SpoĹeczeĹstwo informacyjne, Media w edukacji, media w edukacji 2


Społeczeństwo informacyjne - "Informatyzuj się lub zgiń".

Na przełomie XX i XXI wieku epoka cywilizacji przemysłowej zaczęła ustępować miejsca poprzemysłowej cywilizacji informacyjnej, której podstawowym elementem jest globalne społeczeństwo informacyjne. Hasło to utożsamiane jest często z samym tylko rozwojem teleinformatyki. W istocie jednak posiada ono o wiele szersze znaczenie, gdyż decydujący w rozwoju społeczeństwa informacyjnego jest fakt, że informacja staje się podstawowym zasobem produkcyjnym (obok surowców, kapitału, pracy), a wykorzystanie przy tym technik informatycznych jest tylko kwestią narzędziową. Tym właśnie różni się, pojmowane w kategoriach cywilizacyjnych i humanistycznych, akcentowane w Unii Europejskiej globalne społeczeństwo informacyjne od lansowanej w Stanach Zjednoczonych globalnej infrastruktury informatycznej. Bezsprzeczne jest jednak to, że podstawą rozwoju społeczeństwa informacyjnego jest gospodarka oparta na wiedzy, a zasadniczym zasobem gospodarczym, skumulowanym zarówno w bazach danych, jak i w społecznym potencjale intelektualnym, staje się zasób wiedzy, czyli informacji i sposób jej wykorzystania.

Raport Bangemanna (1994) „Pierwsze kraje, które wkroczą do społeczeństwa informacyjnego, uzyskają największe korzyści. One ustalą porządek rzeczy dla wszystkich, którzy pójdą w ich ślady. Dla kontrastu, kraje, które odkładają decyzje lub preferują rozwiązania częściowe, mogą doświadczyć w najbliższej dekadzie katastrofalnego spadku inwestycji i zmniejszenia liczby miejsc pracy”.

Rewolucja informacyjna, jaka doko­nuje się w ostatnich latach, polega na łączeniu się środków przetwarzania i gromadzenia informacji z środkami jej trans­misji. Prowadzi ona do wykształcenia społeczeństwa informacyjnego.

W miarę rozwoju technologicznego i społecznego coraz wię­cej ludzi oraz coraz więcej kategorii zawodowych zajmuje się wyłącznie produkowaniem i przetwarzaniem informacji. W sektorze usług - tak zwanym sektorze trzecim (dwa pierw­sze to rolnictwo i przemysł) - zaczęła się wyodrębniać sfera informacji. W krajach najbardziej rozwiniętych pracuje w niej już ponad połowa ogółu zatrudnionych!

W społeczeństwie informacyjnym cała gospodarka nabiera charakteru informatycz­nego, co znaczy, że bez rozwiniętego systemu przetwarzania informacji nie może funkcjonować.

Budowanie społeczeństwa informacyjnego (information society) nie jest już zatem kwestią jakiegokolwiek wyboru, i to zarówno na poziomie makrospołecznym, jak i na poziomie jednostkowym - czy tego chcemy, czy nie, nowe media komunikacyjne stały się częścią naszej rzeczywistości, składnikiem życia społecznego a jednocześnie czynnikiem zmieniającym tę rzeczywistość, życie społeczne oraz kulturę, w której uczestniczymy i którą tworzymy.

Nadzieje i zagrożenia wiązane ze społeczeństwem informacyjnym



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
SpoĹeczeĹstwo informacyjne a wykluczeni, Media w edukacji, media w edukacji 2
Jak będzie wyglądał rozwój informatyki w Polsce, edukacja i nauka, Informatyka
!VIII SP ROZKŁAD MATERIAŁU Z INFORMATYKI, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty
Tematy kons.-INFORMATYKA, ETI Edukacja technicyno inf,, KONSPEKTY, Konspekty, UCZELNIA, Informatyka
mapa jako źródło informacji geograficznej, edukacja środowiskowa
informatyka 3 etap edukacyjny w szkole specjalnej z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
informatyka media spolecznosciowe bez sciemy jak kreowac marke jason falls ebook
Wojciech Jabłoński ,, Kreowanie informacji, media relation’’ skrypt
Nowa Biblioteka New Library Uslugi technologie informacyjne i media 2016 nr 2 21 Wspolczesne bibliot
Tozsamosc w wieku informacji Media Internet Kino
Społeczeństwo informacyjne[1][1]. Goliński, Media w edukacji, media w edukacji
W teorii kształcenia wszechstronnego nacisk kładło się na bierne zdobywanie wiedzy, media w edukacji
Komputery coraz częściej trafiają do szkół, media w edukacji
Narada KKWR, media w edukacji
media w edukacji do druku, Uczelnia

więcej podobnych podstron