Obraz2 (5)

Tchut kompleksowy: Pomagam zwierzętom

Celo:

^ IU>zwij;mic opiekuńczego stosunku do zwierząt, z /.<Inbyw.mu- informacji o zwierzętach i żywieniu się zwierzgzim.p Z Prowadzenie sy.stcmutyczncgodokarini.iuia zwui/.jt.

Metody:

samodzielnych doświadczeń, słowne, zadaniowe. aktywizujące, pedagogiki zabawy, elementy dramy, pantomima, elementy metody hdyty (ouszc/yk Kolczyńskiej

Środki dydaktyczno:

sylwctyptaków(gil,sikofk.i, wróbel, jemiołuszka, wrona) obi a/ck przedstawiający kilka lisów, s ii nę, zające siady zwicrz.p narysowane na długich paskat li papie?u paśnik zrobiony / patyczków

makieta/ sylwetami chmur, słońca, gwiazdek śniegowych sylwety sroki dla każdego dziecka inalc obrazki (np. clipai ty) ptaków

-    szyszki

naturalne nasiona, ziarna, suszone owoce

materiały do zajęć plastycznych: balony, kolorowy papier, bibuła, klej wikol

obi a/ki do opowiadania / \whi#iniy zwierzętom ksi.|/ka 1'ięrioltiuk to fKUhifi, cz. 1

-    l\)fimtnkti,

Realizacja tematu kompleksowego:

1. /aluwa utiwalaj.|ca czytanie znanych dzieciom imion Ciuchy telefon. Zabawa przebiega w tradycyjny sposób. Osoba |Mxlaj;|ca hasło musi odczytać imię na wizytówce pokazane j przez nam zyc iela.

Oglądanie albumów z ptakami. Nazywanie- ptaków znanych dzieciom. ()dszukiwaiiic tych, które przylatują do przedszkolnego kaiiunika

3. Wprowadzenie dyżuru dokarmiania ptaków. Codzienne wsypywanie /giomadzonye howoców, nasion,oki UMkówtlilcba, kawałkówsloninki.

*1. Zabawa dydaktyczna Stołówka dla ptaków. Zadaniem cl/icci j przyporządkowanie obrazków ptaków obrazkom przedstawiając; ich ulubione pożywienie (obrazki pożywienia możemy /n\ti|pk' i liualiiymi nasionami, zebranymi przez dzieci jcsicni:|. przyniesioi mi z domu)

5. Zabawa plastyczno konstmkcyjna z wykorzystaniem falistej teklu

- złączek - zwijanie pasków tektury w miony (głowa i tułów), v cinnnic i doklejanie uszu łapek, wąsów

obrazek do przeklejenia z fllinu

zimowy obrazek wycinanie elementów zimowego kr.ijohr; z lektury, przyklejanie ich na niebieskim tle.

6. Zabawa angażująca zmysły Zające i lisy. Dzieci zające siad w kręgu i zamykają oczy. Dwoje dzieci lisy chodzą cicho za pico ..zajęcy". Następnie zatrzymiij;) się /a wybranym cł/icckicm. Osi w kręgu, któiej wydaje się. że lis za m.| stoi, robi zajęcze uszy (r wzniesione do góry, dłonie ugięte). Kto prawidłowo odgadnie, w stępnej madzie jest lisem.

1’iaca z obrazkiem Zwierzęta /lmi|. Dzieci opisuj.| obrazek V różniają zwierzęta. Opisuji| przyrodę. Okrc.flają stan sainopoczu zwierząt. {Pięciolatek to potrafi, cz. I. s. 61).

*' i.

Zabawa konstmkcyjna Sikorka. Wycinanie elementów ptaka. SI janic sylwety według wzoru (Wycinanka, s. 19.).

I. Zabawa ruchowa Ptasie rodziny. Dzieci losują obrazki z ptaki (sikorka, gil, wróbel, jemiołuszka, wrona). Nic pokazują ich niko: Każda ptasia rodzina liczy .*> osób (mama, tata, syn. córka, niemi lak). Dzieci chodzą po sali i głośno krzyczą swoje nazwy. Dobie się w rodziny i naradzają, kto jest kim. Ojciec siada na krześl pozostali członkowie siadają w następującej kolejności na kolan ojca: mama,Syn, córka, niemowlak (II. Rnum, Odkrywamy..., _s. i