196
INFORMACJA NAUKOWA
. . , nnvch np- do rezygnacji z dążeń do sach” poszczególnych bibliotek, weslracjonalnej, wspólnie uzgodnionej kompletności własnych k°lekqL ^sadne i przekonujące tezy o rac-
polityki gromadzenia zbiorow. ,, t eorery ^ w skali panstwa _ plsze R
j^nahiejpoUtyoe gromadzka zbiorow Wymagają przebudowania
Cybulski — nie są łatwe do wdrażam . ^^yiera ambicja posiadania
mentalności zawodowej na_ k^^^^y^ek^i książek” [2, s. 89], bogatych, w miarę “ozU«0^w^Su informacji naukowej S1NTO, miały Zgodnie z programem krajów gy dziedzinowo-gałęziowe, min.
być - jak wspomniano - Organizatora i koordynatora tego
opM
-podobnie jak cały program systemu krajowego SINTO me jest na razie realizowany — ze względu na wymienione wyżej trodnosci
Nie doLekał się też dotychczas realizacji projekt „Systemu bibliotecz-no-informacyjnego resortu oświaty i wychowania', opracowany w 1982 r. na zlecenie ministra tego resortu przez Zespół ds. Centralnej Biblioteki Pedagogi-cznej (która miała być organizatorem i koordynatorem Systemu). Systemem miały być objęte: biblioteki szkolne, podagogiczne biblioteki wojewódzkie, biblioteki i zakłady informacji naukowej resortowych instytutów naukowo-badawczych7, Biblioteka Ministerstwa Oświaty i Wychowania. Zadaniem Systemu miała być integracja (merytoryczna, nie administracyjna) placówek biblioteczno-informacyjnych resortu, polegająca na ich skoordynowanym współdziałaniu. Zakres tematyczny Systemu miał obejmować: 1) pedagogikę, rozumianą jako wiedza naukowa i praktyczna o nauczaniu i wychowaniu, o celach, treściach, metodach i formach organizacyjnych procesu dydaktyczno-wychowawczego, 2) nauki współdziałające z pedagogiką, 3) wiedzę merytoryczną z zakresu poszczególnych przedmiotów nauczania. Użytkownikami Systemu mieli być wszyscy zainteresowani sprawami nauczania i wychowania człowieka: nauczyciele, uczniowie, pracownicy nauki, kadra kierownicza oświaty, pracownicy nadzoru pedagogicznego, ustawodawcy, działacze społc-czni, rodzice. System miał świadczyć usługi w zakresie udostępniania dokumentów gromadzonych i opracowywanych przez placówki bibliotcczno-infor-macyjne objęte Systemem oraz — w zakresie przekazywania wszystkim bibUOteCZn^ WMfopifksn^. analityczno-syn-
Biblioteki W ° 5)nycJl etaPach: 1) powołanie i organizację Centralnej
placówek bibliotrcz™6'’ 5™*^ stanu ilościowego i kwalifikacji pracowników
PedHOftenyeb, In,tytuł 'fc k,inUlcmwu 0*wi*(y i Wychow.nin imiyiui lUd»i
fltó Mfndxir>4