021

Odpowiedz na pytania;

1.    Co oznacza termin „role społeczne”?

2.    Jak można szeroko i wąsko rozumieć rolę ucznia?

3.    Na czym polega „rola kolegi” w szkole?

4.    Na czym polega zamknięty i otwarty zespół nauczycielskich oczefc wad co do roli ucznia?

5.    Scharakteryzuj relacje zachodzące między rolą ucznia i rolą kolegi? Przemyśl i przedyskutuj:

1.    Czy Twoje wyobrażenia o „roli ucznia” należą do grupy oczekiwał „otwartych” czy „zamkniętych”?

Uwaga: nie poprzestań na deklaracjach, przemyśl np., jaką liczbę nieoczekiwanych przez Ciebie zachowań dzieci jesteś w stanie obserwować bez ingerencji (kierowanych do dziecka uwag, przestróg, porad itp.), jeśli jesteś w ich towarzystwie.

2.    Jakie są potencjalne i rzeczywiste funkcje szkoły w zakresie pogłęb biania znaczenia dziecięcych ról koleżeńskich?

Zaproponuj dzieciom:

•    rozmowę o „dobrym uczniu”,

•    rozmowę o „dobrym koledze”.

fl