4736387190

Patologiczne zachowania studentów związane ze studiowaniem 319

wcale nie przygotowywali się do zajęć. Jak wynika z przedstawionych tu danych liczbowych około 40% badanych studentów ostatnich lat studiów, a więc znajdujących się u progu dyplomu, prawie w ogóle nie przygotowuje się, albo przygotowuje się tylko incydentalnie do ćwiczeń.

W ankiecie znalazło się też pytanie o zachowanie podczas ćwiczeń, i tak 77,5% ankietowanych deklarowało stosowanie się do poleceń wykładowców i skupianie się na zagadnieniach stanowiących przedmiot zajęć. Pozostali, albo zajmowali się czymś innym, w ogóle nie słuchali, albo nie wykonywali poleceń prowadzących.

Interesowało nas, w jakim „stylu” ankietowani zdawali egzaminy w ubiegłym roku akademickim. 72,5% respondentów zdawało wszystkie egzaminy w terminie zerowym bądź w pierwszym terminie. 24,7% badanych część egzaminów zdawało w pierwszym terminie, resztę w sesji poprawkowej. 2,9% studentów zdawało wszystkie egzaminy w sesji poprawkowej, przy czym tylko 0,5% pokonało tę barierę, a pozostali (2,4%) uzyskali wpis warunkowy na kolejny rok.

Na pytanie, jak postrzegają swoje wyniki na tle innych osób z roku, uzyskałyśmy następujące odpowiedzi: jako dużo lepsze niż wyniki większości studentów z roku oceniło je 9,1%, jako nieco lepsze — 22,7%, jako podobne — 60,4%, nieco gorsze — 7,1%, dużo gorsze — 0,7%.

Rozkład średniej ocen z egzaminów w poprzednim roku akademickim w zbiorowości przedstawia tabela 1.

Tabela 1. Rozkład badanych według średniej ocen (dane w %)

Średnia ocen	Procent badanych
od 3,00 do 3,50	12,9
od 3,51 do 4,00	27,4
od 4,01 do 4,50	28,6
powyżej 4,51	17,5
brak danych	13,6
Razem	100,0

Źródło: badania własne.

Jak widać, rozkład ten nie przystaje idealnie do krzywej normalnej, w zbiorowości znajduje się nieco więcej studentów osiągających