ontogeneza (3)

podparcia ograniczając rozwój reakcji równowagi nie przygotowują stóp do funkcji chodu Wzwiązkuzpowyższymgromadzenieirfonnacjisensomotorycznychdotyczących

postawy i lokomocji jest nie tylko ograniczone, ale również nieprawidłowe. ÓSMY MIESIĄC ŻYCIA

Reprezentatywne umiejętności w 8 miesiącu I • pozycja „niedźwiadka”

| • czworakowanie ! • siadanie z pozycji pronacyjnej

W 8 miesiącu życia, dzięki podejmowanym wcześniej próbom, dziecko potrafi unieść tułów i miednicę w górę i doskonaląc reakcje prostowania -stopniowo “pokonuje” wpływ STOS i uzyskuje tzw. pozycję „niedźwiadka”. W tym okresie dziecko potrafi balansować ciałem i utrzymywać opisywaną pozycję, ale pełne wykorzystanie jej przypada na 9-10 miesiąc. Pozycja „niedźwiadka” jest kolejną wersją podstawowego wzorca ruchu i polega na oparciu dłoni i stóp na podłożu.

Ryc. 104 Pozycja „niedźwiadka” jako realizacja podstawowego wzorca ruchu

Z tej pozycji dziecko, w zależności od tego, czy silniej pcha kończynami górnymi, czy dolnymi - „pada” do pozycji czworaczej lub na brzuch. Bawi się patrząc w kierunku pępka, czasami głową pcha w podłoże. Następnie prostuje stawy łokciowe oraz zgina stawy kolanowe i przechodzi do pozycji czworaczej. Po czym znowu prostuje kolana i opierając się na palcach - przechodzi do pozycji „niedźwiadka”.

Kończyny górne są nadal sprawniejsze i silniejsze od kończyn dolnych, w związku z tym dziecko częściej pizyjmuje pozycję czworaczą z pozycji

„niedźwiadka”. Z czasem zaczyna przyjmować tę pozycję wykorzystując inne możliwości ruchowe - np. reakcję amfibii poprzez odepchnięcie się od podłoża kończyną dolną i przejście do pozycji czworaczej.

a) amfibia    b) pozycja czworacza

Ryc. 105 Przechodzenie do pozycji czworaczej z wykorzystaniem reakcji amfibii

W pozycji czworaczej balansuje w tył, gdyż obręcz barkowa wcześniej uzyskuje stabilizację. Dziecko siada na pięty i szybko powraca do przodu, dzięki reakcji na rozciąganie. Gdy obręcz biodrowa uzyska lepszą kontrolę niemowlę zaczyna balansować w przód i w tył i robi to płynnie.

a) silniejsze odepchnięcie z obręczy b) silniejsze odepchnięcie z obręczy barkowej    biodrowej

Ryc. 106 Nauka kontroli środka ciężkości ciała w pozycji czworaczej przez balansowanie w przód i w tył

Dzięki tej czynności dziecko zdobywa umiejętność: dynamicznej stabilizacji obręczy barkowej - po przeniesieniu ciężaru ciała w kierunku obręczy barkowej dostosowuje odpowiednio poziom napięcia tak, aby nie upaść na twarz

109