WNIOSEK rodzicow o badanie dziecka w wieku przedszkolnym, ►POMOCE (mm)


PORADNIA PSYCHOLO GICZNO - PEDAGOGICZNA

77 - 300 Człuchów, ul. Szczecińska 20, tel. (059) 83 411 33, e-mail: poradnia@ppp-czluchow.wer.pl

Człuchów, dnia .............................

pieczątka przedszkola / szkoły

WNIOSEK

rodziców o badanie dziecka w wieku przedszkolnym

z powodu .............................................................

I część

( WYPEŁNIAJĄ RODZICE )

Imię i nazwisko dziecka ....................................................................................................................

Data i miejsce urodzenia ..................................................................................................................

Adres domowy ............................................................................ ( telefon)......................................

Imiona rodziców lub opiekunów ......................................................................................................

Szkoła/Przedszkole ...............................................................................kl. ........................................

Nazwisko wychowawcy.....................................................................................................................

Czy dziecko było badane ......................... nr opinii (orzeczenia) .....................................................

Wyrażam zgodę na przekazanie kopii opinii do przedszkola / szkoły

TAK - NIE (niepotrzebne skreślić)

.........................................

podpis rodziców

II część

( WYPEŁNIA PRZEDSZKOLE / SZKOŁA)

1.Powód zgłoszenia

trudności wychowawcze (podać jakie)...............................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

trudności w opanowaniu materiału programowego (wymienić dominujące)....................................

...........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

leworęczność, obniżony poziom prac ręcznych ...............................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

trudności w odwzorowywaniu ........................................................................................................

........................................................................................................................................................

tempo pracy ..................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

zaburzenia mowy ...............................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

inne przyczyny skierowania dziecka do poradni ...............................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

2.Środowisko rodzinne (m. in. kontakty rodziców / opiekunów z przedszkolem, stopień

zaspokojenia potrzeb dziecka) .............................................................................................................

.............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

3.Zainteresowania i uzdolnienia dziecka .........................................................................................

..............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

4. Stan zdrowia dziecka ...................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

................................................. ....................................... podpis dyrektora przedszkola / szkoły podpis nauczyciela

Zapoznaliśmy się z treścią opinii ........................................

Data i podpis rodziców



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, Gazetka dla rodziców Przedszkolak
Wpływ postaw rodzicielskich na kształtowanie się osobowości dziecka w wieku przedszkolnym (2)
rozwój dziecka w wieku przedszkolnym- psychologiczny aspekt dla rodziców, Materiały niezbędne w prac
ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, Gazetka dla rodziców Przedszkol
TELEWIZJA wróg czy przyjaciel dziecka w wieku przedszkolnym, Gazetka dla rodziców Przedszkolak
Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, Gazetka dla rodziców Przedszkolak
Rola?jki w życiu dziecka w wieku przedszkolnym
arkusz obserwacji - czterolatki - ogólny, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
Charakterystyka rozwoju emocjonalnego dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym
ROZWÓJ DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM OD 3 DO 7 ROKU ŻYCIA
rozwój społeczny dziecka w wieku przedszkolnym
arkusz obserwacji 5 latka, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
Inteligencja emocjonalna dziecka w wieku przedszkolnym, Przedszkole Integracyjne w Koszalinie - Joan
PROGRAM STYMULACJI ROZWOJU DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, Studia materiały, Biomedyczne podstawy roz
program plastyczny dziecka w wieku przedszkolnym, pedagogika 2

więcej podobnych podstron