zasady wychowawcze, Psychologia dziecka


PROGRAMY I PROJEKTY REALIZOWANE PRZEZ PRZEDSZKOLE 

 

Nasze Przedszkole pracuje w oparciu o Program wychowania przedszkolnego dla dzieci 3 - 6 letnich Henryki Czerniawskiej. 

Program ten został zatwierdzony przez MEN (DKW 4013-2/01). 

Zawiera on cele i zadania wychowania przedszkolnego oraz formy, metody i warunki ich realizacji.

W tym roku, tak jak w poprzednich uczymy dzieci samodzielności, asertywności, szacunku dla dorosłych i samych siebie. 

Usprawniamy nasze ciało, śpiewamy podczas zajęć rytmiki, uczymy się języka angielskiego, pływamy korzystając z basenu AWF. 

Czuwa nad nami Pani logopeda i Pan od gimnastyki korekcyjnej.

Na zajęciach plastycznych poznajemy nowe techniki plastyczne i rozwijamy małą motorykę by w przyszłości pięknie pisać.  

Na spotkaniach z tańcem poznajemy kroki podstawowe rock & rolla i innych tańców towarzyskich - odpoczywamy 

słuchając muzyki poważnej.

0x01 graphic

W naszym Przedszkolu obowiązują następujące ZASADY WYCHOWAWCZE:

0x01 graphic

JESTEM KULTURALNY:

- stosuję formy grzecznościowe: proszę, przepraszam, dziękuję;

- okazuję szacunek osobom dorosłym (starszym);

- jestem serdeczny i uprzejmy dla innych kolegów i dorosłych.

JESTEM KOLEŻEŃSKI:

- pomagam młodszym i słabszym kolegom;

- nie wyrządzam krzywdy innym;

- akceptuję innych takimi jacy są;

- nie wyśmiewam się i nie obrażam kolegów i koleżanek;

- potrafię dzielić się z innymi.

0x01 graphic

0x01 graphic

POTRAFIĘ WSPÓŁŻYĆ Z INNYMI:

- nie obrażam się na innych;

- z problemami zawsze zwracam się do nauczyciela;

- nie biję innych dzieci;

- nie niszczę zabawek i prac innych dzieci;

- bawię się tak, abym nie przeszkadzał innym;

- wyrażam swoje emocje w sposób zrozumiały.

DBAM O SWOJE ZDROWIE:

- biorę udział w zabawach ruchowych, spacerach i wycieczkach;

- ubieram się stosownie do pory roku;

- zjadam przygotowane posiłki;

- myję ręce zawsze przed posiłkiem, wyjściem z ubikacji i powrocie ze spaceru;

- nie krzyczę, mówię umiarkowanym głosem;

- sytuacje zagrażające bezpieczeństwu mojemu i innych natychmiast zgłaszam nauczycielowi.

0x01 graphic

0x01 graphic

W tym roku nasze naczelne hasła programowe dotyczą: SPORTU, HIGIENY i BEZPIECZEŃSTWA, 

dlatego też przystąpiliśmy do nowego Programu Polskiego Czerwonego Krzyża "Super Wiewiórka - przyjaciółka Oli i Kuby".

Wraz z tytułową Olą i Kubą poznajemy podstawowe zasady ruchu drogowego i zasady bezpieczeństwa na drodze, podstawy zdrowego stylu życia i higieny, podstawy udzielania pierwszej pomocy przy urazach powstałych podczas zabaw oraz zasady higieny jamy ustnej. Dowiadujemy się jak zapobiegać chorobom zakaźnym, uczymy się wzywać pomoc korzystając z telefonów alarmowych, jak pomagać osobom starszym i słabszym oraz młodszym dzieciom. Dowiadujemy się jakie niebezpieczeństwa czyhają w kuchni, jak niebezpieczne mogą być kontakty z obcymi ludźmi oraz groźnymi zwierzętami. Uczymy się tolerancji wobec ludzi innych ras, narodowości, przekonań i wyznań. 

Więcej informacji na temat programu na stronie internetowej:

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

Przystąpiliśmy także do ogólnopolskiego programu edukacji zdrowotnej  "Tu byłem - Domestos".

Celem tego programu jest wytwarzanie i utrwalanie prawidłowych nawyków higienicznych w sposób naturalny dla dziecka, uświadomienie mu potrzeby i znaczenia utrzymywania czystości.

Więcej informacji na temat programu na stronie internetowej:

0x01 graphic

Szanowni Państwo...

Nasz zawód jest powołaniem, stylem życia. Dzieci są dla nas najważniejsze i najcenniejsze. To one są sensem życia i przyszłością każdego narodu, dlatego staramy się by ich dzieciństwo upłynęło w atmosferze przyjaźni i szacunku, czuwamy by każdy znał Prawa Dziecka i ich przestrzegał.

 

Niech się wreszcie każdy dowie

I rozpowie w świecie całym,

Że dziecko to także człowiek,

Tyle, że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

Którym za to należą się brawa

Chcąc wielu dzieci los odmienić,

Spisali dla was mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta

Spróbujcie dobrze zapamiętać:

- Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, 

A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

- Mogę uczyć się wszystkiego, co nie zaciekawi

I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

- Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać

I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,

Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

- Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

- Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały

Prawa dla dzieci na całym świecie,

Byście w potrzebie z nich korzystały

Najlepiej jak tylko umiecie.

                                                            (Tekst wiersza Marcin Bryczyński).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DOM DZIECKA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE, PSYCHOLOGIA, adopcja, dom dziecka, rodzina zastępcza, opiek
Pedagogika - Dziecko zabawa wychowanie, psychologia
Rola przedszkola w wychowaniu i rozwoju dziecka, pedagogika, Psychologia rozwojowa
Świetlica szkolna jako forma wspomagania wychowawczego rodziny dziecka - praca mgr, Prace dyplomowe,
wplyw harcerstwa na rozwoj psychofizyczny dziecka w wieku 10, ===HARCERSTWO===, metoda harcerska i s
DOM DZIECKA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE, PSYCHOLOGIA, adopcja, dom dziecka, rodzina zastępcza, opiek
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
Superstrategie dla rodziców Psychologia doskonałego rodzicielstwa czyl jak wychować szczęśliwe dziec
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
Psychologia wychowawcza rozdział 31 pielęgnacja i wychowanie małego dziecka
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
Superstrategie dla rodzicow Psychologia doskonalego rodzicielstwa czyli jak wychowac szczesliwe dzie
16. ZASADY WYCHOWANIA, Przygotowanie Pedagogiczne, Teoria Wychowania
Psychologia dziecka Rozdział 8 Modelowanie czynności umysłowych
Podstawowe zasady diagnozy psychologicznej

więcej podobnych podstron