¿egna³ek7
Praktyki przedawodowe polegają na podejmowaniu działalności zawodowy jcarac pmd róapoc/ęoieni właściwego' kształcenia żarowego. Ich celem jeą zaznajomienie ae i danym zawodem, Sprawdzanie predyspozycji do jego wyko. mm (w tym motywacji), i nawet zdobycie pewnych umiejętności praktycznych, Wre ułatwią późniejsze opanowywanie wiedzy teoretycznej.
Odbycie takiej praktyki bywa wymagane od kandydatów na niektóre uczelnie, a niekiedy nie jest winkiem koniecznym przyjęcia, ile jest dobrze wdziane i odpowiednio premiowane Przykładem może być odbycie pracy w szpitalu dla kandydatów na akademie medyczne.
Taki rodzaj praktyk jest często stosowany w szkolnictwie amerykańskim.
Praktyki wikacyjoe, jak wskazuje ich nazwa, organizowane są w czasie wakacji w celu pogłębienia wiedzy lub lepszego zaznajomienia się z określonym rodzajem czynności zawodowych. Mogą one przybierać różną postać np. plenerów nsfokkh, letnich szkół językowych, obozów naukowych itp. W przypadku kształcenia nauczycieli mogą one polegać na wykonywaniu funkcji wychowawczej n»koloniach letnich ery opiekunów na różnego rodzaju obozach.
Praktyki zawodowe * to praktyki o charakterze ćwiczeniowym, rozwijające umiejętności potrzebne do wykonywania danego zawodu, z użyciem narzędzi właściwych dla tego zawodu. Przebiegają one w kilku etapach. Etap wstępny poległ m opnounw wybranych umiejętności charakterystycznych dla danego zawodu, co odbyn się zwykle w warsztatach szkolnych. Następny etap to kilkudniowe praktyki ciągle, organizowane w czasie roku szkolnego lub kilkutygodniowe (nawet dluzsze) - w nasię wakacyjnym Ostatnim etapem powinno być odbycie stażu zawodowego, umożliwiającego pełne uczestnictwo w pracy danego przedsiębiorstwa czy instytucji i stanowiącego łagodne przejście do wykonywania obowiązków etatowego pracownika w tym lub w innym zakładzie pracy.
Z punktu widzenia dydaktyki praktyka jest jedną z najważniejszych form kształcenia zawodowego. Jej celem jest przygotowanie uczniów (studentów) do wyłamywania określonego zawodu, które obejmuje kształtowanie umiejętności i utyków, postaw zawodowych, zainteresowań i motywacji do wykonywania danego zawodu, ale również, pogłębienie i utrwalenie posiadanej wiedzy oraz jej weryfikowanie w działalności zawodowej.
Praktyki stanowią stały element planów kształcenia. Mogą występować zarówno w szkołach średnich typu zawodowego, jak i w szkołach wyższych. Ich organizacja i czat tronu mogą być różne w poszczególnych szkołach, ze względu na wymogi i specyfikę zawodu, do których one przygotowują swoich absolwentów.
Ważną rolę odgrywają również praktyki w przygotowaniu zawodowym nauczyciela Na/ywine są praktykami pedagogicznymi1. Nic zawsze są one właściwie doceniane, zwłaszcza przez teoretyków reprezentujących przedanoty ogólnokształcące,
Obecnie praktyka pedagogiczna w uczelniach kształcących przyszłych nauczy* cidi realizowana jest w postaci praktyk śródraenycl i praktyk tm
W praktykach śródroczayeb dominuje obserwacji i krytyczna analiza zajęć (lekcji) prowadzonych w szkole przez nauczycieli hb tabu, z ud/ialcm nauczyciela akademickiego opiekującego się dną grupą tiudenió* Odbywają się ono i reguły na wyższych latach studiów, gdy studenci zdobyli j| odpowiedni atol kompetencji teoretycznych, umożliwiających im dokonywanie samodzielnej oceny obserwowanych sytuacji pedagogicznych i samodzielne wykonywanie pewnych zadań pedagogicznych (np. prowadzenie lekcji), Na tego typu praktyki przeora się z reguły jeden dzień w tygodniu na dwóch ostatnich lalach studiów.
Praktyki ciągle w szkole realizowane są w oderwaniu od zajęć w uczelni i tro-ją najczęściej około miesiąca. W tym czasie student samodzielnie realizuje zadnia w charakterze nauczyciela, ale czyni to pod opieką etatowej) nauczyciela dng szkoły.
Praktyki odbywają również studenci kierunków nienauczyciclskicli Są | praktyki w instytucjach kulturalnych, różnego rodzaju placówkach opiekuńczo* wychowawczych, instytucjach opieki społecznej itp.
Każdy rodzaj praktyk (w tym również prakzyk pedagogicznych) staży fahocji jednej z podstawowych zasad kształcenia, jaką jest zasada łączenia teorii i praktyką. Aby praktyka spełniła stawiane przed mą cele, wskazane byłoby opracowanie rejestru umiejętności, które stanowią niezbędne miniimm do wytorywama określonego zawodu i mogą być kształtowane lob doskonalone wezwę patyki (w tym również stażu zawodowego).
W otaitydi piopimiKh taufcenti pianiem JnI iu poklykę pedagogic/wi 150 god/Jn V takiitajrt artto m wiiptortUiwfcrt. wliijwłi i fwrti hmlrtmi liirinwjrti rmmyrh WBtaMyrią
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
47189 Scan0020 (33) ■Pełna aktywność podmiotu polega na podejmowaniu i prowadzeniu intensywnej dzia
Koordynacja Polega na harmonizowaniu działań podejmowanych przez jednostki organizacyjne administr a
IMG75 polega na podejmowaniu oziaian prowaazącycn ao zmniejszenia prawdopodobieństwa i skutków ryzy
Inżynieria finansowa Tarcz8 138 Innowacje finansowe jako atrybut... Proces rozliczania kontraktu w
Administracja centralna Rada ministrów Jej funkcje polegały na uzgadnianiu działalności ministrów,
78469 zdj1 Algorytmy zachłanne Algorytmy, które rozwiązują problemy optymalizacyjne polegają na pod
ryby3 250 Kłoczko I. Utrwalające działanie soli kuchennej polega na bakteriostatycznym działaniu wyw
DSC00547 2 •• • •Stosowanie prawa Stosowanie prawa polega na podejmowaniu przez organy władzy public
Administracja centralna Rada ministrów Jej funkcje polegały na uzgadnianiu działalności ministrów,
Inżynier przestrzeni zurbanizowanej Zarządzanie nieruchomościami polega na podejmowaniu lub wskazywa
,STOPA W DRZWIACH metoda ta polega na sprowokowaniu działania wiążącego się z wysokimi kosztami, po
przyjmuje zarządzanie jako wielce złożony proces polegający na podejmowaniu przez aparat zarządzając
więcej podobnych podstron