441 (2)

441 (2)



r, | ABIOOHAMÓW

r, | ABIOOHAMÓW

ttifr-oó f*h wybierz wrowno te, (3cre wykorzystujesz zazwyczaj, jak 2A:of>™ posługujesz się najmniej


t zM**Cy«t«owanie ^ydl nKUprogramow; <*\irL. w |*kl tpołób

*Zi~*i*i* *H °"

hiepjklth

typm **»c wszy4«kie metapro - w tym celu zajrzy) do po-^pegotm dodatku B.

<**><**!

PHypomnij sobie typowe sytuacje. . których zwykle osiągasz najmniej wynik..

pnęki temu dobrze poznasz wła* 5^ schematy korzystania z meta-j^ramew w niewłaściwych dla nich jyuacpch. nadużywania metaprogra* w. a także stosowania metapro-pmow w odpowiednich dla nich sy sacjich. lecz w błędny sposób.

Zanotuj zebrane informacje.

ftrnętaj, ze mecaprogramy są tylko **nymi skłonnościami, które rooz-* zaobserwować. lecz spośród któ-ych żadna nie jest niezmienna ani TWłfc.

Kędy zauwazysz cechę wyróżniają*^ metaprogram. spójrz na nią • kontekście jego kontinuum. Więk* metaprogramow charakteryzuje bowiem dość dużą skafą mozir przejawów. Mając tego świado-nK*c< zauważysz, ze większość ludzi, których spotykaa (o iłe nic wayscy). praw,c nigdy nic reprezentuj w tc, dziedzinie skrajności

Warto zapamiętać, ze określona tendencja może się zmieniać. powuwa się zmieniać i faktycznie się zmienia w zależności od kontekstów, w jakich ktoś się znajduje, a także od |ego nastrojów. Niech ilustracją będzie metafora: być może na ogół trzyrrusz się z dala .od" węzy. ale jeśli masz do wyboru spotkanie z aligatorem i spotkanie z wężami, pójdziesz raczej .do" węzy... Jest to oczywiście skrajna metafora, która ma na cełu powstrzymanie Cię „od" przypinania ludziom etykietek na podstawie losowo wybranego metaprogramu. który zauważyłeś w sposobie komunikacji.

Krok 2. Przeanalizowanie innych możliwych strategii wykorzystywania metaprogramów

Przy każdym metaprogramie. który udało Ci się zidentyfikować, zanotuj, w jaki sposób można by ulepszyć schemat jego wykorzystywania.

Metaprogram. z którego korzystasz zbyt intensywnie, może nasunąć G pomysł częstszego sięgania po więcej różnych metaprogramów.

Metaprogram. który wykorzysnr jesz niewłaściwie, może się sprawdzać


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
img015 15 ii* d(5,g) - o *-*• li* d. (3#g) - o ■ —»<w    • —*■ oo 1 Można sprawdzi
skorelowane między sobą. Jako zmienne objaśniające wybiera się te z nich, które znajdują się w kombi
sekrety czytania i pisania 11 1. DO DZIECKA 1. Przeczytaj uważnie podane zdania. Wybierz i nap
123DOTLENIONY MATEMATYK Z podanych zdań wybierz i podkreśl te, które mówią o zasadach właściwego
ubrania(3)(1) Przyjrzyj się ubrankom, wybierz i pokoloruj te z nich, które są odpowiednie dla dziewc
P1060019 Leczenie Wftmitraza (stężenie od 0,015 do I o,025%)podawana co 5 dni przez 4 oo o 1 ty
73634 LUBIĘ ORTOGRAFIĘ KLASA 2 0 14. Pomaluj na żółto prawidłowo napisane wyrazy. Odczytaj hasło,
ega pkt) Spośród podanych organizacji międzynarodowych wybierz i podkreśl tę, która podjęła zagadnie
Oto rysunek smoka. Spośród elementów na dole strony wybierz tylko te, których użyto, rysując
Modu?5 1 Pytanie 1 Składnikami wynagrodzenia za pracę są: Poprawnie Oceniono na i,oo z Wybierz
czasowniki czas 1 Spośród podanych niżej czasowników wybierz tylko te, które wyrażone są w czasie pr
23 (730) i) Wybieranka ortograficzna — utrata dźwięczności. Wybierz tylko te sylaby, które znajdują
zmuszony jest dokonywać selekcji i wybiera najczęściej te, których oczekuje. Nie rozumiejąc znaczeni

więcej podobnych podstron