201505284926

KllelunS22222---^-    "    ~~

--rha uśmiercanie bohaterów bez

£22---- rV_bv która »>« ^k°?”V_się być szkolnymi błędami

wnrt odrzucenie    nie mogą być jednak przy.

widocznego <'»^bl,lurn    _slrUowaninf    _wanie faktograficzne wy.

szkolne błędy u '"'^S^_viązaó,    przedm.ot za.ntcre.owa-

n,Kikiem. Naiwność ror ^ ^ _labuło st ^ _auWr Bez dogmatu-.

darzeń wyraźnie^_arkjeWj_cz zwróci! u <    •    _? uprzywilejowanego miejsca

niu. Juz Iienryk •    _obscn»pcj« °^byCZaL^vnętrznicnic", a przy tym uwi,

granice migdzy ekspresja, di,

była konstruowana w

_jcj «nc]onalnotó.    instruowany wokół portretu psy-

nL powieści realistyczne. Utwór j«t    _{innym ce}lont n.ż opowte-

chieznego gló^ego    o |>    _{ej histonl}.

dzenie mniej czy bardziej po

III. Bohater jako „alter ego ^aut0 I. Wobec parenezy

* w Sienkiewicza dokonuje się zwykle w kontek-Ocena bohatera powieść    _cznych obciążonych treściami pa

ście wcześniejszych kreacj P > - _ób nie pasuje do formuły bohate-renetycznymi. P.oszowsk,    ^ _jalco bohatera negatyw-

ra nadającego się na wzo .    stosunek autora do bohatera jest

nego. Badacze dostrzegah jedn^ ż^e st    stwierdzała:

w dużej mierze ambiwalentny. Janina Kuiezy^a

Mimo założonej negatywnej oceny Hoszowskiego Sienkiewicz skonstruował tę postać z taką sympatią i emocjonalnym zaangażowaniem, że zdominowała ona wszystkie inne. przede wszyskim postać Anielki, która m.ala być reprezentantką zdrowej

moralności...^{1 2}.

Henryk Markiewicz zauważał: Sienkiewicz chciał, by utwór jego był aktowany jako

ostrzeżenie, do czego prowadzi życic bez dogmatu - umysł

1

¹⁰    Ibidem.

2

   J. Kulczycka-Saloni, Pozytywizm, w: Literatura polska od średniowiecza do pozytywizmu, Warszawa 1974, s. 642.