„Przyszedł dzisiaj marzec, w białych chmurek tłumie, chce pogodą rządzić, lecz rządzić nie umie!
Pomaga mu zima i wiosenka młoda.
Rano deszcz ze śniegiem, w południe pogoda.
Nocą szczypie mrozik, że trudno wytrzymać, sama teraz nie wiem, wiosna to czy zima? ”
Przygotuj
Zagadki słowne i obrazkowe związane z wiosną.
Siadamy wraz z dziećmi na dywanie. Chętnym rozdajemy obrazki ze zwierzętami, roślinami charakterystycznymi dla wiosny. Zachęcamy je do ułożenia zagadki słownej na temat obrazka (przebiśnieg, bocian, bazie itp.). Prawidłowe odpowiedzi przedszkolaki nagradzają brawami.
Przygotuj
Zdjęcia, wydruki, albumy mówiące o polskich tradycjach i obrzędach, materiały: słomę, tkaniny o różnej fakturze, sznurki, wstążki, włóczki, papier kolorowy, butelki o pojemności 1,5 l jako bazę, na której będą mocowane kukły, taśmę samoprzylepną.
j
Nauczycielka, odwołując się do zdjęć i rysunków w albumach, omawia tradycje związane z przyjściem wiosny oraz pokazuje sposób wykonania zimowej panny. Następnie dzieci same przy stołach w dwuosobowych zespołach robią podobne słomiane kukły. Zimową pannę, którą zrobiła nauczycielka, w dalszej części spotkania dzieci wrzucą do wody, co ma symbolizować topienie marzanny.
Duże naczynie z wodą, słomiane kukły (wykonane przez dzieci i nauczycielkę), paliki, kije, np. od szczotki, sznurki, taśmę samoprzylepną, naczynie z wodą w ogrodzie.
Idąc z dziećmi do ogrodu, zabieramy ze sobą wszystkie słomiane marzanny oraz materiały do przygotowania plenerowej ekspozycji. Wspólnie wybieramy miejsce, w którym najpiękniej, najciekawiej będą prezentowały się nasze słomiane kukły. Mogą być zawieszane na gałęziach drzew, wśród krzewów i iglaków, pojedynczo lub w grupach, tak by tworzyły ciekawą ekspozycję. Żegnając się z marzanną, dzieci wrzucają zrobioną przez nauczycielkę kukłę do naczynia z wodą i w ten sposób dokonują symbolicznego topienia marzanny, po którym zima powinna wreszcie odejść.
Czym powitać cię wiosenko? - śpiewy, tańce, korowody
Płyty CD z nagraniami piosenek o wiośnie.
Zapraszamy dzieci do wspólnych pląsów, korowodów przy piosenkach o wiośnie wybranych przez nauczycielkę.
83