bajka o kapturku, świat bajek


Scenariusz zajęcia otwartego

dla rodziców dzieci 6-letnich

Temat: Słuchanie opowiadania nauczycielki „Historia prawdziwa o

sześciogłowym smoku i Małgosi - nie chce mi się”, wykonywanie zadań smoka.

Przekład intersemiotyczny utworu na działalność teatralną i znak ikoniczny - portret smoka.

Metody, formy pracy: czynna, słowna, zadaniowa,

Pomoce dydaktyczne: liczmany, koperty z zadaniami, instrumenty muzyczne, rebusy, zagadki, ilustracje, rozsypanka literowa, wydrukowane wyrazy,

Cele operacyjne:

Dziecko:

Wstęp.

Bardzo często rodzice opowiadają wam bajki. Zwykle zaczynają się one jak?

D: Za górami........itd. Na pewno znacie wiele takich bajek. Jedną z bajek, którą znacie jest „Bajka o Czerwonym Kapturku”. Chciałabym, abyśmy ją sobie dzisiaj opowiedzieli wspólnie, ale trochę inaczej.

N: Proszę, aby wszystkie dzieci stanęły w kole i od Sandry odliczyły do czterech. Każdy musi zapamiętać swoją cyfrę. Dzieci odliczają do czterech.

N: Teraz każde dziecko zaprosi do swojej grupy mamę lub tatę, którzy do was przyszli.

Przedstawienie bajki „Czerwony Kapturek” wg tekstu podanego w aneksie do scenariusza.

Po wspólnej zabawie rodzice zajmują miejsca na ławeczkach, dzieci przed tablicą.

N: Ja też wam dzisiaj coś opowiem, ale to nie będzie bajka. Moja opowieść zaczyna się tak:

Pewnego razu była sobie dziewczynka, która miała na imię Małgosia. Mieszkała sobie w mieście Jastrzębie Zdrój razem z rodzicami. Była to taka sama dziewczynka jak wiele tych, które chodzą do tego przedszkola. Różniła się od nich tylko tym, że kiedy mamusia Małgosi poprosiła ją o coś, Małgosia zawsze mówiła:

Mamusia prosi:

A Małgosia na to:

Na każdą prośbę mamusi Małgosia wciąż to samo: Nie chce mi się! Nie chce mi się! Nie chce mi się! Nie chce mi się!.................

Tak naprawdę to nikt w całym Jastrzębiu już nie pamiętał jak Małgosia miała na imię, bo wszyscy wołali:

Pewnego razu wydarzyło się jednak coś dziwnego. Małgosia zauważyła, że mamusia zrobiła się bardzo smutna. Zaprzyjaźniony mądry krasnal powiedział, że lekarstwo na mamy smutek zna tylko sześciogłowy smok.

Małgosia wybrała się w daleką podróż do krainy sześciogłowego smoka. Lekarstwem na smutek były zaczarowane korale, składające się z sześciu kolorowych koralików.

Małgosia bardzo długo szła, aż w końcu doszła do krainy sześciogłowego smoka.

Smok pokiwał wszystkimi sześcioma głowami tak, że o mało mu się głowy nie poplątały i powiedział:

Małgosia dalej bardzo mocno prosiła smoka. W końcu smok się zgodził, ale pod jednym warunkiem.

Część właściwa.

Dzieci kolejno szukają kopert z zadaniami ukrytych na całej sali. Muszą odszukać najpierw kopertę z cyfrą 1, potem 2 itd. Podczas odszukiwania muszą też określić położenia koperty np., na szafie, pod kwiatkiem. Rodzice otrzymują kartki z narysowanym sznurek korali i polecenie kolorowania kolejnych korali, jeżeli ich dziecko prawidłowo rozwiązało zadanie.

Zadanie 1

Zadaje pierwsza głowa.

Jestem głowa, mądra głowa

Głowa zagadkowa.

Kto odgadnie me zadanie

Pierwszy koral wnet dostanie.

A ten koral jest jak słońce

Na niebie gorejące.

Posłuchajcie i odpowiedzcie:

  1. Ile słońc na niebie świeci?

  2. Ile w parze stoi dzieci?

  3. Ile ma samochód kół?

  4. Ile nóg ma duży stół?

  5. Ile rogów koza ma?

  6. Ile burak głosek ma?

  7. Ile dni w tygodniu jest?

  8. Ile ma ogonów pies?

  9. Ile palców ręka ma?

  10. Ile to jest dwa i dwa?

  11. Ile w parze butów jest?

  12. Ile łap ma każdy pies?

Chyba za proste to było, że tak szybko się skończyło.

Ale teraz druga głowa już do zadań jest gotowa.

Zadanie 2.

Jestem druga głowa bardzo mądra i rozrywkowa.

Moje dla Was zadanie ukryłam na ścianie.

Tam gdzie cyfra jest 2 szukaj zadania raz dwa.

Jeśli chcesz koralik zdobyć ten drugi-czerwony musisz rozwiązać moje zadanie.

Pierwsza głowa-bałaganiara wszystko porozrzucała. Pomóż mi wszystko uporządkować. Dzieci porządkują zabawki wg wskazówek nauczycielki, nazywają każdą utworzoną gromadkę.

Zadanie na tablicy - zaznaczone jest sześć półek, każda półka oznaczona jest cyframi od 1 do 6. Nauczyciel zadaje zadania:

Następnie nauczycielka zadaje kolejno wszystkim dzieciom jedno pytanie:

Inscenizacja ruchowa piosenki „Malowała jesień”

Zadanie 3.

Ja jestem trzecia głowa dowcipna i pomysłowa. Moje zadanie jest ukryte na półce wysoko, musisz wytężyć oko. Na półce wysoko, za autem czerwonym, po prawej stronie piłki, pod autem.

Karty pracy.

Każde dziecko otrzymuje indywidualną kartę pracę i wykonuje samodzielnie zamieszczone tam zadania. Rodzice sprawdzają poprawność wykonania i przyznają kolejny koral.

Bardzo dobrze sobie poradziliście. W nagrodę otrzymujecie koral trzeci-zielony.

Zadanie 4.

Jestem czwarta głowa, ze mną tak łatwo nie będzie, miej to Małgosiu na względzie. Zaraz dam ci Małgosiu takie zadanie, że uciekniesz stąd daleko poza lasy, poza rzeki.

Lecz Małgosia się nie przestraszyła i do zadań przystąpiła. Trzy zadania 4-ej głowy.

  1. Idź 6 kroków w prawo, trzy w lewo, .......pod stolikiem znajdziesz ukrytą w kopercie zagadkę.

Spadłem nagle z drzewa leżę na trawniku

W brązowej koszulce, w zielonym płaszczyku (kasztan)

Inne zagadki pochowane są na sali za parasolkami, trzeba je odszukać. Dzieci odszukują zagadki określając, gdzie jest parasolka, używając nazw określających położenie przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, obok itd.

  1. Rebusy

  2. Układanka literowa.

Zabawa ruchowa „Rób to co mówię”

(np., podskocz tyle razy, ile sylab ma wyraz burak, itd.)

Zadanie 5.

Proste jest, bo zdaje je 5-ta głowa, która bardzo lubi się bawić. A oto wasze zadanie:

Piąta głowa lubi się bawić i psocić. Porozrzucała parasole i wizytówki osób do których one należą. Uporządkuj wizytówki.

Dzieci „podpisują” parasole przygotowanymi wizytówkami. Następnie odpowiadają na pytania nauczycielki:

N: Który parasol to parasol Oli?

Dz: Odpowiadają posługując się liczebnikami porządkowymi.

Zadanie 6.

Smok prosi: Narysuj mnie!

Przy stolikach są przygotowane farby i kartki. Zadaniem dzieci jest namalowanie portretu smoka z bajki.

Jak widzicie, aby zdobyć korale dziewczynka musiała wykonać sześć bardzo trudnych zadań. Musiała się zmierzyć z rozwiązywaniem rebusów, porządkowaniem zbiorów, trudnym liczeniem. Za każde rozwiązane zadanie dziewczynka otrzymywała jeden koralik.

Ostatnim zadaniem było namalowanie portretu sześciogłowego smoka. Dziewczynka bała się bardzo, ale przystąpiła do wykonania zadania i ......................................

Dalszą część bajki, czyli jej zakończenie mają za zadanie wymyślić dzieci wraz z rodzicami w domu.

Prace dzieci i zakończenia bajki zostaną wywieszone na tablicy w holu . Każdy może wybrać zakończenie, które najbardziej mu się podoba i przypiąć serduszko. Po tygodniu liczymy głosy. Wygra to opowiadanie, które otrzyma najwięcej serduszek.

Zakończenie.

Po zakończeniu zajęcia wszyscy oglądają prace dzieci, a następnie każdy, rodzice i dzieci na wyciętych kołach rysują miny z jakimi wychodzą z zajęcia i przypinają na ścianę tworząc „mapę nastrojów”.

Autor: mgr Anna Bębenek



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kapturek, świat bajek
czerwony kapturek1, świat bajek
czerwony kapturek scenariusz, świat bajek
bajka i baśń w przedszkolu, świat bajek
Bajka o Kapturkowym Czerwonku, SCENARIUSZE PRZEDSZKOLNE, scenariusze, scenariusze
o bajkach - quiz, świat bajek
boh. baśni Andersena, świat bajek
Zagadki - świat bajek, Zagadki dla dzieci
Zaczarowany świat bajek - 4-latki, 4-latki
swiat bajek scenariusz, SCENARIUSZE I KONSPEKTY
ŚWIAT BAJEK, pomoce dydaktyczne
KONSPEKA ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH świat bajek
Krzyżówka ŚWIAT BAJEK
Quiz Świat bajek

więcej podobnych podstron