Na ocenę 3 Student okazuje matą troskę o wychowanka słabo przygotowując się do zajęć i wyzwań zawodowych, ma świadomość wiedzy Na ocenę 4 Student okazuje troskę o wychowanka właściwie przygotowując się do zajęć i wyzwań zawodowych, ma świadomość wiedzy i Na ocenę 5 Student okazuje troskę o wychowanka poprzez doskonałe i twórcze przygotowanie się do zajęć i wyzwań zawodowych, wiedzy i umiejętności.
4. Metody dydaktyczne: Praktyka zawodowa.
5. Obciążenie pracą studenta - 60 godz. wynikających z planu studiów
6. Metody oceny Ocena formująca za:
FI. Dziennik praktyk zawierający: a) charakterystykę placówki oświatowej.
cjpotwierdzenie współdziałania z nauczycielem-opiekunem praktyk w wykonywaniu czynności zawodowych, F2. Dokumentację samodzielnego pełnienia roli nauczyciela (konspekty prowadzonych lekcji)
F3. Ocenę własnego funkcjonowania w toku wypełniania roli nauczyciela, mocne i słabe strony.
F4. Obserwację postawy studenta dokonaną przez opiekuna praktyk w szkole.
PI. Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen formujących.
1. Groffik D., Metodyka stosowania ćwiczeń fizycznych w profilaktyce i terapii,
Katowice 2009, AWF
2. Bahrynowska-Fic J., Właściwości ćwiczeń fizycznych ich systematyka i metodyka.. Warszawa 1987. PZWL
3. Woynarowska B., Wojciechowska A., Aktywność fizyczna dzieci i młodzieży.
Kwalifikacja lekarska do wychowania fizycznego w szkole.. Warszawa 1993,