CCF20110121029

|> Beata Ostrowska [£> Twoja matura - Chemia

Reakcje chemiczne i zjawiska fizyczne, właściwości substancji chemicznych

Poziom rozszerzony

1. Poniżej podano wzory dwóch związków zapachowych stosowanych powszechnie w lecznictwie i kosmetyce.

mentol    tymol

W jaki sposób odróżnić je doświadczalnie? Zaprojektuj odpowiednie doświadczenie. Dokonaj wyboru sprzętu, odczynników identyfikacyjnych. Zapisz przewidywane obserwacje i wnioski.

przebieg doświadczenia:

obserwacje:

wnioski:

2. Pierwiastki grupy 17 w układzie okresowym to niemetale. Różnią się między sobą aktywnością. Przechowuje się je w różny sposób. W odmienny sposób reagują z innymi pierwiastkami i związkami chemicznymi, także w inny sposób się je otrzymuje.

Zaprojektuj jedno doświadczenie, dzięki któremu ustalisz, który pierwiastek: jod czy chlor jest bardziej reaktywny.

I. Wybierz sprzęt i odczynniki, które Twoim zdaniem są niezbędne do przeprowadzenia doświadczenia.

odczynniki: woda bromowa, woda chlorowa, kryształy jodu, wodny roztwór jodku potasu, wodny roztwór chlorku potasu, wodny roztwór bromku potasu, chloroform sprzęt: probówki, zlewki, kolby miarowe, cylindry miarowe

wybrane odczynniki:_

wybrany sprzęt laboratoryjny:_

IV. Reakcje chemiczne i zjawiska fizyczne, właściwości substancji... - Poziom rozszerzony

Projektować doświadczenia pozwalające na odróżnienie różnych pochodnych węglowodorów.

0-4 p.

Projektować doświadczenia ilustrujące różnice we właściwościach fluorowców.

Dokonywać wyboru sprzętu laboratoryjnego i odczynników.

0-2 p.