zdjęcie szkolne26

stuk, stuk. trach i stuk. puk. trach.

Dzieci wskazują, który dźwięk w drugim szeregu jest inny

-    nauczycielka zmienia liczbę składników w drugim szeregu przez dodanie lub odjęcie jednego składnika.

-    nauczycielka zmienia kolejność składników drugim szeregu Następnie to samo wykonują dzieci

8 Zabawa pt. .Dźwięki i szmery"

Rozróżnianie dźwięków i szmerów czyli odgłosów głuchych

Dzieci liczą:

-    ile było odgłosów w szeregu?

-    które z kolei były dźwięczne, a które głuche?

Te szeregi me mogą liczyć więcej niż 3 4 składniki

9. Zabawa pt .Jaka to piosenka?".

Nauczycielka nuci lub śpiewa piosenkę na sylabie Ja' Dzieci odgadują jej tytuł.

10 Zabawa pt .Odgłosy"

Naśladowanie różnych odgłosów i głosów odtwarzanych z taśmy magnetofonowej np głosy ptaków, zwierząt, po-jazdów Dzieci słuchają i próbują je naśladować

V. Czytanie globalne

1 Zawieszenie na tablicy obrazków i wyrazów jednosy-Inbowych dwugłoskowych - UL. AS. Liczenie głosek.

2.    Zawieszenie na tablicy obrazków i wyrazów jednosy-lobowych trzygloskowych LAS, DOM. Liczonie głosek.

3.    Zawieszenie na tablicy obrazków i wyrazów dwusyla-bowych czterogloskowych - MAMA. I Al A, SOWA Podział wyrazów na sylaby, przeliczenie głosek w sylabie i sumowanie wyników.

*1 Zabawy z wyrazami - napisami.

wyszukiwanie poznanych wyrazów wśród wielu innych, wskazanie wyrazu wy|X)wiedzianego przez nauczyciela, zabawa z kostką obrazową - wyszukiwanie podpisu do ..wyrzuconego" obrazka.

?) Zabawa z obrazkami.

Szeregowanie na tablicy obrazków przedstawiających owoce i warzywa. Odczytywanie napisów w sposób globalny. Przyporządkowanie napisów do obrazków Ozna-czonie sylab kolorami.

I> ii r a k