Scenariusz zajęcia z edukacji matematycznej

Data: 23.11.2011r.

Grupa wiekowa: 4-, 5-latki

Prowadząca: Anna Szczęsna

Temat: Zabawy matematyczne z dinozaurami.

Cele ogólne:

- rozwijanie ekspresji ruchowej, plastycznej, muzycznej,

- kształcenie poczucia rytmu,

Cele operacyjne:

- dziecko operuje pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotu w przestrzeni,

- dziecko rozumie pojęcie „dary lasu”,

- dziecko przestrzega kontraktu dotyczącego kolejnego wypowiadania się,

- dziecko potrafi wyrazić własne odczucia - „jestem zadowolony”, „jestem smutny”,

- dziecko umie wyrazić ruchem muzykę,

- dziecko umie nazwać kolory;

Metody:

Czynna: ćwiczenia utrwalające umiejętności, zadania do wykonania

Słowna: piosenka, objaśnienia, pogadanka, opowieść ruchowa

Oglądowa: pokaz, obserwacja

Pomoce: obrazki przedstawiające dinozaury, liczmany w kształcie jaj dinozaura, „buźka” z kartonu, kartonowe sylwety słońca i chmury, kartki z imionami, karty pracy, liście;

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna;

Przebieg zajęć

1. Przywitanie się z rodzicami.

2. Przywitanie się dzieci poprzez uśmiech dziecka do dziecka.

3. Przywitanie gościa -dinozaura.

4. Zagadka

Ogon, tułów, szyja, głowa...

Postać prawie jest gotowa.

Jeszcze tylko cztery nogi i wychodzi potwór srogi.

Taki duży wśród zarośli...

Pewnie byśmy za nim poszli.

Lecz to było wieki temu.

Teraz już go nie znajdziemy.

A dlaczego?

Bo wymarły.

Mam na myśli - ..............(dinozaury).

5. Rozmowa na temat dinozaurów.

- czym jest dinozaur? (zwierze prehistoryczne, gad)

- jakie znacie nazwy dinozaurów? (diplodok, tyranozaur, triceratops, stegozaur)

- czym żywiły się dinozaury?

- skąd się brały małe dinozaury?

6. Dzielenie nazw dinozaurów na sylaby, gość dinozaur sprawdza poprawność zadania.

- układanie jaj pod obrazkami dinozaurów;

7. Zabawa „Dinozaur” - dzieci biegają po sali, na hasło „dinozaur” staja nieruchomo.

8. Szukanie dinozaurów w sali, określanie ich położenia względem innych przedmiotów.

9. Układanie dinozaurów względem siebie:

- weź dinozaura w prawą rękę,

- połóż dinozaura przed sobą,

- z tyłu,

- pomiędzy stopami,

- weź w lewą rękę,

- połóż pod kolanami, itp.

10. Rozdanie jaj dinozaurów (każdemu po sześć - dzieci przeliczają)

- połóż tyle jajek, ile ma ogonów,

- ile ma oczu,

- ile ma nóg,

11. Zadanie:

- pani dinozaurowi zniosła dwa jajka - ile miała jajek?

-potem zniosła jeszcze jedno (co trzeba zrobić?), ile było razem?

- jeszcze dwa, ile było razem?

Dzieci układają wszystkie jajka

- przyszło jakieś zwierzę i zjadło trzy jajka, ile zostało?

- zjadło jeszcze jedno, ile zostało?

Dzieci młodsze układają dinozaura z elementów

12. Zabawa „Cienie”- dzieci dobierają się parami: dinozaur i jego cień, podczas przerwy w muzyce.

13. Karty pracy - narysuj tyle jajek, ile widzisz dinozaurów.

14. Dla szybkich - układanie puzzli z dinozaurami.

15. Piosenka „ Kto nie wierzy w dinozaura”

16. Komu podobały się zabawy siada obok wesołego dinozaura, komu się ni podobały siada obok smutnego.

---