Skala oceny autyzmu dziecięcego, Karta ocen.
Instrukcja: Po przejrzeniu ocen zapisanych na karcie roboczej, przyznać ocenę globalną dla każdej dziedziny (zakreśl kółkiem jedną ocenę dla każdej dziedziny).
w granicach normy |
lekko zaburzone |
u miarkowanie zaburzone |
- |
A | |||
1. Kontakty społeczne |
1 |
1,5 |
9 |
2,5 |
3 |
3.5 |
4 |
11. Naśladownictwo |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
III. Reakcje emocjonalne |
i |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
•d |
IV. Posługiwanie się ciałem |
1 |
1,5 |
2 |
2,5 |
3 |
3.5 |
4 |
V. Posługiwanie się |
\ |
1,5 |
2 |
2 5 |
3 | ||
przedmiotami | |||||||
VI. Adaptacja do zmian |
1 |
1,5 |
2 |
2,5 |
3 |
3.5 | |
VII. Reakcje wzrokowe |
1 |
1,5 |
2 |
2,5 |
3 |
3.5 |
4 |
VIII Reakcje słuchowe |
1 |
1,5 |
2 |
2.5 |
3 |
3,5 |
*4 |
IX. Smak. węch, dotyk | |||||||
(reakcje, sposób |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
posługiwania się) | |||||||
X. Lek i niepokój |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
O |
3.5 |
4 |
I XI. Komunikacja werbalna |
1 |
1.5 |
2 |
2,5 |
3 |
3.5 |
4 |
XII. Komunikacja niewerbalna |
1 |
1,5 |
2 |
2.5 |
3 |
3,5 |
4 |
XIII Poziom aktywności |
1 |
1,5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
XIV Poziom i harmonijność |
1 |
1 5 |
2 |
1 2 5 |
3 |
4 | |
rozwoju intelektualnego | |||||||
XV Ogólne wrażenie |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
Ocena łączna _
Wpisać tę ocenę na pierwszą stronę.