30

nik badawczych i metoda . .tsad-' a wniosków także o ilościowym

do udowodnienia wniosków

zyklad, kojarząc AD z system* zę zawartości mediów opar

’.dy, gdy złożoność tematu lub owanie klucza kategoryzacyj-relacyjnym lub asocjacyjnym, ności ilościowej i ilościowym i medialnego, które chcemy s (to częste w mediach wizu-czynniki pierwsze. Istotną.

:i jest także to, że sensowna liwa bez odwołania się do związek AD z kontekstem rtości.

materiałów medialnych na y, rodzaje, tematy dyskur-tstaci. Kategoriami klucza ’e dyskursy o określonej,

y; mogą one występować opis dyskursu - na pod-iw kultury, wyników ba-<z wstępnej, swobodnej mowania tego dyskursu jjący przebieg: k AD poszukuję w ba-. :hach kategoryzuję vartości (porządek de-

dyskursów) występu-^! dla całego materiału -> za pomocą narzę-vania odnalezionego badawczym (porzą-

arz do wniosków,

do raportu ilościo-Jiów stanowiących lateriałe, które zo-owych. Pozwala to ■eszcie - pogłębia

wnej,    w.n,.------ .

Skoro cel AD jest praktyczny i mocno związany z rzeczywistością społeczną, to przy-ptowując się do badań, nie wystarczy odnaleźć lub zbudować teoretyczną definicję opi-lywanych przez nas zjawisk. Konieczne są definicje operacyjne, wskazujące, w jaki spo sób definicje teoretyczne zostaną użyte dla osiągnięcia celów tego konkretnego projektu

DEFINIOWANIE I OPERACJONALIZACJA

Formułując cele badawcze i hipotezy, operujemy zazwyczaj pewnymi skrótami myślowymi Pojęcia i zjawiska, które chcemy badać, traktujemy jako z góry określone, „oczywiste". Po prostu - wiemy, co mamy na myśli. Nim jednak przystąpimy do analizy, konieczne jest jasne i jednoznaczne określenie definicji używanych przez nas pojęć i zjawisk.

Potrzebujemy jednoznacznycn uci....,......„.

nlzować swoją wiedzę, odkryć w niej ewentualne braki, zapewnić jednolitość i wodu i umożliwić powtórzenie naszego toku rozumowania innym badaczom. Konieczność jasnego definiowania używanych w analizie pojęć jest związana z celami, jakie stawia sobie AD. Skoro celem badacza jest nie tylko opis cech dyskursu i jego społecznych uwarunkowań, ale też wpływ na rzeczywistość, ewentualna krytyka lub praktyczne postulaty muszą się opierać na jasnych, precyzyjnie określonych podstawach.

Dlatego też używane przez badacza definicje muszą spełniać kilka warunków:

-    muszą być jasne, jednoznaczne i konkretne;

-    muszą charakteryzować definiowane pojęcie lub zjawisko poprzez podanie cech właściwych tylko jemu;

-    muszą pozostawiać poza swoim zasięgiem te cechy, które nie przynależą definiowanemu pojęciu;

-    nie mogą mieć charakteru tautologii.

TAUTOLOGIA - (log.) twierdzenie, które jest prawdziwe jedynie na mocy swojej formy logicznej; (pot.) twierdzenie powtarzające to, co już w danej wypowiedzi było zawarte.

badawczego.