03.06. 2011
PONIEDZIAŁEK:
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Poleczka” - zab. taneczna w parach 2. „Lubię te czynności” - zab. ruchowa z użciem własnego ciała Zabawy manipulacyjne nawlekankami różnych kształtów - doskonalenie koordynacji - ręka - oko. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI UMUSŁWEJ „Chcę mieć przyjaciela” - wysłuchanie opowiadania D. Niewoli str.109, wypowiedzi dzieci na temat, kto może być przyjacielem, zwrócenie uwagi na prawidłowe formułowanie wypowiedzi całym zdaniem. Pomoce: kolorowe ilustracje dzieci .Gr. III. Spacer z dziećmi do parku - obserwacja przyrody. IV. Mój przyjaciel to…” -wymienianie przez dzieci przymiotników związanych z pozytywnymi cechami kolegi i koleżanki. Gr. Nazywanie rysunków umieszczonych na piłce, kolorowanie rysunku piłki - Karta pracy B nr 29. Gr. Wycinanie słoneczek narysowanych na żółtym papierze. Gr.
WTOREK:
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Raz, dwa, trzy…” - zab. orient. - porzad. 2. „Pająki i muchy” - zab. orient. -porząd. Zabawy swobodne wybranymi przez dzieci zabawkami - zachęcanie do zabaw w zespołach 2-3 osobowych. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNICZEJ Słuchanie wiersza J. Tuwima pt. „Murzynek Bambo” - rozmowy na temat wiersza. Wypowiedzi dzieci na temat odmienności rasowej. Wdrażanie do tolerancji rasowej.Z. Zabawa dydaktyczna „Poznajemy swoich przyjaciół” Pomoce: kolorowe ilustracje. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „Bocian i żaby” IV. Karta pracy A nr 30 - odszukanie we wkładce brakujących obrazków - wklejenie w odpowiednim miejscu, kolorowanie. Gr. Słuchanie przez dzieci opowiadania pt.„Franklin pomaga koledze”- wyciąganie przez dzieci wniosków. Z. Praca indywidualna z Michałem Bartkiem O. - wycinanie po lini. Ind.
ŚRODA
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Dmuchamy w piłeczki” - zab. bieżna 2. „Zbijak” - zab. z elem. rzytu. Zabawy swobodne ulubionymi zabawkami dzieci z wykorzystaniem kącików zainteresowań, zgodna wspólna zabawa dzieci. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „Bal w przedszkolu” - z okazji dnia Dziecka zorganizowanie dzieciom w miarę pogody na podwórku zabawy tanecznej, zabawy w kule, w parach w rytm muzyki. Gr. Pomoce: płyta CD, magnetofon III. Zabawy taneczne w ogrodzie przedszkolnym IV. Zachęcanie dzieci do wspólnego oglądania „Księgi dzieci” , kolorowych plansz - zwrócenie uwagi na wygląd i sposób życia dzieci na ziemi w różnych krajach - uczenie tolerancji. Z. Ćwiczenia graficzne „Przyjacielski rysunek” Gr. Zabawa z tekstem: „Miło żyje się, wesoło, gdy przyjaciół mamy wkoło” Z. Przedszkole czterolatka, s. 30 określanie różnic w obrazkach. Gr.
CZWARTEK
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Zwierzęta na łące” - zab. ruchowo - naśladowcza 2. „Rowerki ” - zab. bieżna Zabawy manipulacyjne różnymi nawlekarkami i koralikami - doskonalenie małej motoryki. Gr II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ Zestaw zabaw ruchowych „Wycieczka na łąkę” - wskakiwanie obunóż do koła lub obręczy, chody połączone z biegiem i podskokami. Z. Pomocy : piłka, bębenek, linka III. Spacer alejkami osiedla - podziwianie przyrody IV. Zabawa dydaktyczna „O kim mówię?” Zabawa dydaktyczna „zgadnij kogo tu brakuje” - ćwiczeni spostrzegawczości i uwagi. Gr. Słuchanie opowieści ruchowej „Bajka o marmurku” - dzieci w siadzie kucnym słuchają i wykonują wymieniane czynności. Z. Str. 116
PIĄTEK
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Raz, dwa, trzy..”- zab. orientacyjno porząd. 2. „Pająk i muchy” - zab. orientacyjno - porząd. Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne - układanie z klocków różnorodnych budowli przestrzennych - rozwijanie umiejętności pracy w zespole. Gr. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ „Kolorowy świat” - rysowanie kredą na betonie, rozwijanie wyobraźni plastycznej u dzieci, zachęcanie do wykonania rysunków zespołowych. Z. Pomoce: kolorowa, biała kreda III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „Gąski gąski” IV. Zabawa wg M. Bogdanowicz „Gość z Afryki” - ilustrowanie ruchem treści utworu, dodawanie kolejnych odpowiednich gestów. Str. 117 Gr. Zabawa „Podaj piłkę”Gr. Karta pracy B nr 30 - rozpoznawanie zmysłów. Z. Rozmowy indywidualne z dziećmi na temat przyjaźni, przyjaciół na podstawie własnych przeżyć i obserwacji.Z.
|
|
5.4
12.1
4.1
13.3
5.4
4.3 14.2
5.3
5.4
8.1
14.2
5.4 1.2
5.3
13.3 14.5
5.4
9.2
3.2 6.3
14.3 |
TEMATYKA KOMPLEKSOWA - „Na moim podwórku” - 06-10.06.2011
PONIEDZIAŁEK I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Koty piją mleko” - zabawa z elementami czworakowania 2. „Wielkoludy i żaby” - zab. z elem. skoku Zabawy konstrukcyjne - układanie z mozaiki geometrycznej różnorodnych elementów przyrodniczych - rozwijanie wyobraźni twórczej. Z. II. ZAJĘCIA Z MOWY I MYŚLENIA „Zwierzątkowe zagadki” - rozwiązywanie i dopasowywanie do określonej zagadki o zwierzątkach obrazka, rozmowy na temat poszczególnych zwierząt żyjących na wiejskim podwórku , zachęcanie dzieci szczególnie nieśmiałych do wypowiedzi. Z. Pomoce: Kolorowe ilustracje III. Zabawy dzieci w ogrodzie przedszkolnym „Motyle i biedronki” IV Zabawa rozwijająca pamięć „Co się zmieniło?” - ćwiczenie spostrzegawczości. Z. Ćwiczenia ortofoniczne - rozpoznawanie i naśladowanie odgłosów zwierząt. Z Przedszkole czterolatka, s. 31 - liczenie babek z piasku, porównywanie liczby, omawianie jak się robi babki z piasku. Gr.
WTOREK
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Biedronki latają nad łąką”- zab. bieżna 2. „Pieski do budy” - zab. orient. - porząd Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych. Gr. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNICZEJ Wysłuchanie piosenki „Podwórkowe manewry. Rozmowa na temat podwórka, zabaw na nim. Rozmowa przy dużych obrazkach: „Wiejskie podwórko - miejskie podwórko”. Gr. Zabawa dydaktyczna „Co do czego pasuje” Gr. Pomoce: kolorowe ilustracje III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - zwrócenie uwagi na bezpieczną zabawę na sprzęcie przedszkolnym. IV. Zabawa twórcza ucząca szacunku do przyrody „Słońce” Z. Zabawa ruchowo - uspakajająca „Chciałbym być motylem” wg I. Biermenn s. 126 - naśladowanie ruchem treści opowiadania. Z Zaproponowanie dzieciom pokolorowania rysunków dotyczących zwierząt. Gr.
ŚRODA
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Zaprzęgi” - zab. bieżna 2. „Na podwórku” - zab. ruchowo - naśladowcza Zabawy różnorodnymi akcesoriami z kącików zainteresowań, zabawy z podziałem na role. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „U nas na podwórku” - wysłuchanie i nauka piosenki. Rytmiczne reagowanie na umówione sygnały muzyczne, przyporządkowanie ruchu do dźwięku różnych instrumentów perkusyjnych. Pomoce: płyta CD, instrumenty perkusyjne. Z. III. Spacer z dziećmi w okolice ogrodów działkowych IV. Karta pracy B nr 31 - określanie odpowiedniego ubioru zgodnie z porą roku. Z. Praca indywidualna z Olkiem, Michałem - przeliczanie przedmiotów. Ind.
CZWARTEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Do swojego drzewa”- zab. orient. - porząd. 2. „Kot i myszy” - zabawa w kole Gry i zabawy stolikowe - zachęcanie dzieci do gier i zabaw zespołowych. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ Zestaw zabaw ruchowych dla dzieci „Ćwicz razem ze nami”. Doskonalenie biegu z omijaniem przeszkód. Pomoce: szarfy, w dwóch kolorach, woreczki, obręcze. Gr. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Słonko wstaje - deszczyk pada” IV. IV. Zabawa „Ile to motyli?” - porównywanie ilości motyli w zbiorach, przeliczanie ich. Gr. Słuchanie przez dzieci opowiadania pt. „O wesołej Ludwiczce” - A. Świerczyńskiej, str.55 - wypowiedzi dzieci dotyczące treści opowiadania. Praca indywidualna z Amelką i Dominikiem - wycinanie po linii. Ind
PIĄTEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Koty piją mleko” - zab. z elem. czworakownia 2. „Mijanie” - zab. bieżna. Zabawy tematyczne w różnorodnych kącikach - zabawy z podziałem na określone role. Gr. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ „Wiejskie podwórko”- rysowanie kredkami wiejskiej zagrody, próby rysowania postaci zwierzęcia. Pomoce: ilustracje , kredki III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „Figurki” IV . Zabawa słowna „Powitanie na miły początek” s. 115 - wprowadzenie dzieci w dobry nastrój. Z. Uświadamianie dzieciom konieczności powiadomienia osób dorosłych o przypadkowym kontakcie ze zwierzęciem, ukąszeniu lub pogryzieniu - pogadanka. Z. Ćwiczenia nauki lepszego chwytania ołówka. Rysowanie po śladach dróg: bociana i żaby uciekającej przed nim - Karta pracy A nr 31. Z. |
|
5.4
12.1
3.1
5.4
3.3 4.3 3.4
14.5
6.2
5.4 10.1
8.1.2
14.4
5.4
5.3
13.1
5.4
9.2
14.4
14.3 |
TEMATYKA KOMPLEKSOWA - „Lato tuż, tuż” 13 - 17.06.2011
PONIEDZIAŁEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Samochody” - zab. bieżna 2. „Literka do literki” - zab. orient. - porząd. Zabawy kolorowymi domkami - zachęcanie do wspólnej, zgodnej zabawy. Z. II i III. ZAJĘCIA Z MOWY I MYŚLENIA „Wyjazd na wycieczkę autokarową do „Bocianiego Gniazda” w nadleśnictwie Pomiłowa. Zwiedzanie leśniczówki, wyprawa do lasu, zabawy ruchowe na polanie. IV. Przypomnienie dzieciom zasad bezpiecznego zachowania podczas jazdy autokarem i podczas pobytu w leśniczówce. Rozmowy z dziećmi na temat wycieczki. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wrażeń, tego co się podobało, zaskoczyło. Gr. Wypowiedzi dzieci na temat jak można obserwować przyrodę? Gr.
WTOREK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Motyle i kwiaty” - zab. muzyczno - ruchowa 2. „Kwiaty na łące” - zab. bieżna Podejmowanie prac zbiorowych, układanie puzzli, konstruowanie budowli, zabawy w kąciku lalek. Zb. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNIECZEJ Słuchanie wiersza pt. „Jedziemy na wakacje” Cz. Janczarskiego, s. 133, rozmowy na temat wiersza. Z Zabawa dydaktyczna „Skojarzenia” Z. Przedszkole czterolatka, s. 32, - wymienianie przedmiotów potrzebnych na wakacyjny wyjazd, rysowanie wakacyjnej podróży. Gr. Pomoce: kolorowe ilustracje, nasiona, konewka, ziemia III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Dzieci w lesie” IV. Rozmowy z dziećmi na temat właściwego zachowania podczas oczekiwania na środek transportu - peron kolejowy, przystanek autobusowy, tramwajowy, lotnisko - przy wsiadaniu i wysiadaniu z niego. Z. Czytanie dzieciom opowiadania pt. „Srebrna żabka” - J. Jaskólskiej, s. 52. - rozmowy na temat jego treści. Z. Wspólne przypomnienie dzieciom zasad bezpiecznej zabawy w czasie trwania wakacji. Z.
ŚRODA
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Letni deszcz” - zab. biezna 2. „Figurki” - zab. orient. porząd. Zabawy konstrukcyjne klockami Lego - rozwijanie wyobraźni przestrzennej u dzieci. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „Kto ładniej śpiewa” - zorganizowanie w sali konkursu piosenki - nagrodzenie osób śpiewających. Zagadki muzyczne - rozpoznawanie i nazywanie odgłosów przyrody latem: burza, deszcz, wiatr itp. Zabawy rytmiczno - ruchowe. Z. Pomoce: płyta CD III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Biedroneczki” IV.„Literka do literki” - dobieranie w pary tych samych liter. Z. Zabawa słowna „Dlaczego lubię lato?” - wypowiedzi dzieci. Z. Zabawa „Do kogo leci kulka”. Z. Praca indywidualna z Dominikiem - przeliczanie przedmiotów. Ind.
CZWARTEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Jaskółeczki” - zab. orient. - porząd. 2. „Zajączki” - zab. naśladowcza Zabawy swobodne według pomysłów i zainteresowań dzieci z wykorzystaniem układanek, puzzli, kącików zainteresowań - odkładanie zabawek po skończonej zabawie. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ Zestaw zabaw ruchowych - „Bocian i żaby”- rozwijanie sprawności ogólno - ruchowej dzieci. Chodzenie po podwyższonej powierzchni, wskakiwanie obunóż do koła. Prawidłowe wykonywanie poleceń nauczyciela. Gr. Pomoce: obręcze, szarfy. III. Spacer w okolicy przedszkola - podziwianie przyrody. IV. Zabawa matematyczna „Ile motyli?” Z. Zabawa integrująca grupę „Wędrująca maskotka”. Gr. Przestrzeganie zakazu zabaw przedmiotami będącymi źródłem ognia. Z. Praca indywidualna z Amelką i Bartkiem O. - układanie rytmów. Ind
PIĄTEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Bocian i żaby” - zab. z elem. skoku 2. „. Baletnica” - ćwiczenia z wymiaru lateralności - kinezjologia edukacyjna. Zabawy różnorodnymi nawlekarkami, koralikami - ćwiczenie małej motoryki II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ „Lato” - malowanie farbami plakatowymi letnich krajobrazów, prawidłowy dobór kolorów przez dzieci. Z. Pomoce: kolorowe ilustracje, farby, pędzle III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Figurki” IV. Słuchanie i próby zapamiętania przez dzieci wiersza pt. „Niech żyją wakacje”. Zabawa rozwijająca słuch fonematyczny „Co słyszysz na początku wyrazu?” - rozpoznawanie spółgłosek i samogłosek. Z. Ćwiczenia kinezjologiczne „Rysowanie oburącz słoneczek” Gr. Karta pracy B nr 32 - opowiadanie na temat rysunków. Z.
|
|
5.4
1.2
14.3
5.4
10.1
3.3
3.2
5.4
10.1
8.1.2
14.4
5.4
9.2
1.3 |
TEMATYKA KOMPLEKSOWA „BEZPIECZNE WAKACJE” 20 - 24.06.2011
PONIEDZIAŁEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Płyniemy statkiem” - zab. orient. - porząd. 2. „Rybak i ryby” - zab orient. porząd. Zabawy swobodne według pomysłów i zainteresowań dzieci z wykorzystaniem loteryjek i układanek - rozwijanie u dzieci myślenia konkretno - obrazowego. Gr II. ZAJĘCIA Z MOWY I MYŚLENIA „Wiem jak być bezpiecznym” - na podstawie wiersza „Dobre rady” W. Badalskiej, rozmowy z dziećmi na temat zasad bezpiecznego pobytu nad wodą, w górach czy jeziorem, szczególnie nieoddalania się od osób dorosłych. Z. Pomoce: kolorowe ilustracje III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Rzuty do celu” IV. Przypomnienie dzieciom zasad i unikania wszelkich kontaktów z nieznanymi osobami dorosłymi. Z. Ćwiczenia rozwijające małą motorykę - zabawy paluszkowe Praca indywidualna z Dominikiem - rytmy. Ind.
WTOREK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Taniec gwiazdek ” - zab. teneczna 2. „Figurki” - zab. orient. - porząd. Zaproponowanie dzieciom zabaw mozaiką geometryczną. II. ZAJECIA Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNICZEJ „Wakacje na morzem” - rozmowy z dziećmi na temat tego, co można robić w wakacje na morzem, jak spędzać czas. „Bezpieczne słońce” - klasyfikowanie przez dzieci ubrań i przedmiotów odpowiadających porze roku, - rozmowy z dziećmi na temat ochrony głowy i ciała przed długotrwałym pobytem na słońcu. Z. Pomoce: ilustracje plaży, widokówki III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - zwrócenie uwagi na zgodną zabawę z innymi dziećmi. IV. Burza mózgów: „W wolnym czasie…” - wypowiedzi dzieci. . Zwrócenie uwagi na poprawne konstruowanie zdań. Gr. Czytanie dzieciom opowiadania z serii przygód „Franklina” - „Franklin ucieka z domu” Z. Praca indywidualna z Wiktorem i Kacprem - układanie rytmów. Ind
ŚRODA
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Nad morzem” - zab. z elem. biegu 2. „Bazyliszek jest - Bazyliszka nie ma” - zab. orient. - porząd. Zabawy i gry układankami - ćwiczenie i doskonalenie sprawności manualnej dłoni dzieci - zachęcanie do zabawy w zespołach. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „Kolory wszystko ma” - osłuchanie i próba zapamiętania treści piosenki. Zabawa w formie opowieści ruchowej do nowej piosenki. Z. Pomoce: płyta CD III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Słonko świeci - deszczyk pada” IV. Zabawa słowna pt. „Powitanka”- „Witam dzieci które…” - wywołane dzieci przez chwilę naśladują wymienione czynności. Z. Ćwiczenia oddechowe „Motylki” - dmuchanie na papierowe motylki zawieszone na nitce - prawidłowy wdech i wydech. Gr. Praca indywidualna z Olkiem - przeliczanie przedmiotów. Ind.
CZWARTEK - DZIEŃ WOLNY „BOŻE CIAŁO”
PIĄTEK
I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Karuzela” - zab. taneczna 2. „Znajdź swój kolor” - zab. orient. porząd. Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań - zabawy z podziałem na role z wykorzystaniem różnorodnych kącików - zabawy z podziałem na role. Gr. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ „Wakacje” - rysowanie kredkami świecowymi, gdzie dzieci spędzą wakacje. Z. Pomoce: kredki świecowe III. Spacer w okolice przedszkola. IV. Zabawy ze skakanką - „Co można zrobić ze skakanką” Z. Jak chronić się przed nadmiernym nasłonecznieniem rozmowy z dziećmi. Ćwiczenia wizualizujące „Fale” wg K. W. Vopla Gr. |
|
5.4
3.1
14.4
5.4
4.3
14.5
5.4
8.1.2
3.2
1.2
5.4
5.3
14.2 9.2
|
TEMATYKA KOMPLEKSOWA: „Nadeszły wakacje” - 27.05. - 30.06. 2011
PONIEDZIAŁEK:
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Poleczka” - zab. taneczna w parach 2. „Lubię te czynności” - zab. ruchowa z użyciem własnego ciała Zabawy manipulacyjne nawlekankami różnych kształtów - doskonalenie koordynacji - ręka - oko. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI UMUSŁWEJ „Gdzie pojadę na wakacje?” - na podstawie kolorowych ilustracji wypowiedzi dzieci na temat ich wakacyjnego odpoczynku, przypomnienie zasad bezpiecznego odpoczynku. Z. Pomoce: kolorowe ilustracje III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Płyniemy łódką” IV. Zabawa w skojarzenia słowne „Morze, las, lato” - podawanie przez dzieci skojarzeń do określonych słów. Z. Zabawa „Z kim mam przyjemność” Z. Praca indywidualna z Amelką - rytmy w klockach. Ind.
WTOREK:
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Raz, dwa, trzy…” - zab. orient. - porzad. 2. „Kot i myszy” - zab. orient. -porząd. Zabawy swobodne wybranymi przez dzieci zabawkami - zachęcanie do zabaw w zespołach 2-3 osobowych. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNICZEJ „Tola na wakacjach” - słuchanie opowiadania, rozmowy na jego temat, próby oceniania przez dzieci zachowania bohatera. Z. Zabawa „I co dalej” - przewidywanie przez dzieci co może się wydarzyć nap odstawie ilustracji. Gr. Pomoce: kolorowe ilustracje. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „Bocian i żaby” IV. Ćwiczenia oddechowe „Pszczółki” - prawidłowy wydech i wdech. Z. Słuchanie opowiadania H. Ożogowskiej „A to zmartwienia” - rozmowy na temat jego treści. Z.
ŚRODA
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Wielkoludy i krasnale” - zab. bieżna 2. „Zbijak” - zab. z elem. rzutu. Zabawy swobodne ulubionymi zabawkami dzieci z wykorzystaniem kącików zainteresowań, zgodna wspólna zabawa dzieci. Z. II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „Co to za piosenka?” - odgadywanie i wspólne śpiewanie piosenek poznanych w ciągu roku szkolnego, przypomnienie kroków do poznanych tańców. Z. Pomoce: płyta CD, magnetofon III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym „Budujemy z piasku” IV. Rozwiązywanie zagadek dotyczących tematyki wakacyjnej. Z. Ćwiczenia doskonalące małą motorykę - zabawy paluszkowe Zabawa integrująca grupę „Wędrująca maskotka”
CZWARTEK
I. ZABAWY RUCHOWE: 1. „Pająk i muchy” - zab. orient. - porząd. 2. „Laleczki w oknie wystawowym” - zab. orient. - porząd. Zabawy manipulacyjne różnymi nawlekarkami i koralikami - doskonalenie małej motoryki. Gr II. ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ Zestaw zabaw ruchowych „Wakacyjna wycieczka” - wskakiwanie obunóż do koła lub obręczy, chody połączone z biegiem i podskokami. Z. Pomocy : piłka, bębenek, linka III. Spacer alejkami osiedla - podziwianie przyrody IV. Zabawa ćwicząca spostrzegawczość „Kogo nie ma?” Zaproponowanie dzieciom wykonania rysunków o dowolnej tematyce wakacyjnej.
|
|
PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
CZERWIEC GRUPA 4-LATKÓW (II)
TEMATYKA KOMPLEKSOWA
OD 30.05.2011 DO 30.06.2011
TEMAT:
1. „Żyj w zgodzie i przyjaźni” - 30.05.-03.06.2011
2. „Na moim podwórku” - 06-10.06.2011
3. „Lato tuż, tuż” - 13-17.06.2011
4. „Bezpieczne wakacje” - 20-24.06.2011
5. „Nadeszły wakacje” - 27-30.06.2011
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
1. Zdobywanie doświadczeń sprzyjających kształtowaniu świadomości własnego ciała.
2. Wyrabianie nawyków higieniczno - kulturalnych.
3. Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania swoich kolegów.
4. Reagowanie na polecenia nauczycielki: ustawianie się we właściwy sposób.
5. Poznawanie, tworzenie, porządkowanie zbiorów przedmiotów na podstawie cech jakościowych.
PIOSENKI:
„U nas na podwórku”
„Kolory wszystko ma”
WIERSZ:
„Niech żyją wakacje”
WSPOŁPRACA Z RODZICAMI:
1.Prowadzenie kącika dla rodziców - prezentacja nauczanych treści, wiersze, piosenki.
2.Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej.
3.Rozmowy indywidualne z rodzicami - informacje o zachowaniu się dzieci, postępach i ewentualnych trudnościach
LITERATURA:
1. „Przedszkole 4 latka- przewodnik metodyczny”, część II
2. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K. Wlaźnik
3. „ABC 4 latka” przewodnik metodyczny
4. „Kalendarz muzyczny w przedszkolu” - U. Smoczyńska
5. „Nasze przedszkole” - program edukacji przedszkolnej M. Kwaśniewska - W. Żaba - Żabińska