Olimpijczyk

(zbiórka w harcówce)

Cel: Poznanie dyscyplin i historii olimpiady sportowej.

Czas: 95 min.

Lp.	FORMA	PRZEBIEG	MATERIAŁY	ODP.	CZAS
1.	Obrzędowe rozpoczęcie.	Stajemy w kręgu. Zapalamy świece gromady i śpiewamy „Bratnie słowo”.	Świeca i zapałki.	drużynowy	5min.
2.	Gawęda.	Opowieść o początkach igrzysk, o najważniejszych wydarzeniach, trochę o dyscyplinach, a wszystko ujęte w historii jednego człowieka.		drużynowy	5min.
3.	Zabawa ruchowa.	Podział na grupy po przez zabawę „czy lubisz swojego sąsiada?”. Po tej zabawie, jak już trochę się przemieszają poruszają, odliczą do 5. W tych piątkach będą pracować w czasie zbiórki.		przyboczny	5min.
4.	Gra.	Rozpoczynają się igrzyska. Każda z grup reprezentuje jakieś państwo. Muszą wykonać stroje narodowe dla swojego zespołu w barwach krajów które reprezentują. Oprócz tego na tablicy pojawi się tabela, do której będziemy wpisywać wyniki z konkurencji.	Materiały plastyczne, tablica z wynikami.	drużynowy	15min.
4a.	Gra planszowa.	Na podłodze będzie umieszczona plansza z kartek (niektóre pola będą normalne a niektóre niezwykłe). Na niezwykłych będzie odpowiadać się na pytanie. Kto pierwszy dojdzie do mety ten wygrywa(jako pionek chodzi jedna osoba z grupy).	Pytanie i plansza.	drużynowy	20min.
4b.	Zabawa ruchowa.	Na korytarzu w szkole będzie zrobiony tor przeszkód. Wszyscy zawodnicy będą musieli przez niego przejść. Która drużyna dotrze pierwsza ta wygrywa. Każda osoba przechodzi trasę pojedynczo i zliczany jest czas grupy. Tor będzie zrobiony z ławek i krzeseł.	Krzesła i ławki dostępne w szkole.	przyboczny	5min.
4c.	Memory.	Każdy zespół otrzyma karty do memory (ma nich będą symbole różnych dyscyplin sportowych). Od momentu zaczęcia gry gwizdkiem, ta drużyna która pierwsza ułoży pary, ta wygrywa.	Kartki memory.	przyboczny	5min.
4d.	Labirynt (gra ruchowa).	W innym miejscu na korytarzu będzie ustawiony z ławek owiniętych materiałem labirynt. Każda osoba z grupy będzie musiała jak najszybciej przez niego przejść. Który zespół przejdzie najszybciej ten wygrywa. Do póki jedna osoba nie wyjdzie z labiryntu druga nie może wejść.	Materiał, ławki(dostępne w szkole).	drużynowy	10min.
4e.	Gra ruchowa.	Każda drużyna około 5-7 osobowa ma do dyspozycji 3-4 krzesła (w zależności od ilości osób). Cały zespół staje na tych krzesłach, przy ścianie. Ich zadaniem jest przedostanie się na drugi koniec sali nie dotykając ziemi. Muszą przestawiać krzesła i po nich przechodzić. Która drużyna zrobi to pierwsza ta wygrywa.	Krzesła(dostępne w sali).	przyboczny	5min.
5.	Rozdanie nagród.	Po odczytaniu wyników z tabeli, następuje rozdanie nagród w formie medali. Wszystko odbędzie się na podium.	Medale i podium.	drużynowy	5min.
6.	Rysowanie (podsumowanie)	Każdy na kartce rysuje symbol olimpiady. W zależności jakie duże to narysuje i w jakich kolorach, będzie to znaczyło jak się czuł i jak mu się podobało. Jeśli będzie chciał może coś dopisać.	Kartki i pastele.	przyboczny	10min.
7.	Obrzędowe zakończenie.	Stajemy w kręgu i przy zapalonej świecy, śpiewamy „Bratnie słowo”. Przekazujemy iskierkę przyjaźni.		drużynowy	5min.

Autor: Emilia Marczuk (hufiec Łódź - Śródmieście)

Wymagania sprawności:

OLIMPIJCZYK

1. Odwiedziliśmy klub sportowy, rozmawialiśmy   ze sportowcami i trenerem.

2. Zbudowaliśmy wioskę olimpijską.

3. Przygotowaliśmy Narodową Kadrę Olimpijską.

4. Braliśmy udział w sportowej olimpiadzie, startowaliśmy w różnych konkurencjach, założyliśmy zuchową księgę rekordów.

5. Przygotowaliśmy program na uroczyste otwarcie olimpiady.

6. Przeprowadziliśmy w szkole aukcję „Sport to zdrowie".

7. Zorganizowaliśmy dla klasy, podwórka „igrzyska sportowych niecodzienności" lub „turniej zapomnianych gier".

8. Zapewnialiśmy sportowcem fachową obsługę, leczyliśmy kontuzje.

9. Poznaliśmy różne ćwiczenia i codzienne je wykonujemy.

UWAGI

• •  Sprawność „olimpijczyk" to świetny sposób na zainteresowanie gromad. Wyrabia ona karność, sumienność, kondycję, kształtuje postawę, nawyk ruchu. Mogą ją zdobywać zarówno zuchy młodsze, jak i starsze. Można ją zdobywać podczas kolonii zuchowej.

• •  Olimpijskim zbiórkom powinien towarzyszyć ogień olimpijski, zuchowa księga rekordów oraz atmosfera uczciwej, sportowej gry. Warto w tym miejscu wytłumaczyć zuchom zasadę gry fair play. Na każdej zbiórce poświęćmy trochę czasu na rozgrzewkę i ćwiczenia sportowe. Podczas uroczystego zamknięcia olimpiady i zgaszenia znicza olimpijskiego nie zapominajmy docenić wysiłki każdego zucha i wręczamy medale, dyplomy czy wieńce laurowe.

• •  W czasie olimpijskich zbiórek należy zapoznać zuchy z historią i tradycjami olimpiad, wspominając igrzyska olimpijskie starożytnych Greków.

• Sprawność można zdobywać w każdej gromadzie i o każdej porze roku. W zimie można zorganizować zimowe igrzyska, podczas których konkurencjami będą : jazda na sankach, nartach, łyżwach, rzut śnieżkami do celu itp.

BIBLIOGRAFIA

1. Borowiecki S., Klimowa M., Gry i zabawy na koloniach i zimowiskach.

2. Cendrowski Z., Poradnik młodzieżowego organizatora sportu.

3. Chadek S., Ćwicz sprawność zmysłów.

4. Księga zabaw. Na podwórku i gdzie indziej.

5. Maszcza T., Szatański A., Sport w Szczepie, drużynie, zastępie.

6. Skrzypek E., 500 zagadek olimpijskich.

7. „Zuchowe Wieści" nr 1,7-8/1988, 6/1990, 2/1992.

---