Obraz2 (35)

leniąc kompleksowy: Pomagam zwierzętom

Cele:

^v Rozwijanie opickuiu /egostosunku do zwierząt.

* Zdobywanie intbrmaiji o zwierzętach i żywieniu się zwicr/.|t zim.| S l^owad/cnicsyNtoniatyc/.negodokaiinianiazwierz.jt.

Metody:

samodzielnych doświadczeń. słowne, zadaniowe, aktywizuj.p e. pedagogiki zabawy, elementy dramy, pantomima, elementy metody lulytyC.ius/c/yk Kolczyńskiej

Środki dydaktyczne:

sylwety ptaków-(gil, sikoiLi.wrólM-l,jemiołuszka, wrona) obiazek przedstawiane)’ kilka lisów, vn nę, zaj.p e siady zwici A|t narysowane im długu li paska* li papieru paśnik zrobiony z patyczków

makieta z sylwetami chmur, słońca, gwiazdek śniegowy* li sylwety sroki dla każdego dziecka małe obrazki (up. cliparty) ptaków

-    szyszki

naturalne nasiona, ziarna, miszoiic owoce

materiały do zajęć plastycznych: balony, kolorowy papier, bibuła, klej wikol

obrazki do opowudaiua/Vm^ęaw)'.einrr:fft>w książkal^,i((iohnhtOfH>ir,ifi,ez. I

-    irpiiM»d’.»,

Realizacji! tematu kompleksowego:

I Zabawa utrwalająca * żyta me znany* h dzieciom imion Gluelty telefon Zabawa przebiega w tradycyjny sposub Osoba |H>*łająca hasło musr odczytać unie na wizytówce pokazanej pr /cz. nauc/yi icla.

Ogl,planie albumów z ptakami. Nazywanie ptaków znanych dzieciom ()dszukiw.inie tycli. które przylatuj do pi zcdszkolncgo karmnika

3 Wprowadzenie dyżimi dokainuania ptaków (Codzienne wsypywanie zgromadzony! h owoców, nasion, okiuszkówc lilcba. kawałków .słonin ki.

•I. Zabawa dydaktyczna Stołówka dla ptaków. Zadaniem dzieci J przyi>orządkowanic obrazków ptaków obrazkom przedstawiając; icli ulubione pożywienie (obrazki pożywienia możemy zustąpió i turalnymi nasionami, zebranymi przez dzieci jcsicni;|. przynictdoi mi z domu)

5. Zabawa plastyczno - konstrukcyjna z wykorzystaniem falistej tektu

- zajączek - zwijanie pasków tektury w miony (głowa i tułów). v cinanie i doklejanie uszu łapek, wąsrtw

obrazek do przcklejeida z (ilmii

zimowy obrazek wycinanie elementów zimowego krajobrt z tektury, przyklejanie ich na niebieskim tle.

(t. Zabawa angażująca zmysły Zające i lisy. Dzieci zające siad w kięgu i zamykają oczy. Dwoje dzieci lisy cłiod/ą cicho za pico ..zajęcy*’. Następnie zatrzymują się za wybranym dzieckiem. Om w kręgu, klóirj wydaje się, ze lis za mą stoi, robi zajęcze uszy (i wzniesione do góry, dłonie ugięte). Kto prawidłowo odgadnie, w stępnej rundzie jest lisem.

Praca z obrazkiem Zwierzęta zimą Dzieci opisują obrazek V ró/uiają zwierzęta. Opisują przyrodę. Określają stan samopoczu zwierząt. (Pięciolatek to potrafi, cz. I. s. 6*1).

Zabawa konstrukcyjna Sikorka. Wycinanie elementów ptaka. Si jnnic sylwety według wzoiu (\tycinanka, s. 19.).

t

I. Zabawa ruchowa IMasie rodziny. Dzieci losują obrazki / ptaki (sikorka, gil, wróbel, jemiołuszka, wrona). Nie pokazują ich nikoi Każda ptasia rodzina liczy S osób (mama, tata, syn. córka, niemi lak). Dzieci chodzą po sali i głośno krzyczą swoje nazwy. Dobie się w rodziny i naradzają, kto jest kim. Ojciec siada na kr/esl-pozostali członkowie siadają w następującej kolejności na kolan ojca: mumaNyn, córka, niemowlak (li. Baum, Odkrywamy.,., s.