37

PYTANIA BADAWCZE

Gdy sformułowaliśmy hipotezę do zweryfikowania bądź określiliśmy cel opisu, koniec jest rozłożenie tego celu na konkretne, szczegółowe pytania badawcze. Pozwolą one pt-prowadzić i opisać AD w sposób planowy i zdyscyplinowany.

Przypomnijmy - badając dyskursy w mediach, zadajemy pytania o treść, formę, nad cę, odbiorcę, genezę i cel, kontekst i rezultaty. Stawianie pytań badawczych może podporządkowane temu właśnie schematowi (choć niekoniecznie w tej właśnie kniej? ści). Zależnie od problematyki, różne pytania mogą się wysuwać na pierwszy plan.

Główne, ogólne pytania, które sobie stawia badacz na tym etapie, brzmią: Czego słyszę dowiedzieć, by pof/Aerdzić lub sfalsyfikować moją hipotezę lub by osiągnąć cel opisu?

Ten cel można osiągnąć za pomocą procedur opisowych lub stawiając hipotezę i do jej weryfikacji.

W pierwszym wypadku najczęściej działania badacza mają charakter indukcyjny ot szczegółu do ogółu: gromadząc wiele zróżnicowanej wiedzy na temat różnorakich asj>eki tów badanego dyskursu, dochodzi on w końcu do wniosków na temat jego całości.

W wypadku drugim kierunek działania jest dedukcyjny - od ogółu do szczep % wychodząc od założeń na temat całości badanego dyskursu, badacz udowadnia swojr hipotezy na temat pewnych jego szczególnych właściwości.

Odpowiedź na przytoczone wyżej (i wiele innych, związanych z konkretnym, badanym dyskursem) pytania badawcze rzadko może nastąpić po prostu na podstawie lektury materiału, nawet kilkukrotnej i bardzo uważnej. Wiele z nich wymaga zastosowania precyzyjnych procedur badawczych, zadawania dodatkowych pytań, przyłożenia do badanego materiału różnorodnych narzędzi analitycznych. W drugiej części tej pracy opisujemy różne możliwe narzędzia, techniki, taktyki badawcze. Nie wszystkie muszą być zastosowań-, do każdego badanego dyskursu. Zazwyczaj jest to kwestia wyboru i dostosowania narzęd;:; do szczegółowych celów. Praca badacza przebiega w ten sposób, że porusza się on ruchem wahadłowym pomiędzy pytaniami badawczymi a możliwymi do wyboru narzędziami i technikami, poszukując tych, które pozwolą mu osiągnąć najpełniej sze odpowiedzi na stawiane przezeń pytania.

Taką właśnie strategię proponujemy korzystającym z tego poradnika.