DSC00297

1 . DOBRA PAMIĘĆ WARUNKIEM SZKOLNYCH SUKCESÓW.

0    TRENINGACH PAMIĘCI. POWODY, DLA KTÓRYCH TRZEBA INACZEJH WSPOMAGAĆ ROZWÓJ PAMIĘCI U PRZEDSZKOLAKÓW

1    MŁODSZYCH UCZNIÓW

1.1. Dlaczego szkolne sukcesy młodszych i starszych uczniów zależą w dużej mierze od tego. ile mogą oni zapamiętać i odtworzyć, najlepiej w niezmienionej formie?

Szkoła, od pierwszych lal marnemu* aż po maturę. je\t naUawioiu aa kształtowanie w uczniowskich głowach systemu wiadomości i umiejętności. Nauczyciele dążą do (ego. aby uczniowie zapamiętali to. o czym była mowa 08 lekcji i CO znajduje tą w podręcznikach¹ Od tego. jaki system wiedzy i umiejętności reprezentują uczniowie, zależy bowiem ocena efektywności kształcenia. Jeżeli uczeń potrafi na życzenie nauczyciela wyrecytować to. co

' Zaklei reno. co uc/niowie nwfl <*■»>»*■    pngnmy amunmn Cek Uznfce-

«a tą law KUfnmc ni konkretne neto i praaduawlone »loraUe wtedcmoócł l uirocręt wa Mauczyaai jat *obo«i*u«iy ocuyć w ab ąuO. aby jego oMe maaa"'iil Ul. co aoMalo ofcroUooe programem * danego oftrcw wUftecji (w klatach pKajhawych) Uh a daaapa pradmoru mmmmi* l» klasach wyiuyeh). Dlatego łtonuutownnic:

- »ipanama!    anmu. n w/cń powafi — okteiioay panMmt imu/* *»

danin Uh wykonać polecenie unuc*cc?one w ewom reuycte Ćwiczę* i te okrcłlotie prace nnqciihi    -__..

-    upenon a<1 wtedomofci oznaczę. « aceaś poueff ae paUcenir eneczycttU praedmwit downie aa. carpn aacaył aif aa lekcji w mapo podręcznika albo u wskazanych prta ■■nrzyrlrU kiiąUh. anykułó* op

Blekty edukacyjne kantmlowune m| w dwóch wymiarach: awczycW ocenia wnuów ae podstawie aapa. J*a nUdamefci i umiejętności aa jakim pazMntfc opanowali, ni nanciycwia ocenia ttę odpowiednio do tegn. jakimi niednmokaan* i nmcjffimictanń