Zespół Szkół nr 9 im. Romualda Traugutta
w Koszalinie.
Instrukcja do ćwiczenia
Temat: Badanie liczników TTL
Koszalin rok szk. 2002/2003
Badanie licznika 1490.
Pomiar licznika modulo 5.
Na wejście C1 licznika modulo 5 podać sygnał z generatora pojedynczych impulsów. Do wyjść Q1, Q2, Q3 dołączyć próbniki stanów logicznych. Wyzerować licznik. W tabelce poniżej zapisać stany wyjść Q , po każdym impulsie z generatora.
Stany wyjść |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
|
Stan początkowy |
0 |
0 |
0 |
|
Kolejne impulsy z generatora |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
Na wejście C1 licznika modulo 5 podać sygnał z generatora sygnału TTL o częstotliwości 10kHz. Sygnał wejściowy będzie sygnałem odniesienia do obserwacji na oscyloskopie sygnałów pojawiających na poszczególnych wyjściach Q. Do pierwszego kanału oscyloskopu podać sygnał wejściowy z generatora, natomiast do drugiego kanału podawać kolejno sygnały z wyjść Q1, Q2 i Q3. Przerysować te sygnały z zachowaniem zależności czasowych względem sygnału wejściowego.
Zwrócić uwagę na podział częstotliwości sygnału wejściowego oraz na współczynnik wypełnienia sygnałów na poszczególnych wyjściach.
Pomiar licznika modulo 10.
Wyjście Q0 licznika 7490 połączyć z wejściem C1. Sygnał z generatora pojedynczych impulsów podać na wejście C0. Wszystkie wyjścia Q połączyć z próbnikami stanów logicznych. Podając kolejne impulsy, zapisywać stany logiczne na poszczególnych wyjściach.
Stany wyjść |
Q0 |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
|
Stan początkowy |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Kolejne impulsy z generatora |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
Na wejście C0 licznika modulo 10 podać sygnał z generatora TTL o częstotliwości 10kHz. Jak poprzednio, przerysować z ekranu oscyloskopu przebiegi na wejściu i poszczególnych wyjściach Q.
Zwrócić uwagę na podział częstotliwości sygnału wejściowego oraz na współczynnik wypełnienia sygnałów na poszczególnych wyjściach.
Pomiar licznika 7493.
Analogicznie jak w punkcie 1. dokonać pomiaru licznika 7493 w następujących konfiguracjach:
licznik modulo 3
licznik modulo 5
licznik modulo 12
Wyniki zanotować w odpowiednich tabelkach jak poniżej:
Licznik modulo 3.
Stany wyjść |
Q0 |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
|
Stan początkowy |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Kolejne impulsy z generatora |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
Licznik modulo 5.
Stany wyjść |
Q0 |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
|
Stan początkowy |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Kolejne impulsy z generatora |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
Licznik modulo 12.
Stany wyjść |
Q0 |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
|
Stan początkowy |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Kolejne impulsy z generatora |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
Z ekranu oscyloskopu przerysować odpowiednie przebiegi czasowe.
W sprawozdaniu umieścić schematy poszczególnych liczników modulo N.
Pomiar licznika 74193.
Analogicznie jak w punkcie 1. i 2. zbudować podane poniżej odpowiednie konfiguracje liczników i wykonać odpowiednich pomiarów.
zliczanie w przód:
licznik modulo 7
licznik modulo 11
licznik modulo 15
zliczanie w tył
licznik modulo 7
licznik modulo 12
licznik modulo 15
Analogicznie jak w punktach poprzednich zwrócić uwagę na moment ponownego wyzerowania się licznika oraz na to, w jakim momencie następuje zmiana stanu wyjściowego na przeciwny.
W sprawozdaniu umieścić schematy poszczególnych liczników modulo N.
2
1
Badanie liczników TTL - instrukcja do ćwiczenia.
6
Badanie liczników TTL.
5
Instrukcja do ćwiczenia.