1 (197)

199

literatury radzieckiej* Dla przykładu - jeśli w latach. 1945 -1949 tłumaczenia stanowiły 21 i> wydawanych w Polsce utworów dla dzieci, to w latach 1950-1955 średni procent podniósł się do 46. Ustalenia dotyczące literatury dla dzieci i młodzieży podjęto na specjalnym plenum ZG ZLP, które odhyło się w 1951r. Referat ⁿ0 nową literaturę dla dzieci” wygłosili wówczas W. Grodzieńska i S. Pollak, natomiast z referatem ”0 sytuacji w literaturze młodzieżowej” wystąpił G* Lasota.

Braki artystyczne tworzonej wówczas literatury dotyczyły przede wszystkim uproszczeń w zakresie psychologii bohaterów, schematyzmu w układach fabularnych, powierzchowności w ujmowaniu zagadnień i zubożenia środków artystycznych. Aby zapewnić priorytet tematyce współczesnej, ograniczono, a nawet zarzucono niektóre tradycyjnie przeznaczone dla młodego czytelnika odmiany gatunkowe. Nie znaczy to jednak, że nie powstawały wówczas prace literackie stojące na dobrym poziomie.Wie-

'( -

le utworów pozostało do dnia dzisiejszego w wykazie lektur młodych czytelników. W literaturze dla dzieci wartościowe na ogół pozycje ukazywały się w cyklach ”Biblioteczka dla dzieci" oraz "Od książeczki do biblioteczki". Wiele utworów podjęło jako tematy problemy domu, środowiska i szkoły.Takimi są Marii Kownackiej ”Dzieci z Leszczynowej Górki" /l95l/,powieść dla najmłodszych pisana wspólnie z Z.Malicką, oraz "Przygody dzieci z Wielkiej Wody” /1950/, opowiadania Heleny Bobińskiej ”Sąd pionierów”/l950/ i "Spisek" /1950/, Miry Jaworczakowej "Jacek, Wacek i Pankracek" /1955/, Hanny Ożogowskiej "Uczniowie III klasy” /1950/ oraz ”W Marcelkowej klasie" /1955/#

Inny krąg tematyczny to życie przyrody, obcowanie z nią