Obraz0 (9)

lemat kompleksowy: Czarne skarby

Cele:

Z Przybliżenie pracy górników, budzenie szacunku do ich trudnej i niebezpiecznej pracy.

s    Zwrócenie uwagi na skat by (bogu twa natuialnc), które kr yje ziemia

*    Stwarzanie warunków do prx Ujmowania zabaw badawczych.

Metody:

aktywizujące, podające, samodzielnych doświadczeń. improwizacja, zadaniowe, pedagogiki zabawy

Środki dydaktyczne:

sylwety do teatrzyku chińskich ciem (liijka o Skarbku, <o się ir kojktlni pokazuje)

sylwety krasnoludków

obi azki Miojti gór i lika gale m cgt»11 oboc/cgt *

obrazek ludowego stroju śląskiego

bryły węgla kamiennego

kawałki kory z drzew

obrazki przedstawiające przedmioty, których użyto do produkcji węgla

od rysowa ne sy 1 we ty d i nozau r ów i j a j

wizytówki

materiały do zajęć plastycznych: czarny i biały brystol, faiby plakatowe, żółty papier ksero, świece, dioluie koraliki - szpulka nici, kawałek metalu, małe pudełko kartoniki z cyframi latarka szarfy

książka Pięe i o!a tek to potrafi, cz. I I tyriuanka,

Ncali/.ucja tematu kompleksowego:

1. Zabawa budząca zainteresowanie literami Pociąg do Katowic. Dzieci ustawiają się w |xxiąg. Każde z nich trzyma k.u lonik z wybraną wcześniej literką. W sali poprzyklejane są takie same literki na kartkach. Dzieci śpiewają piosenkę Jakie /sv%' £ daleka (zamieniają nazwę Warszawa na Katowice) i poi uszają się. Na stac jach „wysiadają" dzieci z takimi samymi literkami, które są nazwami stacji.

2.    Oglądanie literatury o życiu dinozaurów. Poznanie uli ind/ajów, s|»osol>ó\v odżywiania, poruszania się itp. Kompletowanie biblioteczki

0    życiu dinozaurów.

3.    Zabawy tematyczne Jurajski park z wykotzystaiiicm własnoręcznie zrobionych przez dziec i |xnnocy:

-    lepią dinozaury z plasteliny, papierowej masy

wykonują sylwety drzew z rolek po papierze toaletowym ibrystohi kompletują figurki dinozaurów

rozwiązują zagadki (wiersz M. Przewoźniak O smokadi, które yly naprawię):

Ktnly< na {wiede żyły smoki i tonieIttijka, wierzdenri,

.*1 każdy z nuli miał pysk szeroki i zęMrsto błyszczało w nim.

A liaz kały wlasaeli i jaskiniar h, albo latały ikhI(Itmnrami.

Inne w mórz kryły s ięgl^ Id nad i a zwano je (dinozaurami).

•I. Zabawa ui.itemalyczna Kolorowe dinozaury (liczenie w zakresie (>, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. |X)r/ątlkow.inic szeregów według W'ziastająccj i malejącej wielkość i).

Nauczyciel opowiada historię dinozaurów; ilustrując ją sylwetami jaj (5 sylwet różniących się wielkością i kolorem) i sylwetami dinozaurów (6sylwet różniącyc li się wielkością i kolorem).

„Mama    dinozanrowa łożyła w jaskini 5 jaj” dzieci tiporządkowują

sylwety jajotl najmniejszego do najmiększego, posługują się hczehnikaini porządkowymi, nazywają kolory.

„Po kilku tygotlniadi z pierwszego jaja wykluło się piciwsze dinozaur,jtko

1    /^wiedziało ma ma IKitem j*ęklo następne jaja ko i u yklnl się drugi dinozaur A [Wtem jajka pękały jedno po drugim. /. ostatniego jaja wylęgły się dwa dinozaury bliźniaki”. Nam zycicl rozcina sylwety jaj i przypina sylwety dinozaurów (wielkości sylwet układa odwrotnie niż szereg jaj - od największego).

d/icci określają kolory dinozaurów, nadają im imiona, określają kolejność ich wykluwania się

-    przelic zają, ile jest jaj, a ile dinozaurów ustalają, czegojest więcej i o ile

koloniją sylwetę dinozaura według własnego pomysłu

5. Zabawa ortofoniczna Praca w kopalni. Dzieci naśladują głosem pracę maszyn, narzędz^, wybuchów.