Obraz2

Obraz2



MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Organizm

Zasób, który może być zastąpiony

Zasób, który go zastępuje

Człowiek

cysteina

metionina

Roślina

azot w postaci jonów amonowych

azot w postaci jonów azotanowych

Szpak

dziupla

budka lęgowa


stężenie tlenu w wodzie znacznie spada, a zatem ga-tu-nek A najszybciej zniknie A«i;.

5. Za uzupełnienie każdego z dwóch wierszy po 6- b, e ipfc

7.    Liczebność populacji pozostanie bez zmian, ponieważ rozrodczość i śmiertelność w tej populacji się równoważą I .

8.    32

9i Konkurencja wewnątrzgatunkowa będzie słabsza w populacji B i i?1® , ponieważ zagęszczenie osobników jest mniejsze 1 r*1 .

10.    Krzywa C lito

11.    Populacja 1. iitojr. W populacji 2. spadla rozrodczość albo wzrosła śmiertelność osobników młodocianych i .

12.    Przykłady: : wzrost śmiertelności; t: zróżnicowanie wielkości roślin; i zróżnicowanie liczby wydanych nasion. Za każdy z dwóch przykładów po

, * pi: .

13.    Przykłady: ■; wśród kogutów konkurencja prowadzi do ustalenia hierarchii w stadzie, zwanej porządkiem dziobania; wśród zwierząt drapieżnych, np. rysi, następuje podział terenu na terytoria. Za każdy z dwóch przykładów po 1« :.

14.    Należy podkreślić: porządek dziobania, silny tery torial izm, wzrost śmiertelności. Za każde poprawne podkreślenie po 1 p* .

15.    1-B, 2-A ipa .

16.    b ii**

17.    Przykłady: i:: konkurencja między roślinami może przybrać formę allelopatii, czyli wydzielania szkodliwych substancji do gleby; •> konkurencja między ptakami o dziuple przybiera często postać bezpośrednią, kiedy silniejsze ptaki wyganiają słabsze. Za każdy z dwóch przykładów po łito .

18.    Do doświadczenia należy przygotować trzy pojemniki z ziemią zasadową i trzy pojemniki z ziemią kwaśną. W podłoże każdego typu należy zasadzić: 1) samą przytulię hercyńską, 2) samą przytulię szorstkoowockową, 3) oba gatunki razem. Za zapla

nowanie doświadczenia    ^ Jeśli przytulia her-

cyńska - zarówno posadzona osobno, jak i posadzona razem z szorstkoowockową - nie rośnie w ziemi zasadowej, oznacza to, iż w naturze jej występowanie odzwierciedla jej zakres tolerancji na odczyn gleby. Jeśli natomiast przytulia hercyńską posadzona w ziemi zasadowej dobrze rośnie osobno, a nie rośnie wtedy, kiedy została posadzona razem z przytulią szorstkoowockową, oznacza to, iż w naturze jej występowanie ogranicza konkurencja międzygatunkowa. Podobnie jest z przytulią szorstkoowockową. Za wyjaśnienie możliwych wyników doświadczeń swa *.

19.    Największej liczby gatunków roślin można

spodziewać się na drugiej części poletka    .

Przykład wyjaśnienia: zarówno zbyt silne zgryzanie, jak i brak roślinożerców powoduje spadek liczby gatunków. (Silne zgryzanie powoduje zanik gatunków na nie nieodpornych, natomiast brak roślinożerców powoduje nasilenie konkurencji międzygatunkowej i ustępowanie gatunków słabszych konkurencyjnie).

lito .

20.    Przykłady:    włoski parzące u pokrzywy;

kolce u róży; ciernie u kaktusa; alkaloid so-

lanina u ziemniaka; mimikra u jasnoty (upodobnianie liści do liści pokrzywy). Za każdy z trzech przykładów po iito .

21.    Przykłady: pancerz u żółwia; #i cuchnąca wydzielina u skunksa; I- kolce u jeża (albo jeżozwie-rza), zmiana barwy skóry u kameleona; , mimikra u motyli (upodobniających się do motyli trujących albo niejadalnych); gruczoły wydzielające substancje trujące u żab drzewołazów. Za każdy z trzech przykładów po 1 p& .

22. b i* .

23.    Przykłady: zęby jadowe u żmii (jad szybko zabija ofiarę); ;: kły u kotów, ułatwiające przytrzymanie ofiary; ; długi i bardzo ruchliwy język u kameleona, ułatwiający złapanie ofiary ze stosunkowo dużej odległości; receptory termiczne u węży, ułatwiające zlokalizowanie zdobyczy (gryzoni) w ciemności; i: długie i zakrzywione pazury u wielu zwierząt drapieżnych (np. kotów i orłów). Za każdy z trzech przykładów po "tw M .

24.    Jaskrawa barwa ostrzega potencjalne drapieżniki, że drzewołazy są silnie trujące 1£te .

25.    Przykłady: a) prątek Kocha (gruźlica); b) za-rodziec malaryczny; c) tasiemiec uzbrojony; d) bu-lawinka czerwona. Za każde dwa poprawne przykłady

26.    C AM : .

27.    Przykłady: zarodziec malaryczny jest przenoszony przez komary; L zarodniki bulawinki

84


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz5 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA nowymi. Za każdy z dwóch przykładów po 19. C lite
Obraz7 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA 65. Za określenie sposobu przenoszenia dwóch chorób p
Obraz9 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA c) ; wiewiórka pospolita w Anglii, wiązy w Europie, k
Obraz3 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA 10.    Należy podkreślić: błonę komórk
Obraz5 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA 35.    Przykłady: cebula jadalna - ceb
Obraz7 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA i s C, ; 1 1 e
Obraz9 MODEL ODPOWIEDZI i SCHEMAT PUNKTOWANIA 5^ B ■; : b > ; B BB Bb b Bb bb X ;::
Obraz1 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA 18. Za poprawne wypełnienie każdej kolumny tabeli po
Obraz4 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA 32. Za podanie fizjologicznych konsekwencji rozpuszcz

więcej podobnych podstron