Procedury opiniowania dysleksji, Poradnia psychologiczno pedagogiczna


REGULAMIN

PROCEDURY DIAGNOZOWANIA I OPINIOWANIA

W KIERUNKU DYSLEKSII ROZWOJOWEJ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
GIMNAZJALNYCH I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

PODSTAWY PRAWNE

Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.09.1991 r., z późniejszymi zmianami.

Rozporządzenie MENiS z dnia 11.12.2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno- pedagogicznych w tym publicznych poradni specjalistycznych ( Dz. U. Nr 5, poz.46,2003 r).

Rozporządzenie MEN iS z dnia 07.01.2003 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach szkołach i placówkach ( Dz. U. Nr 11 poz.114.2003).

Rozporządzenie MENiS z dn. 07.09.2004.w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199, poz.2046).

Aktualne wytyczne KO i OKE.

  1. Wniosek o przeprowadzenie w poradni badań specjalistycznych, mających potwierdzić występowanie u ucznia zaburzeń dyslektycznych mogą składać: rodzice (prawni opiekunowie), pełnoletni uczeń, nauczyciel, pedagog lub psycholog szkolny, lekarze i inni.

  2. Wymagane jest załączenie do wniosku następującej dokumentacji:

- opinii nauczyciela polonisty lub pedagoga szkolnego ( z zaznaczeniem rzetelnej informacji na

temat znajomości przez ucznia zasad ortograficznych), prac pisemnych lub zeszytów z języka Pol-

skiego ( do wglądu),

- wyników badań lekarskich( neurologicznych, laryngologicznych, okulistycznych) oraz badań psy

chologiczno - pedagogicznych, jeśli były przeprowadzone,

- zgody rodziców ( prawnych opiekunów) - w sytuacji, gdy uczeń zgłasza się sam i jest niepełnoletni

lub wniosek składa inna instytucja.

  1. Uczniowie mogą być kierowani lub zgłaszać się na badania do poradni w ciągu całego roku i powinno się to odbyć najlepiej co najmniej na dwa lata przed ukończeniem przez nich danego etapu Edukacji.

  2. Spełnienie powyższych warunków stwarza możliwość diagnozy i wydania opinii w trybie określonym przez Rozporządzenia MENiS oraz ustalenia KO i OKE. Ponadto kierowanie uczniów na badania kontrolne powinno odbywać się zgodnie ze wskazaniami poradni, zawartymi w ostatniej opinii PPP.

  3. Uczeń, który otrzymał z poradni opinię ze wskazaniami do prowadzenia ćwiczeń, powinien wykonywać je systematycznie zgodnie z instruktażem otrzymanym w poradni pod opieką nauczyciela języka polskiego, pedagoga szkolnego lub innej osoby prowadzącej terapię przez co najmniej 1 rok i dostarczyć na kontrolne badanie w poradni dokumentację przebiegu terapii ( ocenę prowadzącego materiały).

  4. Uczeń dyslektyczny powinien być oceniany zgodnie ze wskazaniami poradni, zawartymi w opinii psychologiczno - pedagogicznej.

  5. Opinia jednoznacznie stwierdzająca występowanie u ucznia dysleksji rozwojowej powinna być respektowana na każdym etapie Edukacji - do szkoły ponadgimnazjalnej włącznie ( chyba, że zawiera inne zalecenia, zgodnie z aktualnymi przepisami wydanymi przez MENi S, KO i OKE .Zachowuje ona jednak moc tylko w przypadku , gdy uczeń prowadzi systematyczne ćwiczenia w pisaniu. Praca samokształceniowa powinna być okresowo kontrolowana przez nauczyciela języka polskiego , pedagoga szkolnego lub osobę prowadzącą terapię.

  6. Wszelkie prace pisemne oraz egzaminy sprawdzające ( z języka polskiego, języka obcego oraz innych przedmiotów) ucznia dyslektycznego, który posiada jednoznaczną diagnozę winny być oceniane za treść, przy czym błędy wynikające z zaburzeń dyslektycznych nie mogą stanowić podstawy do obniżenia oceny, która jest wieloaspektowa; uwzględnia się przy jej sporządzaniu szeroki zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania.

  7. Opinię wydaje się na pisemny wniosek rodzicom, prawnym opiekunom lub pełnoletnim uczniom.

Regulamin z aktualizowano i przyjęto na posiedzeniu Rady pedagogicznej PPP w Suchej Beskidzkiej w dniu 14.10.2004 r.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
8. Zasady wydawania opinii i orzeczeń przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, psychologia(2)
Zadania poradni psychologiczno, Pedagogika specjalna
Info dla rodzicow, Poradnia psychologiczno pedagogiczna
opinia i orzeczenie poradni psychologiczno pedagogicznej
pomoc psych, Poradnia psychologiczno pedagogiczna
25. Rola i zadania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, Pytania do licencjata kolegium nauczycielsk
Dostosowanie wymagań programowych dla uczniów z orzeczeniami i opiniami Poradni Psychologiczno Ped
2008-05-11 19 (11) , JAK ZROZUMIEĆ OPINIĘ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
poradnia psychologiczno pedagogiczna ppt
Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych po
Rozporządzenie MEN w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno pedago
DIAGNOZOWANIE RYZYKA DYSLEKSJI, Prace dyplomowe, pedagogika i psychologia
Zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawnymi. poradnictwo zawodowe, pedagogika psychologia coaching
Wszystko zależy od twojego nastawienia, psychologia, pedagogika, socjologia, Poradnictwo
Etapy poradnistwa zawodowego, STUDIA (dużo materiału z psychologii, pedagogiki), DORADZTWO ZAWODOWE,
Dysleksja 2, Prace z socjologii, pedagogiki, psychologii, filozofii
Dysleksja 2, Prace z socjologii, pedagogiki, psychologii, filozofii

więcej podobnych podstron