5(3)(1)

J^a.źUićcu\ćk 2008 Str.5

Dziecko 11:	Babcia na wnuczka,
Dziecko 1:	Wnuczek na Mruczka,
Dziecko 11:	Mruczek na Kicię,
Dziecko I:	Kicia na kurkę,
Dziecko II:	Kurka na gąskę,
Dziecko 1:	Gąska na boćka,
Dziecko 11:	Bociek na żabkę,
Dziecko 1:	Żabka na kawkę,
Dziecko II:	i na ostatku kawka na trawkę.

6.    Piosenka pt Jesień w ogrodzie.

7.    Wiersz B. Formy pt Zjadaj warzywa:

Dziecko i: Różne warzywa leżą w koszyku.

Będzie z nich zdrowych potraw bez liku. Z papryki, ogórka, główki sałaty,

Dobrą sałatkę przyrządzę dla taty.

Dziecko li: Zjemy buraczki z chrzanem lub same, Jako przystawkę dziś na śniadanie.

Z kapusty białej albo pekińskiej Surówkę zrobię całej rodzince.

Dziecko 111: Ze smakiem można zjeść kalarepkę,

Schrupać marchewkę, potem rzodkiewkę. Stara teoria jakże prawdziwa Chcesz być zdrowy - zjadaj warzywa!

8.    Piosenka pt. Jestem jesień z pełnym koszem.

9.    Wiersz D. Gelnerowej pt. Sad

Dziecko 1: Gruszki zerwane,

Jabłka na strychu.

Już w sadzie pusto,

Już w sadzie cicho!

Więc promień słońca Na chwilę wpadł Żeby pożegnać Przed zimą sad.

10. Piosenka pt. Malowana jesień.

,Jestem jesień z pełnym koszem” - scenariusz zajęć wg metody „Dobrego startu” dla dzieci 6-letnich

(Opracowała Katarzyna Kozera - Gminne Przedszkole w Kobiórze)

Cele ogólne:

Rozwijanie funkcji językowych; rozwijanie funkcji spostrzeżeniowych: wzrokowych, słuchowych, dotykowych, kinestetycznych (czucie rytmu) i motorycznych; doskonalenie współdziałania między tymi funkcjami czyli integracja percepcyjno-motoryczna; kształtowanie lateralizacji i orientacji w prawej i lewej stronie swego ciała.

Cele szczegółowe:

Dziecko umie zaśpiewać piosenkę o jesieni; potrafi powitać się różnymi częściami ciała (lewymi z prawymi); zna nazwy warzyw i owoców, potrafi je posegregować na dary sadu i ogrodu; wie, jakie przetwory robi się na zimę z warzyw i owoców, zna ich znaczenie dla zdrowia; potrafi wystukać rytm piosenki i narysować wzór do piosenki.