123 (2)

123 (2)



'    V<-r.,,v.r-------

im


- Mg* \


II. Dualistyczny charakter systemu źródeł prawa


123


i-

i-

i-

>•

a

•ń

w

>

yi

f.C


.o-

ny

ic-

Nk\

ki

KU *»c»


\w

30*

nic

/.;k

iOl'

go

no-


Konstytucja i ustawy mają charakter aktów samoistnych, to znaczy mogą być wydawane w ramach ogólnej kompetencji organu uprawnionego do ich stanowienia; nie jest w tym celu konieczne żadne szczegółowe upoważnienie (zob. pkt 118). Podobny charakter należy przypisać ratyfikowanym umowom międzynarodowym. Natomiast rozporządzenia muszą mieć zawsze charakter aktów wykonawczych, to znaczy - w myśl art. 92 konstytucji - mogą być wydawane tylko na podstawie upoważnienia ustawowego, a upoważnienie to musi mieć charakter szczegółowy pod względem podmiotowym, przedmiotowym i treściowym (zob. pkt 124-125). Podobnie wykonawczy charakter muszą mieć akty prawa miejscowego (art. 94).

Inne przepisy konstytucyjne dają podstawę do uznania, że źródłami powszechnie obowiązującego prawa mogą być także:

rozporządzenia prezydenta z mocą ustawy (art. 234; pamiętajmy jednak, że można je wydawać tylko w sytuacji nadzwyczajnej, tzn. w stanie wojennym, gdy* Sejm nie może się zebrać na posiedzenie);

przepisy stanowione przez organizację międzynarodową, do której należy Polska, jeżeli umowa międzynarodowa konstytuująca tę organizację przewiduje taką skuteczność prawną tych przepisów w prawie wewnętrznym (art. 91 ust. 3; w praktyce chodzić tu o tzw. pochodne prawo wspólnotowe stanowione obecnie w ramach Unii Europejskiej; zob. pkt 136 i 393).

Należy też zwrócić uwagę na art. 59 ust. 2 konstytucji, który wspomina o układach zbiorowych pracy. Nawiązuje to do tradycyjnego rozwiązania, pozwalającego .i umieszczanie w tych układach pewnych norm prawnych o powszechnie obowiązu-icym charakterze, ale charakter prawny układów zbiorowych jest przedmiotem kon-«iwersji (o ile na przykład Ludwik Florek traktuje je jako źródła prawa powszechnie howiązującego, o tyle Krzysztof Kolasiński i Marek Zubik odrzucają taką możliwość).

104. W aspekcie podmiotowym zamknięcie systemu źródeł powszechnie hu wiązującego prawa oznacza, że konstytucja wymieniła w sposób wyczerpujący •iialog organów upoważnionych - na szczeblu centralnym - do stanowienia po-swechnie obowiązującego prawa. Gdy chodzi o prawo stanowione przez polskie many państwowe, to:

na poziomie konstytucyjnym wyłączne prawo stanowienia ma parlament w szczególnej procedurze przewidzianej przez art. 235 konstytucji (zob. pkt 25); na poziomie ustaw zwykłych wyłączne prawo stanowienia ma parlament, a tylko w sytuacji nadzwyczajnej, przewidzianej w art. 234 konstytucji, mogą być wydawane przez prezydenta rozporządzenia z mocą ustawy; na poziomie rozporządzeń prawo ich stanowienia mają tylko te organy, którym konstytucja przyznała taką kompetencję, to znaczy: prezydent (art. 142 ust. I): Rada Ministrów (art. 146 ust. 4 pkt 2): prezes Rady Ministrów (art. 148 ust. 3); ministrowie kierujący określonymi działami administracji rządowej oraz przewodniczący komitetów, o których mowa w art. 14" ust. 4 (art. 149 ust. 2 i 3); Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji (art. 213 ust. 2). Owemu wyliczeniu należy przypisać charakter enumeracji, co oznacza, że żaden inny organ państwowy nie




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
125 (2) 125 II. Dualistyczny charakter systemu źródeł prawa będących źródłami prawa powszechifle
125 (2) 125 II. Dualistyczny charakter systemu źródeł prawa będących źródłami prawa powszechifle
DUALISTYCZNY CHARAKTER SYSTEMU ŹRÓDEŁ PRAWA Dualistyczny charakter systemu źródeł prawa polega na
3. Charakterystyka systemu źródeł prawa w Polsce. System prawa - zbiór uporządkowanych w pewien spos
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
2. Założenia i charakterystyki systemu UMTS 2.1. Ewolucja systemów II generacji i oczekiwane właściw
CCI00174 II. SYSTEM ŹRÓDEŁ PRAWA Amerykański system prawa ukształtował się pod decydującym wpływem
Zaniknięcie/ otwarcie źródeł prawa: Polska konstytucja posiada dualistyczny charakter ( prawo powsze
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 26 IM. RYSZARDA BERWIŃSKIEGO w POZNANIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYROD
Podstawowa charakterystyka systemów wbudowanych •    Zazwyczaj niewielkich rozmiarów

więcej podobnych podstron