Klasa II a 20.05.2010r.
Aleksandra Ambroży
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Posiada potrzebne pomoce. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Słuchając potrafi wydobyć i zrozumieć kluczowe informacje w słuchanym tekście. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 95%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat zdaniami, ale niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania. Posiada ogólną orientację w tekście po przeczytaniu go. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę sporadycznie popełnia błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
Aleksandra Burda
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi .z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Posiada potrzebne pomoce. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Słuchając potrafi wydobyć i zrozumieć kluczowe informacje w słuchanym tekście. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat zdaniami, ale niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania. Posiada ogólną orientację w tekście po przeczytaniu go. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę sporadycznie popełnia błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
Patryk Hermel
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie rówieśników, ale bawi się z wybranymi osobami. Ma porządek wokół siebie. Lubi rozmawiać na zajeciach. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Posiada potrzebne pomoce. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Słuchając potrafi wydobyć i zrozumieć kluczowe informacje w słuchanym tekście. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Najczęściej wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 95%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat zdaniami, ale niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinien (-na) doskonalić technikę czytania. Posiada ogólną orientację w tekście po przeczytaniu go. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dość dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę sporadycznie popełnia błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Niechętnie, zwykle biernie uczestniczy w zajęciach . Nie lubi wykazywać się umiejętnością śpiewania poznanych piosenek. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
JULIA IWULSKA
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się często jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Rozmawia na zajęciach. Jest aktywna. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle posiada potrzebne pomoce. |
Zadania domowe |
Zazwyczaj odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę, litery o różnej wielkości, nieprawidłowe rozmieszczenie tekstu. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 31% do 50%. Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia liczne błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Chętnie i najczęściej poprawnie wypowiada się na bliskie tematy. Wypowiedzi są czasami mało przemyślane, chaotyczne. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe |
CZYTANIE |
Czyta słabo, powoli, głosując wyrazy. Powinna pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Ma czasami trudności w czasie cichego czytania ze zrozumieniem. Często nie rozumie pojęć. Nie zawsze dokonuje wnikliwej analizy, ma problemy z porównywaniem i wnioskowaniem, efektem czego są popełniane błędy w zadaniach. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50 z licznymi błędami. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. Przy rozwiązywaniu zadań złożonych wymaga pomocy nauczyciela |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę czasami popełnia błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
NATALIA KALIŃSKA
zachowanie |
Lubi bawić się z kolegami i koleżankami. Stara się opanować swoje skażenie na innych. Troszkę jest rozgadana.. Jest bardzo aktywna na zajęciach. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilkanaście twórczych zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 95%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia nieliczne błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada swoje myśli w formie rozbudowanej wypowiedzi. Umie zredagować wypowiedź stosowanie do sytuacji |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie, poprawnie i biegle teksty znane , nowo poznane wolniej. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dość dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Poprawnie śpiewa indywidualnie i zbiorowo poznane piosenki. Solmizacyjnie odczytuje nuty. Wyraża muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
ANGELA KARASZEWSKA
zachowanie |
Lubi bawić się z kolegami i koleżankami. Jest bardzo cicha i spokojna, malo aktywna na zajęciach. Dba o porządek na ławce i wokół siebie. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajeć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia często błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat bardzo krótkimi, prostymi zdaniami, niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania Ma poważne trudności w rozumieniu czytanych treści. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających. Wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie doskonalenia tej umiejętności. |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli w zakresie 50- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Słabo radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstowych. Ma trudności w ujmowaniu zależności liczbowych występujących w zadaniach tekstowych. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
MAJA KOWALSKA
zachowanie |
Lubi bawić się z kolegami i koleżankami. Troszkę jest rozgadana.. Jest mało aktywna na zajęciach. Stara się dbać o porządek wokół siebie. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajeć. |
Zadania domowe |
Zazwyczaj odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia często błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat bardzo krótkimi, prostymi zdaniami, niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie fragmenty znanych tekstów. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania Ma poważne trudności w rozumieniu czytanych treści. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających. Wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie doskonalenia tej umiejętności. |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli w zakresie 50- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Słabo radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstowych. Ma trudności w ujmowaniu zależności liczbowych występujących w zadaniach tekstowych. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
JULIA KOZAK
zachowanie |
Lubi bawić się z kolegami i koleżankami. Troszkę jest rozgadana.. Jest mało aktywna na zajęciach. Stara się dbać o porządek wokół siebie. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada swoje myśli w formie rozbudowanej wypowiedzi. Umie zredagować wypowiedź stosowanie do sytuacji |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta poprawnie, płynnie i biegle teksty pisane i drukowane znane i nowo poznane. Opracowany tekst czyta wyraziście. (W pełni rozumie czytany tekst). |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty: literackie, matematyczne, encyklopedyczne, geograficzne, przyrodnicze… Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Poprawnie śpiewa indywidualnie i zbiorowo poznane piosenki. Solmizacyjnie odczytuje nuty. Wyraża muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
OLGA KUFEL
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest dość aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Zazwyczaj odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) zdania. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia często błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat bardzo krótkimi, prostymi zdaniami. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania Ma trudności w rozumieniu czytanych treści. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Ma czasami trudności w czasie cichego czytania ze zrozumieniem. Często nie rozumie pojęć. Nie zawsze dokonuje wnikliwej analizy, ma problemy z porównywaniem i wnioskowaniem, efektem czego są popełniane błędy w zadaniach. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50, ale robi liczne błędy. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. Przy rozwiązywaniu zadań złożonych wymaga pomocy nauczyciela |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
ROKSANA KURZAWA
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 85%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat krótkimi, prostymi zdaniami. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
|
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
HUBERT MACIEJAK
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się mu popaść w konflikty z rówieśnikami.. Rozmawia na zajęciach. Jest dość aktywny |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Zazwyczaj odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę, litery o różnej wielkości, nieprawidłowe rozmieszczenie tekstu. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 95%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat bardzo krótkimi, prostymi zdaniami, niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinien doskonalić technikę czytania |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
|
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50, ale czasami robi blędy. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ) ruchowo. Nie zawsze wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
KLAUDIA MICHALSKA
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, Trochę rozmawia na zajęciach. Jest malo aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Bardzo często nie odrabia zadań domowych. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) zdania.Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 51% do 75% Popełnia błędy w pisowni uprzednio opracowanych wyrazów z trudnościami ortograficznymi. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Dość niechętnie, ale poprawnie wypowiada się na bliskie tematy. Wypowiedzi są przemyślane lecz wolno budowane |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta słabo, powoli, głosując wyrazy. Nie rozumie czytanych treści. Powinna pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających. Wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie doskonalenia tej umiejętności. |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli w zakresie 50- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Słabo radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstowych. Ma trudności w ujmowaniu zależności liczbowych występujących w zadaniach tekstowych. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
GRZEGORZ MISZTAL
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, Jest aktywny |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowany do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe |
SŁUCHANIE |
Słuchając potrafi wydobyć i zrozumieć kluczowe informacje w słuchanym tekście. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę, litery o różnej wielkości. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 85%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
|
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta poprawnie, płynnie i biegle teksty znane i nowo poznane. Opracowany tekst czyta wyraziście. (W pełni rozumie czytany tekst). |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
|
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
|
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ruchowo. wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
ALICJA NOWAK
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Lubi skarżyć. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Często jest nieprzygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Najczęściej nie ma wykonanego zadania domowego. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) zdania. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu jest poniżej 30% i budzi zastrzeżenia. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Chętnie wypowiada się na określony temat zdaniami. Bardzo często stosuje wtrącenia. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie teksty znane. W dalszym ciągu powinna doskonalić technikę czytania |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli w zakresie 50- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Słabo radzi sobie z rozwiązywaniem zadań tekstowych. Ma trudności w ujmowaniu zależności liczbowych występujących w zadaniach tekstowych. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. Próbuje wyrażać muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
DOMINIK OSOLIŃSKI
zachowanie |
Nie uważa na lekcjach, przeszkadza innym dzieciom oraz prowadzącemu. Jest nieusłuchany. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Często jest nieprzygotowany do zajęć. |
Zadania domowe |
Często nie ma wykonanych zdań domowych. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Najczęściej zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 85%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Chętnie i poprawnie wypowiada się na zajęciach lecz często nie na temat. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Raczej poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają mu się drobne pomyłki, czy potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie, poprawnie i biegle teksty znane , nowo poznane wolniej. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
|
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50., ale czasami robi błędy. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ruchowo. Nie zawsze wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
KINGA PRAMIK
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajęć. Przynosi dodatkowe materiały. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje właściwy kształt i proporcje liter. Pismo staranne, estetyczne. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada swoje myśli w formie rozbudowanej wypowiedzi. Umie zredagować wypowiedź stosowanie do sytuacji |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie, poprawnie i biegle teksty znane , nowo poznane nieco wolniej. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Bardzo dobrze czyta i rozumie informacje zawarte w różnorodnych tekstach. Nie ma poważniejszych trudności z analizą, porównywaniem i wnioskowaniem. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
WERONIKA SZYMCZUK
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna, bardzo apodyktyczna. Lubi troszke poskarżyć. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajęć |
Zadania domowe |
Często nie odrabia zadań domowych. |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter, brak łączeń. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada swoje myśli w formie rozbudowanej wypowiedzi. Umie zredagować wypowiedź stosowanie do sytuacji |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta poprawnie, płynnie i biegle teksty znane i nowo poznane. Opracowany tekst czyta wyraziście. (W pełni rozumie czytany tekst). |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
KONRAD SZUKAŁA
zachowanie |
Chętnie przebywa w swoim towarzystwie. Nie ma motywacji do nauki.. Jest uparty i nieusłuchany. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Czasami jest nieprzygotowany do zajęć |
Zadania domowe |
Często nie odrabia zadań domowych. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę, litery o różnej wielkości, nieprawidłowe rozmieszczenie tekstu. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Najczęściej zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 31% do 50%. Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia liczne błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Ma trudności w wypowiadaniu się. Wypowiada się najchętniej pojedynczymi wyrazami, bardzo niechętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Nie opanował tekstu na pamięć. Nie potrafi wygłosić tekstu z pamięci. |
CZYTANIE |
Czyta powoli, głosując wyrazy. Powinien pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających. Wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie doskonalenia tej umiejętności. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Niechętnie, zwykle biernie uczestniczy w zajęciach . Nie wykazuje się umiejętnością śpiewania poznanych piosenek. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ruchowo. Nie zawsze wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
PAUALA TANASIEWICZ
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest malo aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Najczęściej odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc zachowuje kształt i czytelność liter. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Wymaga dużej pomocy nauczyciela. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 31% do 50%. Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia liczne błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Chętnie wypowiada się na określony temat prostymi zdaniami. Często stosuje wtrącenia. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Popełnia liczne błędy w wygłaszaniu prostego tekstu. Potrafi wykorzystać podpowiedź nauczyciela. |
CZYTANIE |
Czyta bardzo słabo, powoli, głosując wyrazy. Nie rozumie czytanych treści. Powinien pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Nie potrafi czytać po cichu ze zrozumieniem tekstów, druków, rozkładów jazdy, cenników, spisów treści … Niewiele zadań wykonuje bezbłędnie. Wymaga pracy indywidualnej. |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli w zakresie 50- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Nie potrafi rozwiązywać prostych zadań tekstowych, wymaga pomocy nauczyciela. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
Proszę o kontakt.
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
Sebastian Tomaszewski
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi, ale zdarza się jej popaść w konflikty z rówieśnikami.. Trochę rozmawia na zajęciach. Jest malo aktywny |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Zwykle jest przygotowany do zajeć. |
Zadania domowe |
Często nie odrabia zadań domowych. |
SŁUCHANIE |
Potrafi powtórzyć za nauczycielem. |
TECHNIKA PISANIA |
Graficzna strona pisma budzi poważne zastrzeżenia. Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę. Nieprawidłowe rozmieszczenie tekstu. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Wymaga dużej pomocy nauczyciela. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu jest poniżej 30% i budzi poważne zastrzeżenia. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Ma trudności w wypowiadaniu się. Wypowiada się najchętniej pojedynczymi wyrazami, bardzo niechętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Nie opanował tekstu na pamięć. Nie potrafi wygłosić tekstu z pamięci. |
CZYTANIE |
Czyta bardzo słabo, powoli, głosując wyrazy. Nie rozumie czytanych treści. Powinien pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Nie potrafi czytać po cichu ze zrozumieniem tekstów, druków, rozkładów jazdy, cenników, spisów treści … Niewiele zadań wykonuje bezbłędnie. Wymaga pracy indywidualnej. |
LICZENIE |
Z trudem dodaje i odejmuje w zakresie 30, mnoży i dzieli w zakresie 20- robi dużo błędów. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Nie potrafi rozwiązywać prostych zadań tekstowych, wymaga pomocy nauczyciela. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia liczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Niechętnie, zwykle biernie uczestniczy w zajęciach . Nie wykazuje się umiejętnością śpiewania poznanych piosenek. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Wykonuje prawidłowo podstawowe ćwiczenia fizyczne. Wykazuje najczęściej właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
Proszę o kontakt.
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
MATEUSZ TRUSEWICZ
zachowanie |
Często nie uważa na lekcjach, przeszkadza innym dzieciom oraz prowadzącemu. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Bardzo często jest nieprzygotowany do zajeć. |
Zadania domowe |
Często nie odrabia zadań domowych. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne, wychodzące poza liniaturę, litery o różnej wielkości, nieprawidłowe rozmieszczenie tekstu. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Redaguje krótkie ( 2-3 wyrazowe) chaotyczne zdania. Popełnia błędy gramatyczne, logiczne. i stylistyczne. Występują powtórzenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 31% do 50%. Przy pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia liczne błędy ortograficzne |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada się na określony temat bardzo krótkimi, prostymi zdaniami, niezbyt chętnie. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci cały tekst. Popełnia nieliczne błędy. Deklamuje w rytmie sylabowym. Nie stosuje elementów recytacji. |
CZYTANIE |
Czyta bardzo słabo, powoli, głosując wyrazy. Nie rozumie czytanych treści. Powinien pracować nad techniką czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
W czasie cichego czytania ma trudności w rozumieniu czytanych treści. Popełnia dużo błędów w zadaniach sprawdzających. Wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie doskonalenia tej umiejętności. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50, ale czasami robi bledy. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada ogólna orientację w otaczającym środowisku, którą wykazuje się w małym zakresie |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Niechętnie, zwykle biernie uczestniczy w zajęciach . Nie wykazuje się umiejętnością śpiewania poznanych piosenek. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ruchowo. Nie zawsze wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
PAWEŁ TRYCZYŃSKI
zachowanie |
Często nie uważa na lekcjach, przeszkadza innym dzieciom oraz prowadzącemu. Często odpyskowywuje nauczycielom.Utrzymuje porządek wokół siebie. |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowany do zajeć. Przynosi dodatkowe materialy na lekcje. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Rozumie ogólny sens wypowiedzi. Potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje właściwy kształt i proporcje liter. Pismo staranne, estetyczne. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Ma trudności z wyróżnieniem rzeczowników, czasowników i przymiotników, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 51% do 75% Czasami popełnia błędy w pisowni uprzednio opracowanych wyrazów z trudnościami ortograficznymi. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Chętnie i poprawnie wypowiada się na zajęciach lecz często nie na temat. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci cały tekst. Popełnia nieliczne błędy. Deklamuje w rytmie sylabowym. Nie stosuje elementów recytacji. |
CZYTANIE |
Czyta powoli, sylabizując. W dalszym ciągu powinien doskonalić technikę czytania. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Ma czasami rudności w czasie cichego czytania ze zrozumieniem. Często nie rozumie pojęć. Nie zawsze dokonuje wnikliwej analizy, ma problemy z porównywaniem i wnioskowaniem, efektem czego są popełniane błędy w zadaniach. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50, ale czasami robi bledy. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje proste jednodziałaniowe zadania tekstowe. Układa proste zadania tekstowe do ilustracji lub działania. |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosując zdobytą wiedzę popełnia nieliczne błędy w ćwiczeniach praktycznych. |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Biernie uczestniczy w zajęciach |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawny ruchowo. Nie zawsze wykazuje właściwą postawę na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
Aleksandra WALASEK
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi. Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest przygotowana na zajecia. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo niestaranne Pisząc zachowuje kształt i czytelność liter. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Poprawnie wypowiada się na bliskie tematy, ale niezbyt chętnie. Wypowiedzi są przemyślane lecz wolno budowane |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie, poprawnie i biegle teksty znane i nowo poznane z jednoczesnym rozumieniem tekstu. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty:Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
ZOFIA WARDACKA
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów. Chętnie się z nimi bawi Trochę rozmawia na zajęciach. Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Najczęściej jest przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Najczęściej uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pismo mało staranne Pisząc zachowuje kształt i czytelność liter. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 96% do 99%. Poprawnie pisze z pamięci i ze słuchu w zakresie opracowanego słownictwa. Popełnia sporadycznie błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Wypowiada swoje myśli w formie rozbudowanej wypowiedzi. Umie zredagować wypowiedź stosowanie do sytuacji |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Wygłasza z pamięci wiersz i prozę. Poszukuje własnej interpretacji tekstu. |
CZYTANIE |
Czyta poprawnie, płynnie i biegle teksty znane i nowo poznane. Opracowany tekst czyta wyraziście. (W pełni rozumie czytany tekst). |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
Dobrze czyta ze zrozumieniem różnorodne teksty:.Czyta druki użytkowe. Rozumie większość pojęć. W zadaniach sprawdzających popełnia niewielkie błędy. |
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Potrafi zastosować wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego przy wykonywaniu różnych zadań. |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Poprawnie śpiewa indywidualnie i zbiorowo poznane piosenki. Solmizacyjnie odczytuje nuty. Wyraża muzykę ruchem. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
Klasa II a 20.05.2010r.
KAROLINA WÓJCIKIEWICZ
zachowanie |
Lubi przebywać w gronie koleżanek i kolegów Jest aktywna |
nieobecności |
|
spóźnienia |
|
Przygotowanie do zajęć (przybory, podręczniki itp., strój na wf) |
Jest zwykle przygotowana do zajęć. |
Zadania domowe |
Odrabia zadania domowe. |
SŁUCHANIE |
Uważnie słucha, rozumie pełny sens tekstu i wypełnia prawidłowo polecenia. |
TECHNIKA PISANIA |
Pisząc mieści się w liniaturze, zachowuje kształt i proporcje liter, brak łączeń. Prawidłowo rozmieszcza tekst. |
WYPOWIEDZI PISEMNE |
Potrafi napisać kilka zdań na dany temat w oparciu o zebrane słownictwo, własne doświadczenia. |
GRAMATYKA |
Zna i wyróżnia rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, wskazuje rodzaj oraz liczbę mnogą i pojedynczą. |
ORTOGRAFIA |
Poprawność ortograficzna pisanego tekstu wynosi 76% do 95%.Pisze poprawnie z pamięci zdania i krótkie teksty. W pisowni ze słuchu popełnia błędy. |
WYPOWIEDZI USTNE |
Swobodnie wypowiada się na tematy bliskie dziecku. Poprawnie wypowiada swoje myśli w formie dłuższej wypowiedzi. |
WYGŁASZANIE TEKSTÓW Z PAMIĘCI |
Poprawnie wygłasza cały tekst. Zdarzają się drobne potknięcia. Próbuje zmieniać intonacje. Zwraca uwagę na znaki przestankowe. |
CZYTANIE |
Czyta płynnie, poprawnie i biegle teksty znane i nowo poznane z jednoczesnym rozumieniem tekstu. |
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM |
|
LICZENIE |
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować w zakresie 100, mnożyć i dzielić w zakresie 50. |
ZADANIA Z TREŚCIĄ |
Rozwiązuje zadania tekstowe z użyciem jednego lub dwu działań. Poprawnie układa proste zadania tekstowe do każdej sytuacji |
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE (obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, znaki rzymskie od I do XII zegar, miesiące, adres zamieszkania, alfabet) |
Stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu ćwiczeń praktycznych. Prawidłowo wykonuje obliczenia pieniężne, poprawnie pisze daty, zna znaki rzymskie od I do XII i stosuje je w praktyce |
WIEDZA I UMIEJĘTNOSCI SRODOWISKOWO - PRZYRODNICZE |
Posiada podstawową wiedzę z zakresu środowiska społeczno-przyrodniczego, dostrzega zależności, przyczyny i skutki |
UMIEJĘTNOSCI MUZYCZNE |
Czynnie uczestniczy w zajęciach. Zbiorowo śpiewa piosenki. |
ZAJĘCIA RUCHOWE |
Sprawna ruchowo. Wykazuje właściwą postawę oraz właściwe zaangażowanie na zajęciach motorycznych. |
J. ANGIELSKI |
|
RELIGIA |
|
INFORMATYKA |
|
WYCHOWAWCZYNI
Katarzyna Kaliciak
bardzo dobry dobry dostateczny
Odrabia zadania domowe
często nie odrabia zadań domowych
najczęściej nie ma odrobionych zadań domowych.
zazwyczaj odrabia zadania domowe
przeważnie odrabia zadania domowe
Często nie uważa na lekcjach, przeszkadza innym dzieciom oraz prowadzącemu.
Potrafi liczyć-dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić w zakresie
Przeważnie samodzielnie rozwiązuje i układa proste i złożone zadania tekstowe