4736387188

Patologiczne zachowania studentów związane ze studiowaniem 317

które byty na etapie przygotowywania pracy licencjackiej lub magisterskiej. Ze zbiorowości tej pobrano reprezentatywną próbę kwotową z zachowaniem proporcji jeśli idzie o liczbę ćwiczeniowych grup studenckich dla poszczególnych wydziałów, trybów i typów studiów. Ogółem przebadano 50 grup ćwiczeniowych^{1 2 3}.

Materia! uzyskano za pomocą w pełni anonimowej, ankiety au-dytoryjnej naszego autorstwa, zawierającej 37 pytań. Osobami nadzorującymi wypełnianie ankiet byli doktoranci Instytutu Socjologii UŁ oraz studenci piątego roku socjologii tegoż uniwersytetu ze specjalizacji metodologiczno-badawczej. Udało się zebrać 844 ankiety.

Na początku tych badań postawiłyśmy sobie następujące pytania problemowe:

1. Jakie zachowania studentów są wskazywane przez badanych jako naganne, sprzeczne z normami etycznymi? Jakie miejsce wśród nich zajmują zachowania związane ze studiowaniem nazwane przez nas patologicznymi?

2. Jak badani postrzegają sytuację na swoim roku jeśli idzie o powszechność tych patologicznych zachowań?

3. Jakie są w tym, względzie osobiste doświadczenia respondentów — ilu badanych dopuściło się takich zachowań?

4. Czy te osobiste doświadczenia są różnicowane przez takie zmienne jak: typ studiów, samoocena wyników w nauce, średnia ocen, uczestnictwo w wykładach, styl zdawania egzaminów?

5. Czy i które z tych patologicznych zachowań występowały na wcześniejszych etapach nauki w szkole podstawowej, gimnazjalnej, ponadgimnazjalnej?

6. Jakijest wbadanej zbiorowość zakres zjawiska pisania/kupowania prac zaliczeniowych i dyplomowych? Na ile jest to zjawisko powszechne w środowisku studenckim?

Rozkład próby był następujący: według wydziałów: Biologii i Ochrony Środowi

ska 3 grupy; Chemii 1 grupa: Ekonomiczno-Socjologiczny 10 grup; Filologiczny 8 grup; Filozoficzno-Historyczny 5 grup; Fizyki i Informatyki Stosowanej 2 grupy; Matematyki i Informatyki 2 grupy; Międzynarodowych i Politologicznych 2 grupy; Nauk Geograficznych 2 grupy; Nauk o Wychowaniu 5 grup; Prawa i Administracji 4 grupy; Zarządzania

grup; według trybów: stacjonarne 32 grupy; niestacjonarne 18 grup; według typów: magisterskie 15 grup; licencjackie 23 grupy; drugiego stopnia 12 grup.