Imię i nazwisko: Alicja Budhierejt Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczennica bardzo wesoła i energiczna, jednak w czasie pracy potrafi być opanowana i zdyscyplinowana. Jest aktywna podczas zajęć. Pracuje wolno i często nie kończy pracy w przewidywanym czasie. Jej prace są niestaranne. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Zazwyczaj pamięta o przyniesieniu potrzebnych materiałów, jednak zdarza się, że zapomina zadań domowych. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Najczęściej jako towarzystwo do zabawy wybiera chłopców, aniżeli dziewczęta. Zajęcia edukacyjne: Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Bez zachęty, spontanicznie dzieli się swoimi przeżyciami i doświadczeniami. Wypowiada się na dany temat, używając pojedynczych zdań. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając zazwyczaj znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Na ogół pisze litery i wyrazy niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia nieliczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje po części w pamięci, po części na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma nieznaczne problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje niestarannie i zazwyczaj nieestetycznie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest szybka, zwinna, skoczna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Doskonale skacze na skakance. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Weronika Januzik Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczennica bardzo ambitna. Prosi nauczyciela o pomoc tylko w sporadycznych przypadkach. Zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach i przynosi potrzebne materiały. Zadania wykonuje po kolei, we właściwym tempie. Chętnie współdziała w grupie. Włącza się do różnych form zajęć proponowanych przez kolegów i nauczyciela. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Bez zachęty, spontanicznie dzieli się swoimi przeżyciami i doświadczeniami. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Niewyraźnie wymawia niektóre głoski, z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje wiersze. Teksty czyta całymi wyrazami w umiarkowanym tempie, nie uwzględniając zazwyczaj znaków przestankowych. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo starannie zachowując prawidłowy kształt liter oraz ich połączenia. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia bardzo nieliczne błędy. Więcej błędów popełnia jednak w pisowni ze słuchu, co może być również przyczyną wady wymowy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje po części w pamięci, po części na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Ma nieznaczne problemy w dokonywaniu prostych obliczeń pieniężnych. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma nieznaczne problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Damian Klatecki Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń nie zawsze potrafi się skoncentrować. Często zapomina dodatkowych materiałów, które należy przynieść. Zwykle chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć. Pracuje wolno i często nie kończy pracy w przewidywanym czasie. Jego prace są niestaranne. Potrafi zgodnie pracować w grupie. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami oraz z osobami dorosłymi. Na ogół posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Bez zachęty, spontanicznie dzieli się swoimi przeżyciami i doświadczeniami. Wypowiada się na dany temat używając pojedynczych zdań. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Niewyraźnie wymawia większość wyrazów z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Na ogół pisze litery i wyrazy niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia nieliczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma nieznaczne problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje niestarannie i nieestetycznie, zazwyczaj bez większego zaangażowania. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny ruchowo i poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Natalia Rożek Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczennica ma pozytywny obraz samej siebie. Jest aktywna podczas zajęć. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu, pracuje samodzielnie - szybko i sprawnie. Wzorowo wykonuje powierzone zadania i polecenia. Chętnie współdziała w grupie, często nią kieruje. Włącza się do różnych form zajęć proponowanych przez kolegów i nauczyciela. Potrafi zaproponować zabawę dla całej klasy. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Niewyraźnie wymawia niektóre głoski, z powodu wady zgryzu. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo starannie zachowując prawidłowy kształt liter oraz ich połączenia. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Kacper Sabiniarz Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń posłuszny i zdyscyplinowany. Pracuje bardzo szybko, często nie dbając o staranność. Często również zapomina o zadaniu domowym oraz przyniesieniu potrzebnych materiałów. Chętnie współdziała w grupie. Włącza się do różnych form zajęć proponowanych przez kolegów i nauczyciela. Zwykle grzecznie rozmawia z kolegami. Wzorowo wypełnia obowiązki dyżurnego. Na ogół posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań pojedynczych. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Niewyraźnie wymawia niektóre głoski, z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy, często minimalnie zmieniając ich treść. Teksty czyta sposobem mieszanym głoskując i sylabizując w dość szybkim tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze zazwyczaj niezbyt starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Bardzo dobrze radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie, bez większego zaangażowania. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki zazwyczaj bez zachowaniem melodii. Ma problemy z odtworzeniem nawet prostego rytmu. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinny i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Filip Skotnicki Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń ma pozytywny obraz samego siebie. Jest aktywny podczas zajęć. Zwykle koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Pracuje samodzielnie w umiarkowanym tempie, jednak często nie dba o staranność prac. Często zapomina o przyniesieniu potrzebnych materiałów. Zdarza się, że zapomina również zadań domowych. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Na ogół posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Jednak wypowiedzi nie zawsze są poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym. Recytuje krótkie wiersze, często minimalnie zmieniając ich treść. Teksty czyta sposobem mieszanym głoskując i sylabizując w umiarkowanym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze zazwyczaj niezbyt starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Bardzo dobrze radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Ma bardzo szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie, bez większego zaangażowania. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Ma problemy z odtworzeniem nawet prostego rytmu. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jednak jest mało zwinny i bardzo nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Weronika Słocińska Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczennica jest skromna i spokojna. Pracuje wolno i często nie kończy pracy w przewidywanym czasie. Jej prace są niestaranne. Często prosi o pomoc nauczyciela. Zdarza się, że w sytuacjach, gdy napotyka trudność reaguje płaczem. Chętnie zgłasza się do odpowiedzi, jednak nie zawsze wypowiada się na temat. Nie zawsze pamięta o przyniesieniu potrzebnych materiałów. Wzorowo współpracuje w grupie. Zwykle grzecznie rozmawia z kolegami. Na zajęciach jest uważna i zdyscyplinowana. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczennica uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się często nie na temat, jednak używa zdań rozwiniętych. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje nawet dłuższe wiersze, jednak często minimalnie zmieniając ich treść. Słabo zna i myli poznane litery alfabetu. Teksty czyta sylabizując, a dłuższe wyrazy głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Słabo radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo niestarannie. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje głównie na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Zdarza się, że ma problemy z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych. Nienajlepiej radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Odtwarza poprawnie proste rytmy. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jednak jest mało zwinna i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Gracjan Slysz Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń często nie dostrzega swoich pozytywnych stron. Zazwyczaj jest spokojny i opanowany. Pracuje umiarkowanym tempem, rzadko prosi o pomoc nauczyciela, gdyż najczęściej prosi o pomoc kolegę z ławki. Jego prace są bardzo staranne. Zwykle pamięta o przyniesieniu potrzebnych materiałów. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami, jednak rzadko z osobami dorosłymi. Jest nieśmiały i zamknięty w sobie. Ma problemy z indywidualnymi wystąpieniami przed zespołem klasowym. Na ogół posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, jedynie, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zazwyczaj zdań pojedynczych lub rozwiniętych. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta sylabizując, a dłuższe wyrazy głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Słabo radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo starannie. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni zdarza się, że myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje po części w pamięci, po części na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Nienajlepiej radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj starannie. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Ma problemy z poprawnym odtwarzaniem nawet prostych rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem. Jest sprawny ruchowo, jednak czasem nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Emilia Wenderlich Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczennica bardzo spokojna i zdyscyplinowana. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu i na ogół pracuje samodzielnie. Zadania wykonuje po kolei, w umiarkowanym tempie. Zawsze pamięta o przyniesieniu dodatkowych materiałów. Chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć. Potrafi zgodnie pracować w grupie. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami i osobami dorosłymi. Zwykle grzecznie rozmawia z kolegami. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, jedynie, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami w dość wolnym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo starannie zachowując prawidłowy kształt liter oraz ich połączenia. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem. Jest sprawna ruchowo i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Jakub Wesołowski Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń bardzo ambitny i zdyscyplinowany. Jest bardzo aktywny podczas zajęć. Koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Jest wytrwały i zawsze pracuje samodzielnie. Zazwyczaj pamięta o przyniesieniu dodatkowych materiałów. Chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć. Wzorowo współpracuje w grupie, czasami nią kieruje. Wzorowo wypełnia obowiązki dyżurnego oraz przewodniczącego klasy. Potrafi zaproponować zabawę dla całej klasy. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami i osobami dorosłymi. Na ogół posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa ucznia jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze bardzo starannie zachowując prawidłowy kształt liter oraz ich połączenia. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Bardzo dobrze radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Ma szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Zna wiele ras psów oraz gatunków ptaków. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Doskonale śpiewa piosenki. Bardzo dobrze radzi sobie z odtwarzaniem rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny i zwinny, bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Mateusz Żakowski Klasa: pierwsza Ocena za semestr: pierwszy Zachowanie: Uczeń bardzo energiczny i wesoły, jednak mało zdyscyplinowany. Zwykle nie koncentruje się na wykonywanym zadaniu i najczęściej wymaga pomocy nauczyciela. Pracuje wolno i często nie kończy pracy w przewidywanym czasie. Chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć. Często nie pamięta o przyniesieniu dodatkowych materiałów do zajęć. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Potrafi zwykle zgodnie pracować w grupie. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami i osobami dorosłymi. Zdarza się, że nie posiada strój zmiennego, a więc nie jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Zajęcia edukacyjne: Uczeń zazwyczaj nie słucha wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się często nie na temat używając pojedynczych zdań. Posiada skromny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej, jednak nie zawsze potrafi spójnie wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, natomiast ma problemy z wyodrębnianiem wydarzeń oraz określaniem czasu i miejsca akcji. Recytuje jedynie krótkie wiersze, których się długo uczy i często minimalnie zmienia ich treść. Słabo zna i myli poznane litery alfabetu. Teksty czyta głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Raczej nie radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Pisze zazwyczaj niestarannie. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Trudność sprawia mu układanie zdań z rozsypanki wyrazowej, a także wyodrębnianie zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje jedynie na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Zdarza się, że ma problemy z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych. Nie radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Często nie potrafi odróżnić rośliny zielonych od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Prace plastyczne wykonuje bardzo niestarannie i nieestetycznie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki z zachowaniem właściwej melodii. Ma problemy z odtwarzaniem nawet prostych rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z bardzo dużym entuzjazmem. Jednak jest mało sprawny ruchowo i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego. Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)

---