38

Tiliśmy cel opisu, konieczne idawcze. Pozwolą one prześnią o treść, formę, nadaw ań badawczych może być nie w tej właśnie kolejno-^; na pierwszy plan. sie, brzmią: Czego się mu-by osiągnąć cel opisu? tawiając hipotezę i dążąc

rakter indukcyjny - od

mat różnorakich aspek-mat jego całości. i d ogółu do szczegółu: z udowadnia swoje hi-

z konkretnym, badana podstawie lektury iga zastosowania pre-/łożenia do badanego pracy opisujemy róż-szą być zastosowane stosowania narzędzi że porusza się on twymi do wyboru iągnąć najpełniej-

WYBÓR PROCEDUR

Teraz, gdy wyznaczyliśmy już cele i postawiliśmy podstawowe pytania, pozostaje wybrać z repertuaru możliwych procedur badawczych te, które pozwolą nam najlepiej osiągnąć cel i/lub zweryfikować nasze hipotezy. AD rzadko wymagać będzie zastosowania wszyst kich możliwych technik i zbadania wszystkich aspektów analizowanego dyskursu. W tym sensie jest ona raczej katalogiem możliwych technik i metod niż jedną, trwale zdefiniowaną i ograniczoną metodą badawczą.

Pamiętajmy jednak, że z katalogu możliwych środków wybierać należy, z jednej strony, kreatywnie i sensownie - dobierając procedury z myślą o ich przydatności do osiągnięcia celów badawczych. Z drugiej strony - istotne jest, żeby zestaw zastosowanych procedur byt możliwie szeroki. Im więcej zbadanych aspektów analizowanego dyskursu, tym bardziej wiarygodne wnioski z przeprowadzanej przez nas analizy.

Z technicznego punktu widzenia istotne jest, żeby w stosunku do każdego fragmentu dyskursu wybranego do analizy stosować ten sam zespół procedur. Wskazane jest także, żeby kolejność działań była taka sama przez cały czas badania. Jeśli naszym celem jest osiągnięcie wniosków porównawczych, każdy z porównywanych dyskursów musi być badany za pomocą tych samych procedur i z myślą o takich samych pytaniach badawczych.

Najlepiej napisać sobie przed rozpoczęciem badań rodzaj instrukcji. Należy w niej wymienić wszystkie podejmowane działania badawcze wraz z odpowiedzią na pytanie, czego za ich pomocą, po kolei, szukamy. Instrukcja powinna też zawierać wzór tego, w jaki sposób zapisywane będą kolejne etapy naszych działań analitycznych.

Przydatne jest zwykle wykonanie czegoś na kształt badania pilotażowego: zastoso wanie wyznaczonych procedur badawczych do zbadania fragmentu materiału badawczego niewchodzącego w skład korpusu, lecz porównywalnego, podobnego co do tematyki, pochodzącego z takiego samego źródła itp. Może to być, na przykład, fragment tego samego dyskursu pochodzący z okresu nieobjętego badaniem, materiał tego samego autora, pochodzący z podobnego źródła, numer pisma czy gazety niewchodzący w skład próby itp.

Instrukcję możemy następnie zastosować do wybranego przez nas materiału badawczego, jeżeli badanie pilotażowe:

-    jest wykonalne;

-    prowadzi do rezultatów, którym jesteśmy w stanie nadać sens związany z celem naszych badań;

-    prowadzi do rezultatów, które są opisywalne;

-    nie prowadzi do pominięcia jakiegoś bardzo istotnego aspektu badanego dyskursu.