CCI20091230072

Posługiwanie się częściami mowy

Przymiotniki jako określenie cech

C 2.3

i|i|

Ł

nazwy

cech

r>>łV^kaiil\aJ

słowami z ramki o podobnym

znaczeniu.

i

lodowate uczynny nielekke ciepłe pikantną leciutkie

mu""""”""    %'SAW\%VANv%Vw , ». • ui • »• • »*»»*»»• i »uu nmu ttn Hummmiui    '”\\SV«S»V OWW> W\W\\\s %\\\\\% • »a»a*t%a»fchfc»fc*ai««%i«* m«im« •'

(uprzejma) ...................................Martynka postanowiła pomóc

mamie

ie w przygotowaniu (dużego) ...................................obiadu

rodzinnego. Pozbierała (ciężkie) ................................... naczynia

i ułożyła je na stole. Zaniosła (lekkie)...................................sztućce,

(gorące)...................................miski z jedzeniem i głębokie talerze

z (ostrą) ................................... zupą. Potem, gdy już wszyscy

zjedli główne danie, przyniosła (zimne) ...................................

pucharki z deserem.

Uzupełnij tekst kolejnymi wyrazami z ramki.

-»Sł\SV*./

mała

duży

śliczną

kolorowy

ukochanej

wiosennych

miły

uśmiechnięci uroczystej

żółte

czerwoną

’W\W\W'

•v««v \w \w www ’ ww mwwwwwmwwwAWłW

(Jaka?) ............................... Zosia narysowała (jaką?)

...............laurkę dla swojej (jakiej?)...............................mamusi.

Są na niej (jakie?) ............................... tulipany przewiązane

(jakę?) ...............................wstążeczką. Dziewczynka wręczy ten

(jaki ? )

prezent swojej mamie z okazji

imienin. Tatuś kupi (jaki?) ..............................., (jaki?)

............................... bukiet (jakich?) ...............................

kwiatów. Wieczorem, (jacy?) ............................... zasiądą do

...............................kolacji.

Zajęcia wyrównawcze dla uczniów klas l-lll