PROGRAM RODZINNEGO FESTYNU
SPORTOWEGO DLA DZIECI 2008
KLAS Y: I V- VI Szkoła Podstawowa ,
„Fajnie i wesoło ćwiczyć z rodzinką
poza szkołą”
Opracowali
NAUCZUCIELE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Gminy Gościeradów
SPIS TREŚCI
1.WSTĘP
2.SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE -
CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
3.CELE SZCZEGÓŁOWE
4.MATERIAŁ NAUCZANIA
5. SCENARIUSZ RODZINNEGO
FESTYNU SPORTOWEGO
6. KONKURENCJE SPORTOWE
7.REGULAMIN FESTYNU
8. PROCEDURY OSIĄGANIA SZCZEGÓŁOWYCH CELÓW EDUKACYJNYCH
9. OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
10. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZ
ZAŁOŻENIA
DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZE
Założeniem przedstawionego programu jest wdrożenia dziecka do kształcenia prozdrowotnych zachowań już od najmłodszych lat poprzez rozbudzenie w dziecku potrzeby ruchu oraz inspirowanie go do działalności ruchowej. Przyjęte w nim założenia, cele i materiał nauczania sprzyjają emocjonalnemu rozwojowi dziecka. Integralny charakter edukacji przejawia się w scalaniu oddziaływań wychowawczych rodziny i szkoły. Różnorodność metod edukacyjnych wyzwala w dziecku aktywność poznawczą, w której rozwija nie tylko wiedzę o świecie, ale także rozwija się fizycznie, psychicznie i kształtuje poczucie własnego „Ja”.
Program ten ściśle koreluje z założeniami podstawy programowej kształcenia ogólnego. Ma na celu uświadomienie znaczenia wspólnej rekreacji ruchowej dla zachowania zdrowia na przyszłość. Mamy nadzieję, program ten spotka się z życzliwą aprobatą wielu osób, do których jest kierowany. Akceptacja nauczycieli, rodziców i dzieci przyczyni się na pewno do tworzenia kolejnych udanych imprez sportowych w środowisku.
REGULAMIN FESTYNU
W festynie uczestniczą zespoły 16 osobowe (2-ie dziewczynki, 2-óch chłopców, 2-ie matki i 2-óch ojców) reprezentujące klas IV-VI SP, Zespoły rywalizują w swoich poziomach wiekowych. Oddzielnie klasy IV-VI SP, Konkurs obejmuje 5 konkurencji w formie wyścigów. Każda konkurencja punktowana jest oddzielnie. Zespół który uzyskuje najlepszy wynik (dotyczy długości skoków) w danej konkurencji otrzymuje maksymalną ilość punktów równą liczbie startujących zespołów. Każdy kolejny jeden punkt mniej.
Zespoły mogą dokonywać zmian Rodziców.
Suma punktów zdobytych we wszystkich konkurencjach decyduje o przyznanym miejscu.
Każda konkurencja poprzedzona jest omówieniem połączonym z pokazem zadania. Wyścig rozpoczyna się sygnałem gwizdka.
WSTĘP
Aktywność ruchowa człowieka jest jednym z najważniejszyc czynników stymulujących jego rozwój. Szkoła powinna inspirować samodzielną działalność ruchową dziecka w domu, w środowisku rówieśniczym, w czasie wolnym, itd. Wszechstronna edukacja motoryczno - zdrowotna winna krzewić sposoby i formy zdrowego, pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, zachęcać do podejmowania różnych form działalności ruchowej w sposób twórczy, samodzielny i różnorodny, powinna też kształtować nawyki higieniczno - zdrowotne, które będą funkcjonowały nie tylko w wieku szkolnym, lecz także w wieku dorosłym. Osiągnięcie tak trudnych celów przez szkołę nie jest możliwe bez znacznego wsparcia i zaangażowania rodziców. Od pierwszych kontaktów z różnymi formami aktywności ruchowej, zależy rozwój dziecka. Ważne jest, więc wyposażenie rodziców i dzieci w podstawowe wiadomości i umiejętności, które na pewno zaprocentują tak cennymi właściwościami rozwojowymi dla ich dziecka, jak : harmonijny rozwój, sprawność fizyczna i umysłowa, dzielność, przedsiębiorczość, odprężenie, radość życia. Już od najmłodszych lat rodzic powinien w sposób ś wiadomy i właściwy kierować tak drogocennym czasem dzieciństwa, który odbija się później na całym życiu dziecka.
SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE -
CELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
Celem programu jest:
Wdrożenie dziecka do kształtowania prozdrowotnych zachowań już od najmłodszych lat poprzez :
- rozbudzanie w dziecku potrzeby ruchu jako antidotum
na siedzący tryb życia,
- budowanie więzi rodzinnych i właściwych relacji
między rodzicem a dzieckiem poprzez wspólną
rodzinną zabawę,
- inspirowanie dziecka do działalności ruchowej
poprzez ciekawe i atrakcyjne formy działalności
sportowej.
CELE SZCZEGÓŁOWE
* W zakresie wiadomości - przekazanie wiadomości dotyczących :
- zasad czynnego i atrakcyjnego wypoczynku na
świeżym powietrzu,
- zasad kulturalnego zachowania się podczas zawodów
sportowych oraz w sytuacji zwycięstwa i porażki
własnej lub zespołu,
- pozytywnego wpływu aktywności ruchowej na
funkcjonowanie organizmu i zachowanie prawidłowej
postawy ciała,
- zasady fair play w sporcie,
- zasad zdrowego stylu życia i stosowania ich w życiu
codziennym w rodzinie,
- wpływu wspólnej aktywności ruchowej na pogłębienie
więzi rodzinnych,
KONKURENCJE SPORTOWE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
„Przeciąganie liny „ - konkurencja rozgrywana jest systemem każdy z każdym według wzoru:2-5, 3-4,1-5,2-3, 1-4, 5-3,2-4, 1-3, 4-5, 1-2
„Stonoga” - Ustawienie: Rodzice(2) - drużyna dzieci -Rodzice(2) - jeden za drugim po obu stronach trzymają się skakanki. Na sygnał obiegają stojak z prawej strony i wracają na metę w tym samym ustawieniu. W trakcie biegu nie wolno puścić się skakanki. W przeciwnym razie grupa musi zatrzymać się i poczekać, aż zawodnik uchwyci skakankę w „swoim miejscu”.
„Wyścig raków”- Zawodnik porusza się w podporze tyłem i trzyma piłkę do koszykówki na brzuchu. Obiega pachołek i wraca w ten sam sposób, podaje piłkę kolejnemu zawodnikowi z wyznaczonego miejsca.
„Skoki na dodawanie” - Każdy uczestnik kolejno oddaje jak najdłuższy skok. Liczy się suma długości skoków całego zespołu.
„ Rzuty woreczkami do hula hop” - Każdy zawodnik rzuca woreczkiem do kółka hula hop z odległości 4 m.
„Znicz Olimpijski”- Uczestnicy trzymają pałeczkę sztafetową pionowo, w otworze umieszczamy piłeczkę do tenisa stołowego (bieg w obie strony). Jeżeli piłeczka spadnie wracamy na linię startu.. Na linii startu oddajemy pałeczkę następnemu zawodnikowi.
- wzmacniającej więzi rodzinne,
- wykazującej troskę o zdrowie własne i innych,
- propagującej zdrowy styl życia w rodzinie,
- świadomie dążącej do zachowania zdrowia na
przyszłość,
- odpornej emocjonalnie na stres i napotykane trudności.
SCENARIUSZ RODZINNEGO FESTYNU SPORTOWEGO
1. Powitanie gości i uczestników.
2. Podkreślenie znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia
człowieka.
3. Przedstawienie drużyn.
4. Omówienie regulaminu festynu.
5. Przebieg festynu.
6. Podsumowanie rywalizacji i rozdanie dyplomów.
7. Prezentacja szkół.
W zakresie umiejętności - wyposażenie dziecka w umiejętności :
- bezpiecznego przeprowadzania z rówieśnikami zabaw,
gier, konkursów, wykorzystując naturalne warunki
środowiska,
- stosowania zasady fair play podczas rywalizacji
sportowej,
- czerpania radości płynącej z rodzinnej aktywności
ruchowej,
- starannego i prawidłowego wykonywania ćwiczeń
fizycznych
- samodzielnego organizowania różnych form spędzania
czasu wolnego z korzyścią dla zdrowia,
- prawidłowego rywalizowania podczas zabaw ze
współzawodnictwem.
* W zakresie postaw - kształtowanie postawy
- przejawiającej troskę o własną sprawność, rozwój
i zdrowie,
- przeżywającej zadowolenie z pokonywania trudności,
- stosującej zasady fair play w życiu i sporcie,
- podporządkowującej się ustalonym regułom
i przepisom w działaniach zespołowych,
- wykazującej poczucie odpowiedzialności za sukcesy
i porażki zespołu,